班主任经验交流材料10篇班主任经验交流材料 体育班班主任工作经验交流材料范文 尊敬的各位领导亲爱各位同仁大家下午好： 首先，感谢政教处给我这次在台上和各位前辈交流的机会，作为一名下面是小编为大家整理的班主任经验交流材料10篇,供大家参考。
篇一：班主任经验交流材料
班班主任工作经验交流材料范文尊敬的各位领导亲爱各位同仁大家下午好：
首先，感谢政教处给我这次在台上和各位前辈交流的机会，作为一名体育班的班主任我感到无比荣幸。
作为一名班主任虽然带班的过程很辛苦但是我感觉是幸福的，当我的孩子们取得优异的成绩时内心的激动和满足胜过一切付出和辛苦！几年过去了，当初稚气未脱的孩子如今已是飒爽英姿的少年，当我面对空无一人的教室内心并没有一丝轻松，反而当我看着孩子们满满当当的坐在教室里上课或安静学习的样子时，内心的满足和踏实才让我感觉到什么是幸福!
下面我介绍一下我在工作中总结的几点心得体会:
首先，树立正确的教育观念，对工作有一个全面的了解，用于指导自己的教育工作会使工作事半功倍。印度一位哲人说过这样一句话: “把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获的将是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获的将是一个命运”。这句话，不仅道出了教师的教育之要，更精练地说出了一个做人的道理。结合我班的具体情况，
这一句话成了我工作的指导。
班主任对班级的管理都会有自己的特色，只是大体上大同小异。针对我班的特点除了借鉴上几届体育班的管理经验还有广大班主任的宝贵经验我主要总结以下几点：
一、严
（一）、高标准，严要求，眼尖手快，树立牢固的优良班风。正如播种性格收获命运这句话，一个有铁一样纪律的班级就会有铁一样的意志，一个班级有铁一样的意志就会有战胜一切不可战胜困难的决心。有目共睹体育生在升入高中之前多数都是各个地区最爱动最淘气的孩子有些在品行上甚至可以说与社会上的小混混没有多大区别，面对这样的一群个性突出而又棱角分明的学生，在接班之初虽然我已经做好了长期作战的准备，但是实际工作中还是让我认识到了体育班管理上的挑战，对于其他班主任来说最大的问题是成绩，而体育班最大的问题是纪律，就是学生的行为习惯。在纠正学生的行为习惯过程中，不光着眼于教室而是家里、寝室、甚至厕所，想尽一切办法发现问题，然后是解决问，解决问题的过程中我更注重解决思想或心理问题，而不是简单的以暴治暴，当抓住学生的心理上的弱点并以适当的方法予以教育效果要比一拳或一脚来的管用。正是在这样的管理中不断完善方法和制度，并逐渐形成具有体育班特色的班级性格和风貌！严把纪
律关的同时注重学生的习惯养成教育和道德教育。深入到学生的学习生活一线，力图把一切违纪行为消灭于萌芽，一切从小事做起，从细节入手，避免等事态发展的到非要剑拔弩张的时候解决！即杜绝了很多不好的矛头又避免了学生和班主任之间发生大矛盾的可能！班级和谐了，大家都快乐，一举两得！带 07 届体育班的三年中学生因吸烟等较大违纪行为的被处分的几乎没有，只是在高二的时候发生了两次打架，我不认为这两次架不可避免，但是对于体育班的管理来说我觉得我的工作初见成效！
（二）、形成正确的集体舆论，培养优良学风，努力促使体育班学风平行话。集体舆论就是在集体中占优势的一方赞同的言论和意见。它以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的学风是指在集体成员中普遍具有的良好学习行为和习惯。正确的集体舆论和良好的学风是体育班的日常管理和高考成败的关键。它以无形的力量影响着学生，班级里如果一大半学生都认为学习没有用只要体育成绩好就行，那么很快就会没有学生再想着学习了，而且学生注意力就会转移到其他的事情上，对班级管理来说难度就增加了。能吃苦却不爱学习是他们的通病，现在高考升学的经验教训是体育 100 文化课不达标照样没大学可念，文化课成绩的重要性要高于体育成绩。几年来我一直致力于把体育班的学风平行化。对课堂习惯养成常抓不懈，下大力气培养学生的学习主观能动性。解决班级学风问题的过程中，力图把学习的重要性根植于每个班级成员心里，令我欣慰的是我
的努力没有白费，班级的课堂表现、自习纪律都得到了各科任课教师和学校的认可。大多数学生的学习积极性也有显著提高，形成了学优生带动学困生，集体学习带动个别不爱学的正确集体舆论和优良班风。它是通过的耐心的思想教育和细致工作，在集体活动中逐步形成的。我具体采用了以下一些方法。
1.解决心理问题：
杜绝个别学生想在高考上做文章的投机心理，三年里我一直灌输给学生这样一个理念：坚决杜绝把赌注押到高考上的想法和行为，努力把落榜的风险均摊到高中三年的每一天，认真学习一天就是减小一份落榜的风险，努力拼搏三年就定能成功！
2．在行动上予以监督和鞭策：
有意识、有计划地进行思想教育，定期予以批评和表扬，对学困生发动积极的思想攻势，多帮助少批评，对不学的实行哄着学、看着学；不爱学的鼓励学、检查学！逐渐达到全体都在学，大家一起学的局面！
3．树立信心，弘扬风气：带班过程中我一直心怀骄傲，骄傲于体育班的孩子们每天都在进步，我经常对我的学生说我们班也是奥赛班，只不过我们是体育奥赛班。我认为也正是这种不抛弃不嫌弃的做法让他们更有信心，让不爱学习的学生产生不学都不好意识的心理，让基础特别差的学生产生不学也要装学，更不能干扰别人学的心理。最终使体育班学习风气平行化！
二、爱
爱是教育的基础和保证。回顾我的工作，我认为爱是教育的基础和保证，只有热爱学生才能干好工作。有人说实验班工作好干，纪律好，学生都很知道学。可我并不这样认为，实验班的学生也是学生也是十六、七岁的孩子，并且锋芒更外露，个性更鲜明。有的学生你和他交流，他怕耽误时间，不和他交流，他感觉你看不起他。作为体育班班主任，虽然付出不一定比其他班主任多，但是比其他班主任多了一种付出形式，那就是体育训练。体育训练对于学生来说是难以忍受的艰苦，无论严寒酷暑，风霜雨雪，冬练三九，夏练三伏，一次次的挑战极限，一次次的磨练意志，在这样一个艰苦的过程中，我能做到的就是学生在，班主任就在，或者只要还有一个学生再坚持就有班主任在陪伴。正是这种难以承受的付出换来了学生更多的感情回报。体育班的孩子是学校公认的讲义气重感情的学生，说句实在话，在学生犯错误该狠的时候我绝不手软，但是如果你问体育班的学生你恨班主任么？他不但会说不恨还会说那是对我好，是什么原因使他们有了这么大的转变，我认为是爱打动了他们。
三、严与爱不矛盾，严中有爱，爱中有严
说到把握尺度，在座各位都是我的老师，班主任工作的四年中我
一直努力找到严与爱的黄金分割，努力做到严不遭学生厌烦，爱不遭学生腻烦，即使在最严厉的怒骂中也要让学生感到我在为他的未来负责；即使是在他最得意的时刻也要使他感到还有一丝隐约的提醒！如果非要举个例子来说明一下我在其中拜演的角色的话，如果学生是一棵茁壮成长的小树，那我就是那根捆绑在小树身上防止它长歪的木桩。我要让我的学生认为爱并不只是“嘘寒问暖”，并不只是哥们义气；还是严厉的约束、耐心的思想教育和默默的陪伴！
四、勤于反思，敢承己过，放眼未来。
班主任的工作，可谓头绪繁杂，压力巨大。社会的希望、学校的要求、学生的未来、家庭的事务等等，这些重担全都压在了班主任的身上。因而在处理一些事情，尤其是特发事情时，难免会有一些不当或失误。遇到这种情况，即使是面对再多的学生，我也会承担起来，以赢得学生的理解和尊重。不仅如此，即使是已经处理完了的事情，我也常反思，就象平时的教学工作一样，看看有没有更好的办法，以便为今后的工作积累经验，以期更好地放眼未来，开展工作。
作为一名年轻班主任，我一直在尽力把工作做到最好，并且越来越为体育班的学生感到骄傲。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，回过头来看，自己工作依然存在一些不足。在班主任这条充满阳光雨露的大路上我始终觉得自己才刚刚起步，以后的工作
上希望大家多多指教，多多帮助！
此时我的心情是万分激动和充满感激的，借此机会我要感谢学校，感谢学校多年来大刀阔斧的改革，因才有了我们体育人做班主任的机会，给了我施展才华的舞台。感谢年部，是年部这个大家庭影响了我，带动了我，而且能生活和工作在这样一个积极向上的年部中也是我成长成熟的关键。
再一次感谢各位领导和老师对我本人及体育班的关心和支持，也非常希望大家对我的工作提出宝贵意见。谢谢！
篇二：班主任经验交流材料
主任经验交流发言稿 在坐的各位老师和领导都是班级管理的能手， 我的发言无疑是在班门弄斧。今天我本着学习的原则， 说说自己班级管理的方法， 希望大家能多给我提意见。
班级管理工作我从以下几个方面入手：
一、 树立良好班风。
掌握学生的第一手资料， 多观察， 多谈心， 多交流， 根据学生的能力分配恰如其分的工作， 及时组建优良的班委会， 让品学兼优的学生起模范带头作用， 从各个方面去引导鼓励学生， 及时发现他们的“闪光点”， 时间一长便可形成事事有人做， 个个都争先的良好局面。
二、 思想熏陶和引导 现在的孩子个性强， 见识广， 有自己的思想， 但同时又有点自私任性、 好 逸恶劳， 自我意识重、 承受能力差等， 这些不利于学生的身心发展和班级的管理， 因此我在平时的管理和教学当中会有目的性的渗透思想教育， 告诉他们要知错就改， 告诉他们书籍是我们的朋友， 教育学生保持环境卫生， 带领孩子们一起进行大扫除， 和孩子们一起看新闻等。
引导学生的身心向：
勤奋刻苦、 宽容待人、 心胸宽广、 仁爱有礼、 孝顺懂事等方面发展。
三、 努力做孩子的朋友 在课余时间里多跟孩子沟通交流， 从他们感兴趣的话题入手， 采取个别谈心， 分享孩子的快乐， 分担孩子的成长困惑， 取得孩子的信任， 减弱学生对老师教育的反抗和仇视。
以便日后对学生进行心理和行为纪律的引导和调适。
四、 家校沟通落到实处 顺利地开展班级管理需要取得家长的信任和支持。
所以我经常利用家长接送孩子的时候， 主动和家长交流， 反映孩子在校的表现， 并且在和家长的
交谈中， 获得学生的全面信息和宝贵意见。
我对孩子的关注不仅赢得了孩子对我的依赖， 也赢得了 家长的信任、 鼓励和支持。
只要班上搞什么活动， 大部分家长都能尽力支持， 偶尔有不如意的事情发生， 家长也能谅解。
平时我也会向家长介绍一些教育孩子的方法、 经验， 对家长提出必要的要求， 并收到了较好的效果。
五、 三方通力配合 三方指的是：
班主任、 任课老师和生活老师。
要管好班级的事务， 单靠班主任一个是不可能完成的。
在这里我要感谢认真负责的任课老师和尽心尽力的生活老师， 蔡老师和王老师就孩子的行为纪律和学习习惯给了我很多的意见和建议， 而生活老师在多方面教育和提升了孩子的能力， 像路队纪律、就餐习惯、 问好方式等都是生活老师一手调教的， 这大大减轻了 我的工作负担。
我的班级管理过程汇报完毕， 如有不当之处， 恳请各位批评指正！
谢谢！
篇三：班主任经验交流材料
任工作经验交流会发言稿 各位同仁：大家好！
今天， 要我给大家作班主任工作经验介绍， 我感到有点诚惶诚恐， 因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、 老班主任， 有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师， 我的发言谈不上什么经验介绍， 更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作， 班主任不但要教好所任教的学科， 还要培养一个健康向上的班集体， 使每个学生德、 智、 体、 美、 劳等方面都得到充分发展， 形成良好的个性品质。
不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、 打铁先要自身硬 现代社会知识爆炸、 信息激增。
如果我们班主任不加紧学习， 不及时补充新的知识， 不更新观念， 将无法适应改革开放下的教育工作要求， 跟不上迅猛发展的时代步伐。
“打铁先要自身硬” 。
作为班主任如要得到全体学生的理解、 信任、 钦佩和爱戴， 首先必须注重广学博览， 不断加强教学业务的学习和基本功的训练， 满足学生各种求知欲望， 成为一名出色的任课教师。
这一点至关重要。
因为我们与学生最初的接触是在课堂上， 学生评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样， 如果你有扎实的教学基本功， 有优秀的教学方法和教学艺术， 你的课上的很棒。
学生不但会信任你、 钦佩你、 崇拜你， 同时也会理解和信任你对他的教育。
所以， 作为班主任， 刻苦钻研教学业务， 认真探索教学方法， 灵活运用教学原则， 细心传授学习方法， 努力提高教学质量是必过的第一关。
我只有把握好每一节课，利用好每一分钟， 调动好每一个人， 才能达到教为不教， 学有所成的目的。
2。
要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中， 我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生， 能够站在他们的角度去体验他们的内心感受， 走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨走进教室， 我先看看学生有没有到齐， 遇到天冷或天热的时候， 提醒同学们增减衣服， 早上上学路上是不是注意安全了。
每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正， 我会提醒他系好或帮他们系好， 有学生衣服不够整齐， 我会轻轻地帮他拉一拉， 有人广播操动作不到位， 我会在课间操后叫他们做好， 学生感受到老师对他的关心和爱护， 让学生体会到老师很在意每一位学生， 让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
这些事看起来很平常， 因为这是作为一个班主任最基本的工作， 其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任， 除了关心学生的生活， 还要关心学生的学习、 身心的健康和思想状况， 在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的， 考试发挥不好的； 有困难的； 缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、 鼓励、 教育他们， 不断与他们谈心， 这样既掌握了他们的心理活动， 又消除了他们的精神压力， 还取得了他们的信任。
在学习上不偏袒、 不歧视、 不放弃任何一名学生。
要求自己做到不以家庭出身高低、 智力好坏定亲疏， 不以成绩好坏分优劣。
尊重学生的人格， 做到严中有爱， 严中有章， 严中有信， 严中有度。
及时地把握学生的思想动态， 找准谈话时机， 作好学生的思想工作。
4 为人师表， 率先垂范， 对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、 教育者和指导者， 对创建良好的班集体， 提高学生素质，陶治学生的情操， 培养全面发展的人才， 具有举足轻重的地位和作用。
班主任和学生接触的时间长， 在学生面前是一面镜子、 一本书。
因此规范学生的行为， 首先规范自己的行为， 在工作中要求学生做到的， 自己首先做到， 尊重每一个学生的人格。
我对学生说， 我最关心你们的是三个方面， 一是每个学生都要注意安全， 不注意安全其他的都是空谈。
二是品行端正，俗话说， 海宽不如心宽， 地厚不如德厚， 一个人， 要成才， 必须先成人， 你的学问再大， 如果没有德， 也就是缺德， 那他也不可能成为对社会有用的人， 所以我们要多做积德的事， 不做缺德的事。
我利用晨会课对学生进行道德规范的教育， 中学生日常行为规范的教育， 让他们明白什么事能做， 什么事不能做， 提高他们明辨是非的能力。
三是学习要认真， 我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的， 告诉他们， 父母挣钱不容易， 把你们培养长大更不容易， 父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财， 更倾注了他们的心血， 你们要懂得感恩， 用优异的成绩来回报父母。
5。
完善班级管理。
班主任必须善于组织和管理学生， 作为班主任， 要做的工作多而繁杂。
例如每天督促学生打扫卫生， 每天带领学生大扫除， 早上提前到校， 检查家庭作业， 组织早读等。
做眼保操，各种集体活动等， 班主任都得到场。
每学期工作计划， 期末总结， 每天晨会， 每周班会， 平时不定期的班干会， 学生会， 布置教室， 出黑板报， 主题班会， 广播操训练， 文娱活动、 班主任手册的填写、 各项收费等工作都要到位。
加上每天发生的偶发事件， 家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？ 作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力， 要注意培养班级的骨干力量， 让学生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松， 而且可以培养班干部的组织能力。
现在我班的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。
语、 数、 英早读各安排人负责、 早操由体育委员负责； 学习上由学习委员和各科代表负责。
当然班主任要随时随地作检查指导， 大扫除把任务分工到人， 张贴上墙， 劳动委员负责检查。
哪里不干净， 找到当事人立即补课。
大扫除后及时总结，表扬先进， 指出不足。
我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动， 做事一副娇滴滴的样子， 我问他们， 你们将来想做大事吗？ 他们说想， 那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思？ 他们的理解能力还是比较强的， 都能理解。
我乘机对他们进行教育：
一个人连教室都扫不好，还能干什么事？ 要想干大事， 必须从小事做起， 一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。
你们要踏踏实实地做好每一件小事， 不能浮躁， 何况你们是班干部， 对良好班风的形成起着重要作用， 己不正， 何以正人？ 学生在我的教育下， 转变了态度， 变得热爱劳动了， 每次大扫除还主动领任务。
如今， 一个良好的班风已经形成。
6、
善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢被表扬。
优等生需要表扬， 学困生更需要表扬。
其实学困生身上也存在着许多优点， 需要我们去发现、 去挖掘。
作为班主任， 要善于发现他们身上的闪光点， 要善于给他
们以信任， 引导他们有意识地去发扬优点， 克服缺点， 扬长避短， 从而向好的方面发展。
我班余舵舵， 李航， 懂程琪学习不好， 可劳动非常积极。
每次学校大扫除他们拖地、 檫门窗排桌椅， 忙得满头大汗， 还不停地问：
“老师， 还有什么事要干？ ”我乘机对他们说：
“老师特别喜欢你们现在的表现， 如果你们在学习上再下点功夫。
就会成为一名品学兼优的好学生。
到那时， 同学们都会对你刮目相看的。
老师和父母也就更加开心了。
”他们听了我的话也比较高兴， 接下来我有时找他们到办公室做题， 有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业， 渐渐地他们有了改变， 许浩以前作业写得很不认真， 甚至不做作业， 现在就进步了， 字迹也清楚了许多， 上课守纪律了， 作业也做得非常快， 都想第一个做好给老师看， 我对他的每一点进步都及时地给予表扬， 他学习的积极性有了较大提高， 尽管他的理解能力不强， 但是学习态度有了较大转变， 因此， 我们班主任不要吝啬对学生的表扬。
要多激励学生。
其实， 有时候，我也会当着全班同学的面发火， 但事后想一想， 自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看， 是不是有损于教师的形象， 如果能通过其他方式教育学生， 为什么要发火， 训斥学生呢？这样既伤身体， 又使班级氛围很压抑。
其实学生有着不同的教育基础， 来自不同的家庭， 智力水平不一样， 因而学生的发展是多层面的， 只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想， 所谓“蹲下来看学生”， 大概就是换一个角度看学生吧。
不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的， 多考虑学生自身的特点， 因材施教。
7. 要有一颗平常心， 要会自得其乐。
做一名班主任不容易， 做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此， 有很多人都不愿意当班主任， 我认为你现在如果是班主任， 就不要抱怨， 要有一颗平常心， 要从苦中寻求快乐。
我们要快乐的工作， 快乐的生活， 凡事要换一种角度着想， 合理排解自身的消极情绪， 要学会自得其乐。
以良好的情绪感染学生， 使自己的教育教学收到较好的效果。
总之， 班主任工作是一项复杂的工作， 你只有从点滴做起， 从小事做起， 因势利导， 做到润物细无声， 给学生更多的人文关怀， 才能把工作做到学生的心里去。
各位同仁， 我们每天都生活在忙碌中， 在忙碌中生活， 但千万记住身体是革命的本钱。最后我祝愿大家身体健康， 工作愉快！
篇四：班主任经验交流材料
深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长实事求是的说班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作，班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体实施者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人，班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。
艰苦的办学条件井然的教学秩序艰苦的办学条件井然的教学秩序整齐划一的穿着朝气蓬勃的面貌整齐划一的穿着朝气蓬勃的面貌
学生特点面对信息时代，现在的学生既聪明又成熟。特别是现在的初中生上网聊天、交友、出走、短信、早恋等，你想得到的想不到的都有可能发生，与以前相比，其知识水平和认知能力都有了较大的提高。自我教育和自我完善意识都增强了，他们有自己的想法和处事原则。如果我们还像以前那样让学生围着班主任的指挥棒去转，势必会压抑他们的思想，引起他们的反感并产生负面效应。因此，如何根据新时期学生的新特点，当好一个新时期的班主任，是一个亟待研究的重大课题。近两年的班主任工作的探索和实践，使我感悟到：作为一个班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身上倾注满腔严父慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心，倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量。我们就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热温暖每一颗幼小的心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。
←学习励志文《俭以养德》欣赏教师美术佳作《晨竹》→学习励志文《俭以养德》欣赏教师美术佳作《晨竹》→
现代社会知识爆炸、信息激增。如果我们班主任不加紧学习，不及时补充新的知识，不更新观念，将无法适应改革开放下的教育工作要求，跟不上迅猛发展的时代步伐。作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴，首先必须注重广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功的训练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师。教育家叶圣陶先生的教导：“教师的全部工作是为人师表”。教师特别是班主任，在学生的心目中，更是做人的楷模和榜样。在教学和班级工作中，更要注重自身的修养。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
最后的收获，来自优良的学习习惯！而优良的学风，是班集体的生命线最后的收获，来自优良的学习习惯！而优良的学风，是班集体的生命线 !
班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上早操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场。 作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。 作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。
作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。 学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生 在我的眼里，孩子们就像夜空中的群星，亮晶晶的闪耀着希望的光辉。而我的工作就是用我真诚的爱心，细心的擦掉这星星上面的灰尘。
一手书写，一手计算一手书写，一手计算篮球场上到底谁是英雄篮球场上到底谁是英雄
做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。
总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。
充满生机和活力的课堂→被教师所喜爱的学生，常常会充满信心，朝气蓬勃，积极向上被教师所喜爱的学生，常常会充满信心，朝气蓬勃，积极向上←
篇五：班主任经验交流材料
任经验交流各位领导和老师们：
下午好！
在这么多经验丰富的班主任面前来谈当班主任的经验实在是不敢当， 在座的各位， 比我有经验的多的是， 我在此只是简要的谈谈我做班主任的一些感受。
有人说：
班主任是世界上最小的主任， 也有人说：
班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作中， 我感触颇深， 有几分劳累， 几许收获， 我咀嚼过失败的苦涩， 也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程, 我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、 是充实的、 完美的老师。
对于一年级班主任来说， 培养学生良好的行为习惯是工作的重点。
初入校门的小朋友， 自控能力差， 习惯形成的反复性强。
因此， 班主任要从一点一滴、 一物一事着手， 落实好“勤”、“细”、“严”。
对于刚入学的一年级学生来说， 小学是一个全新的环境， 一切都是陌生的。而小学生活中的种种规范和要求对于他们来说更是难以适应的。
他们往往表现为活泼好动， 自由散漫， 自我约束力极差， 并因此影响正常的教育教学秩序。
因此，帮助他们及早适应小学生活成了当务之急。
为此， 结合班级实际， 我主要开展了以下工作：
1. 扎根班级， 时时处处进行教育 一年级学生由于年龄小， 自控力差， 纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手。利用品德课和班会学习学校规章制度。
提醒学生做好上课准备工作， 并且在课后注意观察学生的行为， 根据学生的表现在学生中树立榜样。
并结合着班级文化中永攀高峰一栏哪些同学上课遵守纪律、 拾金不昧、 热爱劳动、 作业认真完成等方面表现突出的奖一个小红旗。
每周总结。
对表现好的学生进行口头表扬和物质表扬。
这样逐渐调动了学生的积极性， 逐渐养成上课认真听讲、 认真作业、 下课好好休息、 讲文明、 讲礼貌的好习惯。
回忆起开学第一个月的情形， 的确相当辛苦。
每天大部分时间在班中从坐姿、站姿、 举手、 排队、 等细小的事情一一教起。
每节课下课后， 如果不是我的课，我就会赶到教室提醒孩子们做好下一课的准备工作， 直至下一节课的上课铃声响， 站在门口指导孩子们如何安静地等待老师来上课。
而这样的努力也终于有了成效， 一个月下来， 孩子们渐渐地知道了每天什么时候当做什么事` 。
2、 利用好班会这块思想道德教育主阵地 班会是对学生进行思想道德教育的主阵地， 因此， 我坚持上好每一节班会课。
在班会课上， 我除了跟孩子们学习《一日常规》、《小学生守则》 和《小学生日常行为规范》 外， 结合学校德育工作的安排和班中出现的一些苗头性问题或者涌现的一些好人好事， 及时地进行有针对性的教育指导， 大力表扬优秀的学生和事迹， 树立榜样带动一片， 每周的班会课， 主要是进行一周的总结评比， 调动学生的上进心和竞争积极性。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的， 而班干部却是班级管理的小助
手。
我观察了一个月后才正式选拔了一批比较得力的学生任命为小干部。
在使用班干部的过程中， 发现不负责的， 不能胜任的， 及时调整， 一直调整到基本满意为止。
但在调整过程中要十分小心谨慎， 因为封官容易撤职难， 稍不注意， 就会挫伤学生的自尊心， 甚至会给家长造成一些难堪， 影响将来的工作。
所以最初的任命时， 职位前冠以“临时” 二字。
良好的班集体活动最能培养学生的凝聚力和集体荣誉感。
我利用班会课讲一些《愚公移山》、《一根筷子易折断， 一把筷子难折断》、《一花独放不是春， 百花齐放春满园》 等简单道理。
让他们懂得我是班级的一个分子， 任何成绩的取得有我的一份功劳。
班级工作千头万绪， 有时难免顾此失彼。
而且要建设好一个班级， 光靠班主任一人的力量是远远不够的， 还需要广大任科老师的通力合作。
我也常常在课前教育学生要认真上好每一节课， 不管是美术还是音乐， 课后又及时向孩子们了解情况， 尽量协助科任老师做好教育工作， 以便顺利开展教育教学工作。
家庭是儿童成长过程中的第一站， 家庭环境、 家长素质及家长的教育观念等因素直接影响儿童今后的发展。
因此， 学校教育只有取得家庭教育的紧密配合才会事半功倍。
由于一年级学生还小， 家长一般都是来校接送的， 因此有好多的机会可以跟他们直接交流。
为此， 我常常利用放学时间向他们反映学生在校的表现， 什么地方做得比较好， 什么地方不太好， 要取得他们的配合教育！
3. 班主任要有一颗平常心 所谓的平常心我认为就是， 认认真真扎扎实实的对待学校每一项工作。
做到胜不骄， 败不馁。
更要善于总结失败的原因找出不足。
你做的每一项工作要对的起良心， 对的起学生， 对的起家长。
经过一学期的努力， 班级工作虽然取的了一定的成绩， 但也存在着一些问题，比如遇到学生犯的错误， 有是比较急躁处理。
和一部分学生沟通较少等。
这些问题我会在以后工作中不断改进， 以提高自己的班级管理水平。
也请领导和老师对我提出宝贵意见。
总之一句话， 当一个班主任不容易， 当一个优秀的班主任更不容易。
当好一个班主任有一个前提， 那就是要有高度的责任心。
作为像我这样的班主任， 除了自己要吸取教训、 总结经验外， 还要多向在座的各位有经验的班主任多多请教，学习一些行之有效的做法， 争取把班主任工作做得更好。
请领导和老师对我提出宝贵意见。
篇六：班主任经验交流材料
任工作经验交流要想成为一个优秀班主任，需要投入时间、精力、爱。在每一个三年应该用精力去爱每一个学生。
首先，爱学生就要尊重学生。高中生的自尊心非常强，如果班主任把自己摆在一个高高在上的位置，随意去侮辱、挖苦、讽刺学生，这往往会极大伤害学生的自尊，有可能使学生更加叛逆，最终成为班里的刺头。
其次，爱学生就要鼓励学生。学生在学习中有了进步，班主任就应该表扬学生；在学习中退步了，班主任应该帮他分析原因；有些学生努力了，但进步不明甚至原地踏步，班主任就需要去安慰、鼓励他们。学生需要的是安慰和鼓励，需要一个能够帮助他们重新站起来的朋友。基础好的学生取得了好成绩固然要表扬，基础不好，但通过努力取得进步的学生更值得赞赏，至于那些基础不好，又努力了，却始终也没进步的学生，他们不放弃的精神真正让我佩服。
有学生问我：“老师，你一直鼓励我们，让我们别放弃，其实我们都知道，你是在安慰我们，我们文科班能考几个一本？”是啊，能考几个一本呢呢？如果三年我们班一个一本都没有考取，那么六个老师的付出还有什么意义？但我不能这样对学生讲。我利用班会课的时间对全体学生讲，如果我们一步一个脚印走完高中这三年，或许身后脚印不是完美的，但我们收获了人生最宝贵的东西——坚强的品质，吃苦的精神，持之以恒的信念。有这样的品质、精神、信念，无论是求学，还是就业，还有什么困难能难倒我们？ 再者，爱学生就要与学生风雨同舟。我每天早上提前 30 分钟到班，在教室门口迎接学生的到班；每个晚自习 5:40 必到班，有时在办公室办公到下晚自习。有事时我会委托其他老师帮我看班。学生们很细心，很在乎老师对他们的关注，有时我一句小小的关怀话语会让他们铭记在心。我班有一个同学不想读书，在家里与父母有很大的矛盾，我得知这一情况后多次找该同学谈话，该同学最终打消了辍学的念头，重新燃起求知的希望，后来成绩也有所提高。教师是太阳底下最光辉是职业，我想是老师倾入了爱，它才能是最光辉的职业！
最后，爱学生就要严格要求。对待学生只有爱是不够的，还需要严明的班规、班纪。班规、班纪由学生自己的制定，我只是监督并强制他们实行。文科班更需
要严明的班规、班纪，一旦发现有诸如抽烟、玩手机、打架等此类现象决别不姑息纵容，该这怎么处理就怎么处理。
这也是对学生负责的一种体现。
一个好的班级，一定是一个凝聚力很强的整体，需要每个学生、每一位科任课教师一起努力，团结合作。我班虽然取得些许成绩，在这里我感谢校领导对我的信任，我感谢年级张主任对我的支持，感谢我们班的每位任课老师的鼎力支持，因为有了你们，我才有前进的动力，我会用更多的时间和精力，把爱洒向每一个学生。
篇七：班主任经验交流材料
级三班一位优秀的班主任，可能一次不
经意的谈话开启了学生蒙昧的心扉，
对他产生决定性的影响；也可能一个鼓励的眼神唤醒了学生心灵深处真善美的基因，从而成就他一生的美德 德……
1 、市场经济时代。
2 、互联网时代，充满诱惑。
3 、家庭教育的诸多问题。
关键词一：挑战
青少年问题多源自于家庭，显示在学校，危害在社会。教育问题学生是治标，教育问题家长是治本。
改变中国教育，
必须从
改变家庭
教育家长
开始
优秀班主任经验交流
读懂学生 关键词二：智慧
领悟大政方针 充满期待 会爱学生
领 领 • 育 育 • 教书育人 • 带班育人 •
育人 • 管 管
班主任通过 日常的班级生活实施 德育、管理和引领学生健康 全面发展。
根本职责 关于岗位职责
优秀班主任经验交流
优秀班主任经验交流 • 明理说道 • 批评错误 • 指出缺点 • 表扬优点 • 鼓励进步 • 判断对错 • 教育报告 • 教育活动 • ……. ------- 显性的教育、直接的教育、有声的教育
优秀班主任经验交流 • 提供机会* • 熏陶感染* • 情境体验* • 搭建平台* • 用心倾听* • 主动示范* • 关注尊重* • 从旁迂回* • 主动认错* • 信号示爱 • 接纳沟通 • 因势利导 • …….
关键词三：幸福感
把学生看作 天使 ，
教师便生活在 天堂 里；
把学生看作 魔鬼 ，
教师便生活在 地狱 中。
作为班主任，有些事情无法选择，但我们可以选择以什么样的心态来做事，可以选择用什么样的方式来引导孩子。
善待自己，学会给自己减压， 给自己一个合理的期待。
工作中相信学生，培养学生干部，适当放手，“懒”一点。
周立波的话：
小时候，幸福是一样东西，得到了就幸福；长大了，幸福是一个理想，实现了就幸福；成熟了，幸福是一种心态，理解了就幸福。
5
1、我不愿意做这样的老师，以为学生的成绩就是学生的一切。我会告诉他们，人生其实很长，每个阶段的要求都不一样，即使现在成绩不好，只要你能好好做一个人，你就会获得很多。
2、我不愿意做这样的老师，看见学生没有按照自己的意图办，就“恨铁不成钢”。我会告诉自己：铁就是铁，为什么一定要把它变成钢？除了钢和铁之外，还有金、银、铜、锡、铅，只要他们能活出自己的精彩，这世界就会精彩。
3、我不愿意做这样的老师，不顾一切地占用学生的时间，恨不得他们睡觉都梦到上我的课。我会告诉自己，不管是在时间还是在空间上，我教的对于学生来说都只是很小的一个部分，他们需要的是整个世界，我应该给他们开一扇窗户。
4、我不愿意做这样的老师，以为教育可以替代一切，以为自己可以做到所有。我会承认：有很多我没有教好的学生，更有很多我教不好的学生。个人的力量总是很微弱的，只要我无愧于心，就可以坦然面对了。
5、我不愿意做这样的老师，以为老师就是“奉献”的代名词。我知道我的工作需要付出爱和努力，但是教师的工作本质上与其他的工作并无不同。我拥有神圣的法律赋予我的权利，正如我同样拥有法律赋予我的义务，我有权拒绝来自权威的任何额外的说教和要求，即使最后我无法抗拒，但是至少我抗拒过。
结语
面对严酷的现实、诸多的挑战，唯有不断学习、勇于开拓、团结合作，激发自我潜能和智慧的灵光，才能在班主任和教育教学工作岗位上走得更远、有所作为，从而获得由衷的幸福感。
篇八：班主任经验交流材料
主 任 经 验 交 流儿 童 教 育 汇 报 版 主 任 经 验 交 流汇报人：某某某某 汇报时间：20XX怎样做一名成功的班主任？儿童教育汇报版主任经验交流1、班主任在，学生做得很好，这个班主任基本合格；2、班主任不在，学生做得很好，这个班主任是优秀的；3、班主任在，学生做得不好，这个班主任是失败的。
经 验 交 流“师傅”的话 在教师生涯中，如果没有做过班主任的老师，应该说不是一个最完美的老师。 一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生，“严”与“爱”伴随整个教育过程的始终。儿童教育汇报版主任经验交流
儿童教育汇报版主任经验交流班主任经验交流 责任心 是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。 班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地。没有良好的班风学风，其他一切都是空中楼阁。一个基本点
儿童教育汇报版主任经验交流五种能力1、全面了解学生的能力：充分了解学生整体和个体；2、正确评价学生的能力：客观公正、激励性；3、转化后进生的能力：
晓之以理的说服力、动之以情的感染力、导之以行的持久力；4、选拔、培养学生的能力：慧眼识才、准确选拔；知人善用、合理安排；科学领导、精心培育；5、组织班级活动的能力：确定内容、周密计划、有效指导
儿童教育汇报版主任经验交流对学生的严格要求，就是对学生最大的尊重。俗话说“严是爱，宠是害”，“不成规矩，无以成方圆”。治理班级，一方面要“严己”，一方面要“严纪”。但是，严不等于严酷、苛刻，要严而有请，严而有爱，严爱并济。精心设计好第一次见面、严格的纪律、具体的要求、及时的检查、恰当的评价、严明的奖罚上好第一堂课允许学生犯错、三分钟效应、倾听与接纳、包容与分享班会、班级日志我的经验：严、爱、细、巧、学1、 严
儿童教育汇报版主任经验交流前苏联教育学家马卡连柯曾经说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱，胜过千次万次的说教。（1）重视南风效应，借情寓理转化学生；（2）用真心打动学生；（3）用爱心转化学生；（4）公平、公正对待每位学生；（5）寻找每位学生身上的“闪光点”，不吝啬“好话”；2、爱
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儿童教育汇报版主任经验交流让学生在爱中成长。 教育的前提是尊重。 深深的爱，感动学生。 爱是真情的流露。 关爱单亲子女、问题学生。
儿童教育汇报版主任经验交流抓在细微处，落在实效中。要求班主任心细，眼细，脚勤、眼勤、嘴勤，对待班级工作细致为微。班主任只有做一个有心人才会发觉，只有你练就一双善于发现的眼睛，就一定能够“见月晕而知风，见础润而知雨”。（1）班主任的角度：学生的学习、生活、思想动态、情感变化等方面；完善班级管理体制，培养学生自主精神和自我管理能力；（2）学生的角度：细节决定成败。3、 细
儿童教育汇报版主任经验交流巧则能出奇制胜，巧则能事半功倍（1）巧用班级干部，巧用“内线”。初期任命、定期选举、定期例会、批评与自我批评、让人人都有事做，事事有人做（2）情绪、言辞上的技巧；保持冷静、宽容大度、深入调查、欲抑先扬；因生施批：性格内向、自尊心强----“温和式”批评；脾气不好、自我意识强----“商讨式”批评；无意识过失、初次犯错----“容忍式”低调处理；屡教不改----分析原因、对症下药、攻心为上4、巧
儿童教育汇报版主任经验交流（3）换位思考； 化不利因素为有利因素；（4）与任课教师、家长的巧妙配合；（5）巧与家长周旋；（6）巧用各种奖品与物质鼓励；4、巧
儿童教育汇报版主任经验交流1、不断更新知识，提高技能，及时地丰富和发展自己；2、用新的教育理念来指导自己的教育实践；3、学习新的教学方法，从理论上、实践中、同行中、自我的反思中；4、充当课程的建设者与开发者；5、积极参加各类培训；5、学
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儿童教育汇报版主任经验交流班主任工作艰辛而神圣，我们相信每份辛劳都会有收获。在教书育人的道路上，我们付出的是一份份汗水，但我们收获的是一份份充实的、沉甸甸的情感。希望我们一如既往，静下心来教书，潜下心来育人，奋斗不已！既然选择了远方，便风雨兼程。我 们 共 勉 ：
班 主 任 经 验 交 流儿 童 教 育 汇 报 版 主 任 经 验 交 流汇报人：某某某某 汇报时间：20XX
篇九：班主任经验交流材料
任经验交流2021/9/23目录01 做好班主任工作需要“五心”02 班主任工作的基本底线03 班主任应处理好的人际关系04 做好班主任需善于识人用人2021/9/23
前言每每都觉得当班主任是一件辛苦很累不讨好的工作，每天从早忙到晚，检查做业、纪律、卫生，组织晨读，学生不写作业，发顿脾气，不守纪律，吵上几句，天天在和学生的斗智斗勇中疲劳度日。自从了听魏书生先生的讲座，有这样几句话让我恍然大悟“学生是走了一波又一波，人家是车轮大战，你一个人得声嘶力竭多少年啊？”于是就思考着换一个角度看待班主任这个工作，所以，我今天的发言题目就是《做一名智慧的班主任》。2021/9/23
01第一部分做好班主任工作需要“五心”2021/9/23
公平心细心责任心12345宽容心爱心五心2021/9/23
责任心：是做好班主任工作的前提。 教师的威信首先建立在责任心上。 班主任的职责。 关心爱护学生，引导教育孩子。2021/9/23
宽容心：
是给后进生的一剂良药。班主任的宽容心就是要宽容学生的不足古语说“人无完人，金无足赤”。但宽容应有一定限度，过度了就成了纵容。2021/9/23
公平心：能得到全班同学的爱。爱心：是班主任走进学生的法宝。 体弱生爱在关心 病残生爱在得体 过失生爱在信任 屡错生爱在耐心 向师生爱在珍惜 背师生爱在主动 个性生爱在尊重 普通生爱在鼓励 进步生爱在赏识 后进生爱在鞭策2021/9/23
细心：是做好班主任工作的助手细心的注意自己的学生，才能真正的了解他们，从而的引导他们。2021/9/23
02第二部分班主任工作的基本底线2021/9/23
① 做一名学生喜欢的老师② 做一名智慧型班主任2021/9/23
做一个学生喜欢的老师马 卡 连 柯 曾 有 过 这 样 的 论 断 ：“ 儿 童 的 尊 严 ， 是 人 类 心 灵 里最 敏 感 的 角 落 ， 保 护 儿 童 的 自尊 心 就 是 保 护 儿 童 前 进 的 潜 在力 量 。”尊重孩子的需求，尊重孩子的观点，学会倾听，做学生的朋友。 尊重2021/9/23
做一个学生喜欢的老师著 名 教 育 家 陶 行 知 先 生 有句 名 言 ：
“ 我 们 必 须 会 变小 孩 子 ， 才 配 做 小 孩 子 的先 生”站在学生的立场看待问题，学会理解学生 理解2021/9/23
做一名智慧型班主任 慈爱和严肃并行• 古语有云：亲其师信其道，班主任处处事事做到以身作则、言传身教。先树立教师的威严。在该严肃的时候绝不妥协。在需要慈爱的也不严厉。2021/9/23
做一名智慧型班主任 和学生一起完成任务• 老师是学生的表率，要求学生完成的事情，作为班主任也应该自己完成，比如打扫卫生，值日也应该加上班主任。• 日记和周报，老师也可以一起做。• 一起接受班规的制约，一起接受大家的监督 不断学习，有一门特长• 锻炼或者学习一门特长，表演给学生看，增加学生的兴趣。也增加自身在学生中的魅力。2021/9/23
03第三部分班主任应处理好的人际关系2021/9/23
虚实结合 收放有度冷热交替严宽有据 疏堵相伴2021/9/23
班主任工作涉及到学生管理的方方面面，班主任要立足学生的思想、学习和发展的实际，同时又要有长远的眼光，坚持学习、研究与探索，做到既务实又务虚，虚实结合。“务实”，就是班主任工作要从学生实际和班级的实际出发，从当前做起，从具体的小事做起。要心怀学生，心系班级，让学生处处感受到班主任的情与爱，体验到班主任对学生学习、生活、工作的指导，使班主任既是学生的兄长、朋友，又是学生的导师、助手“务虚”，就是班主任工作需要理论指导，需要不断地总结经验，吸取教训，提高自己的管理水平虚实结合2021/9/23
要讲究一点“管”与“放”的艺术。“管”是手段，“不管”是目的，但“不管”绝不意味着班主任对班级发展听之任之。
魏书生曾经说过“管是为了达到不管”。班主任的“不管”是以培养全体学生的“共管”为前提的， 是以追求班级管理的“大治”和学生能力的全面提升为目的的。收放有度所谓“冷”，就是“冷处理”；所谓“热”，就是“热加工”。在班级管理中，有些事情的发生，需要趁热打铁，如：表扬学生，激励学生，肯定班级的成绩，不良苗头的出现等，都要“热加工”，这样有利于激发学生前进的动力。象学生偶而违犯纪律或因能力所限管理不到位，理解不全面或有偏颇导致失误等问题的产生，则要延缓时间，冷却降温，予以“冷处理”，再不失进机地予以帮助教育，也许这样做效果会更理想一些。冷热交替2021/9/23
一般说来，从严管理班级，至少应包括以下几个方面：★一是指导思想要有严格的要求；★二是学生行为上要有严明的纪律；★三是违纪面前要有严肃的态度；★四是处理班级事务时要有严谨的步骤。班主任在实际工作中，应该：多一些民主，少一些专制；多一些鼓励，少一些批评；多一些引导，少一些说教；多一些情感，少一些烦躁。严宽有据 疏堵相伴2021/9/23
04第四部分做好班主任需善于识人用人2021/9/23
班主任“为人师表”，是学生效仿的榜样，是学生的一面镜子。
班主任应一碗水端平，亲切热情、礼貌待人，讲究谈话的内容、方法和语气。由于每位学生的家庭背景和状况的不同，班主任不能人为地把学生和家长分成三六九等。特别是碰到处理学生问题且涉及到双方家长，班主任在接待家长时绝不能带着世俗的功利色彩，以貌取人，以职取人，以财取人。处理好与家长的关系2021/9/23
注重对班干部进行传、帮、带。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。在班级管理的过程中，既教任务又教方法，既检查他们完成工作的情况，又帮助他们总结经验和教训处理好与班干部的关系2021/9/23
thanks2021/9/23
篇十：班主任经验交流材料
处处做个有心人班主任工作经验交流一、新生报到时二、开学三部曲三、创优秀班级四、抓常规工作五、提高自身的管理水平和能力一、新生报到时二、开学三部曲三、创优秀班级四、抓常规工作五、提高自身的管理水平和能力
一、新生报到时1准备一封信，注明需要家长配合的事项。2 填写好花名册，重点是手机号码。3建立班级QQ 群，短信通知家长加群。
学生花名册
二、开学三部曲1 1编座位。2排路队。3整队形。
1.编座位1 做个业余摄影爱好者比高矮
2.排路队2 做个业余摄影爱好者眼看后脑勺，脚步紧紧跟。
3.整队形3 做个业余摄影爱好者找格子
三、创优秀班级1. 成立家长委员会。2. 创建书香班级。3. 注重学生能力的培养和锻炼。4. 注重师生的情感交流。5. 加强和家长的沟通。
1.家长委员会⑴发信招募。⑵了解情况。⑶确定名单。⑷分工协作。
家委会名单及分工• 陈瑾桦的爸爸（活动策划）• 李钰荟的妈妈（图书管理）• 梁梦妤的爸爸（家长讲故事）• 潘昱霖的妈妈（收旧利废）• 张祎昕的爸爸（摄像、后勤）• 刘东熠的妈妈（财务、采购）• 唐文杰的爸爸（QQ群的管理）
图书管理表格
家长讲故事表格
收旧利废登记表
2.创建书香班级⑴文化墙。⑵图书角。⑶故事会。⑷晨诵午读。
⑵图书角4 做个业余摄影爱好者←室内室外→
⑶故事会5做个业余摄影爱好者
⑷晨诵午读6 做个业余摄影爱好者
3.注重学生能力的培养和锻炼⑴建立值日班长制。⑵落实岗位责任制。
⑴建立值日班长制①单周②双周晨诵午读：肖宇涵课前准备：杨雅琪、周树杰晨诵午读：李钰荟课前准备：邵彦鸣、潘昱霖
值日登记本
⑵落实岗位责任制发放牛奶眼保健操晨诵午读课前准备管理图书工具摆放卫生保洁广播体操
4.注重师生的情感交流跳绳比赛运动会秋游入队讲故事植树、烧烤、爬山好书推荐卡的制作……
5.加强和家长的沟通家校通电话书信QQ 群家访面谈……
四、抓常规工作关键字：爱、细、严1. 安全2. 学习3. 纪律4. 卫生
1.安全（校园安全）⑴上下楼梯⑵在走廊上⑶课间活动⑷上学放学
2.学习⑴课前准备⑵专注课堂⑶家庭作业⑷课外阅读
我的阅读记录卡
3.纪律⑴课堂内⑵课堂外
4.卫生⑴保洁⑵打扫卫生值日表
我的苹果园/喜报
五、提高自身的管理水平和能力2向同行学3学中干，干中学1 1向书本学
附小儿童七礼
心热心献给工作，爱心献给学生，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，用心去做好，就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。热心献给工作，爱心献给学生，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，用心去做好，就能真正把班级管理工作做好，干得出色，富有成效。