幼儿教师交流发言稿9篇幼儿教师交流发言稿 幼儿教师学习十九大精神交流会发言稿幼儿教师学习十九大精神交流会发言稿3篇1、聆听了习总书记的工作报告，催人奋进，给全国人民描绘了一幅美下面是小编为大家整理的幼儿教师交流发言稿9篇,供大家参考。
篇一：幼儿教师交流发言稿
教师学习十九大精神交流会发言稿幼儿教师学习十九大精神交流会发言稿3 篇 1、聆听了习总书记的工作报告，催人奋进，给全国人民描绘了一幅美好生活的画卷，让老百姓对全面消灭贫困，奔向小康生活充满信心！我觉得十九大是一次前所未有的鼓舞人心的一次圣会。当前我国正处在发展改革的关键期，社会改革进程中出现了很多不好的风气，国际形势也非常复杂，十九大的召开，在神州大地吹响了不忘初心，牢记使命的号角，让每一个中华儿女更加紧密团结在一起，踏实干好自己工作，为更加美好的明天努力奋斗！也让每一个中国老百姓深深地感到自己生活在一个幸福，和平，繁荣昌盛的好年代！祝福祖国！2、今天，中国共产党的第十九次全国代表大会在北京胜利召开！听了习总书记所作的报告后，我深受鼓舞，满怀信心和期待。作为一名基层党员，我相信伟大的中国共产党，一定能不忘初心，牢记使命，带领全国人民齐心协力，使中国的各项事业进步发展，人民的幸福感进步提升！今后，我将坚决拥护党的决议，努力学好党的决议和党章，严格要求自己！在乡村幼儿教育岗位上尽心尽责工作，为实现伟大的中
国梦不懈奋斗！
3、习近平总书记的报告高屋建瓴又接地气。切身体会到祖国发展变化日新月异，人民生活蒸蒸日上，祖国正在富起来、强起来。中国共产党为人民谋幸福，为中华民族谋复兴，把人民利益摆在至高无上的地位。人民群众反对什么、痛恨什么、我们的党就坚决防范、纠正什么。党始终同人民想在一起、干在一起。这样的党还有什么困难不能克服？我们有什么理由不好好工作？我要更加严格要求自己，把毕生精力奉献给 xx 的教育事业，用自己的微薄之力促学校发展，促祖国腾飞。
篇二：幼儿教师交流发言稿
园优秀班主任经验交流会发言稿 幼儿园优秀班主任经验交流会发言稿 各位领导、老师们：下午好！
今天让我在这儿交流管理班级的经验，说实话有点勉为其难。在这么多经验丰富的班主任面前来谈当班主任的经验实在是不敢当，我在此和大家一起分享我们班级管理的精彩片段……
"百年大计，教育为本",而教育要从娃娃抓起——这已成为不争的事实。所以，在这种大环境下，教育对于幼儿园的要求越来越高。而作为幼儿园中的基础单位，班级便成 隋 为了实施这些理念的最 臻 重要的基石。显然，我 乡 们作为班主任的角色便 旨 占据了举足轻重的位置 肆 。我简单地将我的班级 搪 管理新策略归纳为以下 慕 几点：
第一、使幼 首 儿学会管理自己——制 榆 定师生共同遵守的班规 痞 。
俗话说："没有 赛 规矩，不成方圆。"在 搽 以班级为单位的小集体 谢 里，我和孩子一起制定 黄 了一些适合班级管理的 曰 规定，称之为——"班 詹 规".在指定班规之前 贫 ，我们大家一起商讨：
勾哪些行为是班级所接受 枕 和赞赏的，哪些行为是 胀 班级所不允许、应该被 唯 禁止的，违反班规的结 诱 果将会如何。教师要尽 臃量让每一个幼儿都有参 值 与讨论、表达意见的机 攀 会，然后根
据讨论的结 耀 果，师生共同规划、订 责 立全班遵守的班级常规 栈 。在规定幼儿遵守班规 崭 时可由枯燥、单调的语 汐 言提示转化为隐性的环 睦 境提示。
例如：结 首 合我们的常规月活动— 陀 —《我们一起学规则》 帚 ，我们和孩子创编适合 唾 孩子记忆、读起来朗朗 釉 上口的小型儿歌，如《 封 洗手歌》、《漱口歌》 竿 、《端正歌》、《滑梯 贰 歌》等一系列，促进幼 徐 儿养成良好的习惯。孩 匈 子们在参与活动个过程 娱 中，我巧妙地运用照相 梳 机拍摄幼儿的活动过程 挽 ，艺术性地张贴在教室 譬 的四周，成为孩子们下 站 课讨论的焦点。再如， 恿 为了让幼儿安静地进餐 闯 ，听音乐、听故事多了 零 ，幼儿也会疲劳，我们 户 动脑筋，制作了小红旗 甭 给予奖励。每天管纪律 呀 的值日生分发小红旗， 巷 小红旗的标志无疑胜过 甚 老师一遍又一遍的叮嘱 蜗 ，此时真是"无声胜有 楚 声".
在订立班规 吕 时应注意项目不要太多 詹 ，因为太多的规则会让 阜 幼儿听而不闻、视而不 槽 见或无所适从，收不到 鹤 实质性的效果。要求明 珍 确、持之以恒对孩子提 铀 出的要求，点要小，一 恋 次不要太多。而且要把 皿 这些要求讲得明白、透 肩 彻，让孩子们能够理解 舱 。两个搭伴老师之间要 民 经常沟通，要求要统一 寻 、一致，不能在同一个 蚜 事情上你提你的要求， 俏 我提我的要求。这样孩 绸 子会很茫然，不知听谁 遮 的好。而且提出的这些 糟 要求是孩子们能够达到 音 的。在日常教育中要经 窖 常性地、反复地提醒幼 元 儿，持之以恒。在孩子 藻 们游戏、自由活动时
要 嗣 以朋友的身份参与他们 担 的活动。但是一旦你提 喷 出要求，要孩子们达到 吞 这些要求的时候，就要 沏 以师长的身份去严格要 昧 求他们，要做到放得开 炒 、收得拢。
第二、 嘿 让幼儿享有平等的权利 榜 ——实行公开、公正的 焉民主教育。
班主任 龄 善于组织良好的班集体 亥 的能力，主要表现在形 吐成良好的班级风气，形 伐 成民主、向上的班级氛 局 围等方面。记得去年 6 醒 月份早操比赛时，我对 郭 孩子们说"你们想吃棒 喘 棒糖吗？""想！"他 页 们异口同声地说到。" 鸦 行呀！你们做操得了第 掩 一就可以吃到棒棒糖了 丙 ！你们能做到吗？"" 拨 能！"孩子们个个精神 假 振奋，都尽情展示出自 役 己的"看家本领".最 离 后，我班获得了早操第 琐 一名的好成绩。小小的 翱 棒棒糖对孩子的确有诱 零 惑，从而激发了幼儿的 植 集体荣誉感，激发主人 盛 翁意识。一个良好的班 蚀 集体形成之后，集体自 曹 身就成为一种强大的教 澈 育力量，每个幼儿的成 啮 长，就可以置于集体的 凿 共同约束、陶冶和进步 狠 之中。班级建设关键在 霓 于能够通过创造性的工 骤 作，不断引导集体向前 睡 进步。
良好的人际 辞 关系是班级面貌的重要 隋 组成部分，在班上应努 误 力营造一种师生之间、 篷 生生之间平等和谐的关 炉 系，这样才能使统一、 芝 严肃的日常教学活动变 得 得既认真又活泼，使班 扛 上呈现出一派勃勃生机 荫 。
例如：我班的" 危 小鬼当家"轮流值日开 悟 展得非常好，我
按小朋 腹 友提出的值日项目制作 露 了小小的标记：如"浇 仪 花值日生"、"收碗值 艘 日生"等等，他们几个 没 小不点儿把班级管理得 与井井有条。不仅提高了 坷 幼儿的服务意识和监督 锡 管理意识，同时也树立 嘘 了幼儿的自信心。这对 竞 于一些性格内向、不善 诽表现的幼儿来说，可以 学 为他们提供主动与别人 等 进行沟通、交流的机会 唯 ，树立他们在班集体中 肥 的自信心。为幼儿提供 锣了锻炼自我的机会，充 捕 分发挥了孩子们认真、 袁 负责的态度，可以督促 沿 幼儿养成良好的生活习 选 惯、提高幼儿的生活自 梭 理能力。同时也会激励 巾 他们以良好的表现争当 舍 值日生。有时让幼儿参 趴 与班级的管理，也会赢 孰 得其他孩子们的接受和 刊 认同。例如：一次美术 修 作业前，我邀请值日生 畅 负责发作画工具。在分 堤 发的过程中，我却惊奇 坊 地发现：几乎每一个上 肿 前接笔的幼儿都说了一 主 句"谢谢 xxx",这 瞅 让我很纳闷，怎么老师 列 发笔的时候从没有"享 蚁 受"过这般待遇。这到 浸 底是什么原因呢？我想 纸 最大的原因可能在于由 胸 来自他们身边的小伙伴 演来负责管理和服务他们 闲 ，会给他们带来一些新 拉 鲜感，他们也更乐于接 釜 受和认同吧。
由此 浑 可见，在实施"值日生 耸 "制度时幼儿成为了管 养 理生活常规活动的主角 星 ，但并不是教师就解脱 他 了，就没有责任了。此 罚 时，教师更要担当起关 搁 注者、引导者的重任， 驰 以旁观者冷静的眼光， 戴 细细观察幼儿在其中的 劲 行为表现、引导幼儿做 簧 出正确的行为。
为 螟 了更有效地提高幼儿为 滨 集体服务的意识，大班 匝 的孩子我都放手让孩子 眯 自己去做。比如晨间谈 亩 话的点名以往都是老师 菏 包办代替的，我改变方 姑 式让幼儿代表点名，孩 仕 子们觉得很好奇，相对 勘 锻炼幼儿的统计能力。
赡 "竞选组长"是我班每 绳 周的必修活动，根据大 差 家的提选、投票到最后 斧 的胜任，都是来自于孩 逊 子的权利，让每个幼儿 莫 都有充分发挥他们的特 增 长，展示自己的才能。
怕
在评比每周的"班 沂 级明星"活动，我们提 盂 倡民主投票选举，可以 洋 推荐别人也可以是自己 湍 ，孩子们在参与竞争的 汤 过程中能发现自己的不 宜 足，争取改正，成为班 音 级明星。幼儿的眼睛是 弄 雪亮的，教师的一切教 慎 育行为应让他们心悦诚 犹 服。幼儿从小在一个非 衡 常公正、民主的氛围里 亡 生活，会积极主动地行 矾 使自己的权利，变得更 臂 有主见。
在幼儿园 苟 里经常会参加全国级、 良 省级、镇江市级的幼儿 吧 绘画比赛，我经常采取 这 先出通知，幼儿自愿报 写 名，每次都有二十几名 皆 幼儿参加，辛苦的是我 锭 们老师要精心辅导。在 而 全国双龙杯绘画比赛中 拎 我们班有两名幼儿获得 徐 了钻石奖，获得金奖有 永 6 名，当幼儿拿到自己 轩 的获奖证书，那种喜悦 邢 之情溢于言表，我们会 沿 和孩子们一起分享那份 千 快乐。当我们的成绩得 买 到领导和同事、学生和 佬 家长们认可的时候，我 瘦 们就觉得自己的辛苦付 贼 出都值得。
第三、 掷 事事用心、处处留心— 索 —创建班级的独特风格 辜
班级管理工作是一 砾 项细致而漫长的工作。
制 作为班主任，我们要尊 境 重自己的工作，尊重每 介 个幼儿，尊重自己。把 抽 自己全部的爱心、真心 约 、耐心付与工作中。这 珐 就要求我们老师做一个 仲 有心人，注重细节，积 咖 累经验。
例如：一 相 开始玩区角游戏，孩子 续 门的入区卡老是弄破了 忆 ，反复提醒都无济于事 勋 。有一次我无意中发现 琳 我们的上岗证的牌子可 枝 以将幼儿的照片插进去 脐 ，防水防折，效果不错 蔡 。我们现在的入区卡材 烷 料具有耐用性，将它塑 己 封起来，就可以反复使 翠 用。
在我们的教学 以 实践中，我善于将资料 遂 进行积累。例如：在语 倘 言活动之前，我和孩子 赵 们一起制作图片，将图 哲 片按照故事的顺序排列 缸 好，做一张好看的封面 锰 做成一本故事小图书。
欲 我灵活地放在温馨书吧 异 或信息窗口进行阅读、 猿 讲述。
在工作中要 悔 善于调动幼儿的积极性 铡 ，让幼儿知道我也是大 寿 三班这个家的一员。例 沽 如：在布置教室的门帘 廖 时，我们利用游戏活动 责 时间和孩子们一起搓长 驹 绳、绘画《手的联想画 杨 》，用了一个中午的时 殖 间，我们漂亮而有个性 秉 的门帘展现在孩子们的 唇 面前，"哇！好漂亮哦 优 ！"
我利用散步的 崭 时间开展"大带小"手 胖 拉手活动，树立大班孩 昌 子的责任意识，学会关 箱 心、爱护小弟弟、小妹 交 妹个情感教育。在"迎 瓷 圣诞"的活动中，开展 荤 "面具舞会"、"抢椅 沸 子"、"传苹果"等一 庸 系列庆祝活动，丰富幼 钟 儿的娱乐活动，给
枯燥 肖 的学习增添一份轻松与 予 自由，让我们的班级活 严 动精彩纷呈。
第四 蓟 、真诚合作、服务周到 码 ——协调好教师与家长 蛛 的感情纽带
俗话说 厅 ："火车跑得快，全靠 剧 车头带".作为一名班 绪 主任，首先应该做到严 彦 以律已、宽以待人，要 奖 信任、尊重、关心配班 牺 教师，做到以身作则， 正 时时处处事事起带头作 囤 用，作出榜样，作出表 秆 率。
班内教师之间 愈 配合的是否和谐直接关 蚁 系到班级管理的好坏。
毙 教师相互信任、相互帮 掐 助、相互补位是和谐相 秃 处的关键。要做到以诚 郎 待人、坦诚相待，也就 嘱 是相处要"真诚".教 运 师刚配班时，有些不适 号 应也是正常的，如果教 仿 师都能以诚相待，工作 旨 中经常换位思考，相互 熬 理解、体谅，那么磨合 竣 期就会很快过去，教师 郝 之间就会很快适应，就 效 会营造一个宽松、愉悦 的 的工作环境。以诚相待 栋 就是时时处处事事为他 宾 人着想，一切以工作为 海 重。班主任能够坦诚地 市 对待教师，这样，配班 送 老师就能自愿地服从班 原 主任的领导，班级就有 折凝聚力、向心力，班级 窒 管理工作也就自然上来 广 了。
一个班级管理 鄙 工作的成功与否，还要 中 看他的家长工作做的是 仙 否到位。因为家长是幼 葱 儿园与社会联系的桥梁 腥 ，是窗口，是宣传栏。
南 我班的"阳光之家"家 荫 园联系版成为大三班一 尔 道亮丽的风景线，"快 整 乐学吧"、"明星秀吧 妒 "、"分享话
吧"的内 赃 容我们经常更换，现在 避 我们又增添了"信息窗 青 口"的版块，让我们的 验 家长朋友更多去关注我 咋 们班级的动态，配合我 川 们的教育教学工作。要 爬 真诚接待每位家长，笑 仁 迎家长，笑送家长，做 泄 到手勤、口勤。早晨， 爸 孩子入园时，要走上前 烛 去主动为孩子脱下大衣 谤 ，并热情拥抱每一个孩 胃 子，给孩子一个良好的 君 情绪，下午孩子离园时 躁 ，要主动告诉家长孩子 僻 在幼儿园一天的生活、 沽 学习情况。我们班的出 颧 勤率很高，哪怕挂完水 巡 家长都要把孩子送到幼 央 儿园里来。倘若有小朋 啥友没来，我会主动打电 权 话关心一下，到底什么 涪 情况，让我们的家长感 遭 觉老师很在意孩子的学 笆 习生活。相信我们的一 福句暖心地问候换来的是 肚 家长对你工作的肯定。
稿 我们经常运用"爱心留 蜒 言"、"友情提醒"等 妒 小纸条请家长配合班级 汁 工作，我们的家长都很 音 支持。只要每位老师都 悼 能热诚地接待家长，每 悦 位家长都会满意而来， 不 满意而归。
"麻雀 宜 虽小，五脏俱全".班 悲 级的管理工作也是如此 纪 。这就要求班主任要有 札 一颗敏锐而细致的心， 膨 洞察一切小事，处理好 突 方方面面的关系，集教 鞋 师、家长的一切智慧和 掂 力量，切实为教师、为 袋 幼儿，为家长营造一个 镣 宽松、和谐安全、卫生 五 、舒适的精神环境和物 哲 质环境，为我们的幼儿 硬 园建设一个真正的文明 娘 的宣传窗口。
我的 年 班级管理的宗旨是：勿 衍 以事小而不；小事情能 拯 积累好经验；小细节中 藩 体现大智慧；
总之 酶 ，面对纯洁无私的孩子 哪 ，并不需要什么天才的 改 班主任，也不需要班主 掖 任具有什么特殊功能。
埋 如果你深入到孩子的内 远 心世界，你会明白孩子 除 需要的只是你的一颗" 肤 真爱、宽容、无私"的 毒 心。当然，这颗爱心里 阵 还要有你的尊重，你的 果 关爱，你的责任。
裂 以上是我的点滴收获， 幅 讲得不到之处请大家多 摧 多见谅！在这里我借用 膳 别人的一句名言送给大 滇 家：年轻智慧是优势， 漫 勤学多练是关键。
谢谢 希 大家！
篇三：幼儿教师交流发言稿
园经验交流发言稿--简阳市天骄实验幼儿园
各位领导、园长：
大家上午好！
《纲要》指出：幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和学习环境，满足他们多方面发展的需要，通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。为此，我园在幼儿园环境创设方面做了一些探索和尝试，为幼儿营造了美观、和谐、富有童趣的学习、生活环境。在此和各位领导及园长分享我园的一些具体做法：
一 、举人力，投财力，尽心打造物质环境
物质环境是一种重要的课程资源，为了让幼儿园环境有利于幼儿身心发展，我们在物质环境创设方面采取了以下措施：
1、植树栽花，打造绿色校园。
我园位于新市镇新鸿路，占地面积近 5000 平方米，是一所集美化、绿化、儿童化为一体的高规格、园林式、全日制民办幼儿园。
近 10 年，我园先后投资
万元，修建了一幢 1700 多平方米全框架混泥土结构的一楼一底的教学楼、一个 800 多平方米的混泥土运动场，3 个占地 2000 多平方米的绿化带，布局合理，功能齐全。设？幼儿班，每个班都是教室、午休室、
卫生间配套使用，室内配有液晶电视、EVD、空调、电子消毒柜以及开放式玩具柜等设备，宽敞明亮、洁净优雅。园区内构建了两个小巧玲珑的彩钢风雨棚，安装了色彩鲜艳的大中型多功能玩具。绿茵草坪中种植了 20 多个品种的名花名树，并铺有弯弯曲曲的羊肠卵石小道，绿树成荫、四季花开、尽显生机，打造了一个幼儿喜爱、家长满意，融观赏和学习、生活为一体的理想乐园。
2、剪折题画，创设主题环境。
创设内容：
一是每个班的教室内的固定的环境创设。教室内前方的墙面是每个班根据自己的班级情况制作的突出班级特色的幼儿评比栏；后方的墙面是符合幼儿年龄特点的互动墙；在开放式玩具柜上，也有一些活动区角。
二是室外走廊的主题区域创设。根据主题活动的目标设定，我们定期更换主题，并采用不同形式来展现主题。有时是相关的活动图片，有时是由主题目标延伸出的一些幼儿手工绘画作品，例如：在开展?了不起的中国?主题活动时，教师根据这个主题，在布置环境的时候，请幼儿和家长一起收集相关图片，并分类张贴在墙上?中国的大好河山??拼搏中的中国健儿?....同时，孩子们通过剪窗花，做国旗、旗袍，画长城、天安门等一系列美术活动了解中国文化传统和民间艺术。
现在，幼儿园所有孩子们的活动环境里，随处可见他们的创作成果。
创设方式：
引导幼儿主动参与。
在环境创设中，我园充分发挥幼儿的主观能动性，带领幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者，让幼儿的思维力、创造力及个性品质得以充分发展，有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教育影响作用。如《春天的秘密》，教师就组织孩子们共同布置春天的景色：孩子自己动手剪树叶、搓柳条，制作桃花、迎春花。并亲手将制作好的柳条、花朵粘贴上墙，制成一幅美丽的春天场景图。
废旧材料充分利用
我们发现，其实很多废旧材料在孩子眼里就是一个宝贝，幼儿在使用材料的过程中各方面的能力能得到有效发展。于是，我们就把废旧材料用到了各种环境创设中，其中区角活动所用的材料，大部分都是来自孩子们生活中的一些废旧材料。如，我们利用废纸泡沫等物品制成西瓜、茄子、饼干等投放?小超市?，结合?生活中的交通?，我们用各种盒子、彩纸，制成轿车模型，幼儿的制作欲望大大提高。还有的幼儿大胆想像，创新搭建了他们心目中的神奇的汽车：有翅膀能飞的汽车，能摇摇摆摆的香蕉汽车。。。。
二、 倾爱心，聚人心，充分优化精神环境
当?和谐社会??和谐家庭?等词眼慢慢渗透到我们的心里的时候，打造一
个和谐幼儿园也就成为了我们幼儿园发展的重要目标。
1、 教师与幼儿——平等关爱中见和谐
《纲要》指出：教师应是孩子的支持者、引导者、合作者。表明了教师和幼儿之间应是平等的关系。所以，我园要求教师要对幼儿表现出支持、尊重、接受的情感态度和行为。在教育活动中，教师要以民主的态度来对待幼儿，蹲下来和孩子说话，要允许幼儿表达自己的想法和建议，而不以权威的命令去要求幼儿。
在与幼儿的交往中，?此时无声胜有声?，尽量采用多种适宜的身体语言动作。例如微笑、点头、注视、肯定性手势、抚摸脑袋、轻拍肩膀等形式，用身体接触、表情、动作等来表示自己对幼儿的关心、接纳、爱抚、鼓励或者不满意、希望停止当前行为等。这样，在教师和幼儿之间培养一份温馨，营造一份和谐。
2、教师与教师——互助中见和谐
教师与教师之间的人际交往对幼儿的社会性培养具有多重的影响。首先可以肯定的是：每个人都是有优点和长处的。因此，我园开展了以?我身边的榜样?为主题的园本培训，让每位教师在平凡的工作中去发现身边同事的优点，并借此开展《如何开展幼儿园家长工作》《怎样做一个孩子喜欢的
幼儿教师》《保育工作要做到一个‘细’字》等主题交流活动，提升教师的互助合作意识，营造教师间有分工、讲合作，相互学习，互助提高的工作氛围。
3、领导和教师——理解中见和谐
有句老话说得好?士为知己者死?，如果领导和老师能建立起相互理解、相互支持的工作态度，那这个集体就是整体积极向上的。工作中，我园领导做到了关心、关爱每一位教师，对每位教师一视同仁，并用欣赏的眼光看待她们的工作，让他们各尽所能。每个月，我们都会开展丰富多彩的工会活动，这些活动不仅极大地丰富教职工的业余生活，增进了教师之间，教师和领导之间的感情，更增强了幼儿园班子的凝聚力、战斗力。
4、家长与教师——信任中见和谐
家长把孩子送到幼儿园，是对这所幼儿园的信任、认可，幼儿园的各项教
育也同样离不开家长的配合。
如幼儿园里教育小朋友之间不能打架要互相谦让，而回到家里做父母的却教育孩子：不能受欺负。孩子虽然在幼儿园受到了 5 天良好道德行为习惯的培养，可回到家后接受了家长只有两天错误的思想教育，就把 5 天良好的教育全都忘光了，这就是典型的?5＋2 等于 0?现象。针对这种情况，我园充分利用家长会、宣传栏和家园联系，向家长灌输现代教育理念，教给他们一些正
确的教育方法，提高幼儿家长的育儿水平，增进家长与幼儿的互动、信任，形成家园合力，共同促进幼儿健康成长。
自 2004 年办园以来，在设施过硬、环境优美、真心育苗、服务一流的办园思路引导下，我园安全愉快、整洁优美、富有儿童情趣的教育环境，深深地吸引着幼儿，他们在环境中活动，在环境中发现，在环境中创造，孩子们喜不自禁、乐此不疲。我园也先后获得资阳市示范幼儿园、资阳市文明单位、三星级文明窗口、资阳市绿化先进单位，园林式先进单位等等荣誉称号。
成效属于过去，未来还需努力。作为幼教工作者的我们，将在市教科局和简城学区督导组的领导下，和各兄弟幼儿园…………为每个孩子得到全面、和谐的发展不懈努力。
以上只是我们的一些拙见，不当之处，还望各位领导、园长多多指导！
天骄实验幼儿园
2014 年 2 月 26 日
幼儿经验交流材料
——以快乐教育为载体，促幼儿园和谐发展
我园自 2002 年建园以来，在全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》的背景下，以快乐教育为载体，积极开展园本教研，促进了幼儿园和谐快乐的发展。下面向大家汇报我们的一些做法。
一、创设快乐和谐、丰富多彩的物质环境
1.园舍设施科学合理。我园园舍整体设计具有科学化、儿童化特点 ，即科学又安全，展示出了幼儿园宽广的胸怀和博大的理念。多功能的大型户外玩具、体育器材、家长、教师自制的户外玩具等丰富的设施，为幼儿的健康发展提供了条件。幼儿园自然环境生机盎然，让幼儿感受大自然的美好，在向所有教职员工和家长传递着幼儿园从事的是阳光的事业。孩子就像美丽的向日葵花，需要阳光的照耀和雨露的滋润。
2.走廊文化富有特色。为了打造“快乐教育”“礼仪教育”“品格教育”等特色主题，幼儿园在走廊上张贴了“十个好习惯”“十个好品格”的内容，通过图形并茂的画面，引导幼儿养成良好的习惯和品格。我们通过“京剧脸谱”、“剪纸”、“中国结”等民间艺术，进一步弘扬中国传统文化，感受中国传统文化的精美等。走廊上处处悬挂着快乐教师格言，时时提醒着教师快乐工作。
3.班级环境寓教于乐。幼儿园每个班级都会根据课程实施的主题、班级的文化及特色，进行班级环境创设。小班礼仪特色环境，倡导礼仪教育的核心是爱的教育。中班的爱心教育特色，确立了培养幼
儿爱心和同情心，促进幼儿良好情感的建立的内涵等等。班级里各区角设置合理、材料丰富，为幼儿提供了游
戏、学习的天地，促使了幼儿身心健康发展。
二、营造快乐工作、和谐发展的精神氛围
1.打造快乐教师队伍，倡导敬业乐业观。教师是教育工作的主人，打造一支快乐的教师队伍，才能有效实施我们的快乐教育课程。为此我们每学期都会组织教师学习快乐教育理论，让老师们了解为什么要保持快乐，那是教育的需要，是孩子的需要，是自身的需要。同时让老师知道如何保持快乐积极向上的心态，知道和谐是快乐的基础，与单位和谐，与同事和谐，与家长和谐，与幼儿和谐。为了让老师们在
的十个标准：如，每天经常保持微笑；批评带着幽默；讲课生动有趣；喜欢体育运动；愿意读书学习；凡事积极进取；有一点闲情雅致；有一大帮朋友；拥有一颗童心；了解孩子熟悉流行的事情。在园长的带领带动下，老师们积极调整心态，工作虽然很忙很苦，但也会开怀地去工作，欣然地去生活。
2.践行爱的承诺，成就幼儿快乐人生。幼儿园为了更好地实践快乐教育，确立了打造“爱心成就快乐”教育承诺实践活动。该实践活动的指导思想是“快乐教育”，内涵是爱的教育。为了在社会上确立和展示幼儿园的形象，幼儿园制定了《教师礼仪规范》等规范细则，通过这些规范的制定，让老师对爱心承诺方面有了更加具体的认识。我们特别从入离园接待、教育教学、保育卫生等方面提出了“爱心教
师的十个好细节”如“入园时笑迎家长，蹲下身来迎接幼儿”“为幼儿洗净晾干尿湿衣裤被褥”“幼儿生病教师要电话或短信问候”等等，努力体现“细微之处见真情”。在组织形式上，我们充分发挥教师的自主性，活动由她们自主设计、主持人由她们自主推荐，游戏由她们自己设计，场景由老师们自己布置，每次活动中，所有的教职员工都能参与游戏，展示才艺，气氛那么热烈，场面那么感人，每一个人都会感受到集体的温暖，一家人的融洽。
三、实施快乐发展、科学有效的园本教研
1.提供学习机会，提高教师的专业素养。为调动教师参与教研学习的积极性和主动性，我们注重采取多种学习方式，如园本培训、园外采风、菜单式自主学习、骨干教师讲座互动等形式。我们为教师提供了诸如《论语解读》《温度决定健康》《幸福人生》等书籍，引领教师广泛地读书学习。
2.提供展示平台，提高教师实践能力。为了让不同教龄不同水平的教师有不同的展示和提高，我园通过开展“幼教新秀选拔课” “骨干教师示范课” “一课多研”“同课异构”等多种形式的教研探讨，使得我园涌现出了一大批教学骨干及幼教新秀。每学年幼儿园都会举行基本功比赛，很好地提升了教师的专业水平。为了不断激励展示教师的教学成果，每到学期末，幼儿园便组织老师们将自己一个学期实施地最具特色，成果最丰富的主题，用课件、文本制作等形式
展示，同时，将自己一学期制作的玩教具进行统一的展示，幼儿园组织展览、
交流、经验介绍，这些途径很好地为教师互相学习，展示成果搭建了舞台。
四、创新家园共育方式，营造和谐家园关系
1.亲子携手，共同体验爱的教育。幼儿园每学期都会组织不同的亲子活动，来营造爱的氛围。通过开展亲子快乐运动会、大手拉小手等多种特色活动，营造家园、亲子间浓浓地情，深深的爱。
总之，快乐教育带给了我们许多可喜的变化：我们的生源年年饱满，新生入园不再困难，师幼得到了快乐的发展，家园关系更加和谐。今后，我们将继续加强对快乐教育的实践，进一步探讨快乐与发展的关系，努力提高办园水平。
谢谢大家！
幼儿园班主任经验交流发言稿
灵台县幼儿园教师
任淑惠
大家好！
今天，作为幼儿园班主任老师在这里与大家进行交流学习，我感到非常的开心，但我深深地知道当一名幼儿教师必须有超人的耐心和博大的胸怀。我是这样想的，也是这样做的。参加工作二十年来，我曾分别担任过小、中、大班的班主任。本着为幼儿服务，为家长服务，踏踏实实地工作，诚
诚恳恳地待人的宗旨，我时刻注重培养幼儿全方面的发展。班主任工作得到了园领导和家长们的充分支持和肯定，今天只能是浅谈我的班主任工作中对班级工作的认识和看法。
一、班级教师密切配合，共同促进幼儿健康和谐发展
一个班级就是一个团体，搞好班上老师的团结是非常重要的，只有大家团结协作，各项工作才能得到顺利开展，但要注意与人相处的艺术性。作为班主任，我与班里两位老师团结合作，我经常给我班里的老师说，既然选择了教育，就要爱孩子，要善于观察孩子各种情况，及时处理，对待孩子，就像对自己的孩子一样。首先我坚持做到以身作则、勤勤恳恳，做好并检查班级的各项晨检记录、消毒记录、服药记录工作。如实传达园领导布置的任务和领悟的精神，我班配班老师能积极的完成任务，在工作中我经常换位思考，互相理解，互相体谅，时时处处为他人着想，一切以工作为...
篇四：幼儿教师交流发言稿
儿园教师发言稿把孩子交给我们你们就放心吧幼儿园教师发言稿把孩子交给我们你们就放心吧
篇一：幼儿教师经验交流会发言稿
尊敬的领导，老师们:
大家好！
很高兴有这个机会参加经验交流会，其实，我心里觉得就我的教学经验来说，实在不能用“交流”这个词，在座的各位老师都是我的老师。
来园一个学期，只能说我有很多体会，希望各位老师能给我多多指导。下面我就班级管理，教育活动，家园沟通方面跟各位老师分享一下我学到的东西。
要建立一个好的班级，班级教师无疑是最关键的力量。班内教师是否相互信任相互帮助，配合默契直接影响到班级管理的好坏。我经验不足，状况多多，两位张老师给了我很多帮助，面对各种突发状况，我往往手足无措，每当这时，两位张老师都不慌不乱，默契解决，还耐心教我应对措施，我有错时，他们也及时指正，我有时工作心态不好，她们又照顾我的情绪，耐心帮我开解，她们教会我坦诚相待，以己度人。这让我更热爱我的集体，更努力地去和孩子们好好相处，为他们营造一个良好的学习生活氛围。
其次是一日常规，良好的有秩序的常规更有利于幼儿良好习惯的培养。我个人比较孩子气，有时爱与孩子们玩闹，让孩子们安静自己又忍不住说话，自己都做不到遵守纪律，怎么要求孩子们呢？所以教师更要严格要求自己，以身作则。“榜样的力量是无穷的。”教师就是孩子心中的榜样，是孩子模仿的对象。时刻注意自己的言行，才能起到带头作用。常规工作中班级老师对孩子的要求一致这点很重要。如果老师之间的要求不统一，或是，今天这样明天那样，孩子们就会不知所错，长此以往，无法形成良好的秩序更别说培养孩子的良好习惯了。
在教育教学方面，在座的各位老师都有自己独到的教学方法。在课堂控制语言规范授课模式等很多方面，我还要更努力的去学习。在教育中我们还要把握好爱与严厉之间的度。每个人都有自尊，孩子虽然年龄小，但他们也有自尊。所以在平时的教育中需要爱与严厉兼施。有严厉而无爱，会让他们对你望而却步，抹杀了孩子张扬的个性，他们顺从代表他们害怕你而非对你心服；而过分的爱与尊重无严厉，则会使他们个性畸形张扬。爱与严厉兼施，才能使他们产生信任。即使严厉说教他们也不会觉得这是老师不喜欢自己而知道老师是爱自己。孩子有了这方面的理解才能使教育更顺利的进行。
家长将孩子交给幼儿园，我们就要让家长放心，所以家
园沟通就显得尤为重要。如实的和家长交流对孩子教育方面的看法，对家你想提出的疑惑及时解答，让家长感到我们不仅是孩子的老师还是家长的朋友。发现问题第一时间和家长沟通，经常主动与家长联系反应孩子在园情况，同时跟家长了解孩子在家表现以便更好的进行教育工作。
作为一名年轻的新教师，我还有许多地方需要学习。一份耕耘一份收获。我相信只要我能用爱心细心耐心真心去对待孩子没有解决不了的问题。我将更加努力，使自己早日成为一名合格的幼儿教师。
篇二：2015 幼儿园家长会教师发言稿
2015 幼儿园家长会教师发言稿
第 1 篇：幼儿园家长会教师发言稿范文
各位家长：
大家好!你们的到来是对我们工作最有力的支持。谢谢!我国教育大力倡导素质教育，特别是在学前教育阶段实施素质教育，作为我们幼儿园的老师，更会以耐心、仔细、认真的态度，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，为了适应时代的需要，我们这学期对课程进行重组和综合，既体现课程的多元化和可选择性，也体现了课程体系的科学性。因此，这学期我们计划：孩子除了要学市教委规
定的必学教材外还必须创造性地学习一些新的、必要的知识
今天,我们为了同一个目标---那就是为了教育好孩子走到一起,就让我们一起再了解一下我园的教育教学情况:我园是一所有科学化管理的幼儿园,具有雄厚的师资力量,教师均是幼师毕业的,部分已进修到大专学历,我们的目标是为孩子一生的发展打基础,使孩子在原有水平上都得到发展.
家长会最主要是让家长能了解我园的工作情况,与家长有很好的沟通机会,呆会你可以向您孩子的班主任了解一下教师所教的科目和听老师介绍一下你的孩子在园一天的生活情况及家长关心的问题：比如家长要协助幼儿园老师做好哪些工作，也比如孩子有药在园服用,要写清服药时间,剂量姓名.及时看家园园地,那里有对孩子近段进步的表扬.有对您教育孩子提出的建议.有国内外教育的动向.更有您和孩子共同做的事情.也欢迎您把教子良方写下来,贴在园地里,与大家共享.等等.
大家有什么意见和建议可以留下来.以便我们更好的开展工作. 使家长与幼儿园达成共识,形成教育合力.
第 2 篇：幼儿园春季学期家长会发言稿
各位尊敬的家长：
孩子是我们的希望，是我们的未来，天下的父母没有谁不盼着自己的孩子能成龙成凤，没有哪个家长不希望别人称
赞自己的孩子聪明、懂事、有礼貌。是啊，作为老师，我们又何尝不是这样想的呢，如果别人称赞我们班的孩子聪明能干活泼可爱，我们两个准保听了心里很受用很开心的。俗话说：冰冻三尺非一日之寒，一个成材的孩子的教育也不是靠一朝一夕就能完成的。这需要多方面的培养。教育学上说过：对孩子的教育主要来自学校和家庭。只有这两者有机地结合起来，才能达到对孩子教育事半功倍的效果。有的家长认为，教育孩子是学校老师的事情。其实这样想是不对的。其实家长、家庭对孩子的影响和学校是并重的。甚至有时家长给孩子的影响比学校还要大、还要深。因为在学校，孩子在集体面前老师面前，多少还给我们一些面子，可能展现给我们的是他（她）最好的一面，他们可能把一些缺点隐藏起来了。而在家庭中环境比较宽松熟悉，他（她）展现出的才是性格中最真实的时候，家长能针对他（她)的优缺点加以正确的引导、影响，那这样的孩子你不要出类拔萃也难。
所以我觉得，家长和学校、老师的配合是非常重要的。比如说一个活动，需要家长和孩子一起准备一些东西，这种东西有可能是一些物体，也有可能是一些知识经验的准备。你在跟孩子准备物体时，孩子肯定会问你一些问题，你也会回答他。那么你在跟他一起收集的这个过程中，就让孩子学到了一些知识，也丰富了他的经验。那么，你想，在上课时，
你的孩子他因为对这些东西他接触过，他肯定会感兴趣，也就能跟着老师的思路走了。这样，上课他的表现还会逊色吗？有的家长也说"老师，你们多上课叫叫他"。我们是想多叫，但是，叫他起来了回答问题，他站起来什么也不说，那我只能朝他看了。
不就拿上语言课听故事来说吧，有的孩子听时眼神很专注，听完后对老师提的问题能很快地作出判断反映，并回答。但有的孩子在听故事的时候就不是很专注，那他听完后能作出反映和回答吗，无疑是不能的。我想这个可能跟孩子平时在家多不多听故事有关系。不管平时在家听故事录音还是家长自己给他讲，我觉得听故事确实是培养孩子注意力和想象思维的很好的方法。有的孩子在听的时候眼神清澈明亮，那是他在头脑中积极地活动，在把你讲的故事中的情景在头脑中合成一副副画面，这样大脑中经常在思考，想象，那脑子肯定聪明了，而且，久而久之，注意力也培育了。
所以说，你想让孩子出色，把孩子全部扔给学校老师让学校老师去教育好了这样是不行的。一份耕耘一份收获，你在孩子身上付出多少汗水，就会有多少收成。你想让老师多重视你的孩子，你自己就该要先多重视你的孩子。爸爸没不是那么好当的。为了我们的孩子更健康更聪明，努力吧，爸爸妈妈们。
第 3 篇：大班家长会发言稿
各位家长：
你们好！
首先，我代表大二班的俩位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
一、总结前段时间幼儿的表现；
这段时间孩子们在各方面的能力上有很大的进步，特别是在自我服务能力，例如：会自己穿衣服，会叠被子，自己的玩具自己收拾，等等，孩子在自己做好的情况下，也经常帮助别人。在学习方面，上课纪律好了很多，学习的主动性有所加强，学习习惯也有所提高，对老师所提出的问题能主动积极的回答，但有些幼儿还不是很大胆，不够自信。这还需要我们共同努力，帮助幼儿建立一个良好的学习习惯。
二、本学期的教学安排；
我们这学期的教育活动还是以主题活动的形式进行。在上个学期的活动中家长们都积极参与帮助我们收集了许多
的资料，而且一些表格都能认真的填写并及时的交上来。往后希望家长还是能一如既往的支持，因为你们的共同参与可以让孩子拓展知识面，让孩子在玩中掌握要学的东西。
有的家长可能不明白这个主题活动是什么？在这里我说明一下，这个主题活动就是孩子的学习课本，每本书有两个大主题，大主题中又有很多小主题。举例说明一下 ......
三、有待加强的方面；
1、自我保护意识还较差，特别是喜好跑动的幼儿，经常出现相互碰撞、摔伤现象。
2、合作意识方面较欠缺，在碰到利益冲突时，个别幼儿就表现极为自私。
3、卫生方面时好时坏，呈两极分化，在老师提出奖励制时，幼儿能表现的很积极。老师没有督促下，卫生情况就不尽人意。可想而知，幼儿的惰性很强。
（指甲、衣服、洗脚、勤换衣服等等）
4、家园配合方面不理想，个别家长就做的不够好，要求拿什么，什么也拿不来，对于我们老师来说，我们没有什么损失，损失的是您的孩子，别人学到了你没有学到，别人锻炼了您的孩子没有。（跳绳、花、八宝粥筒、彩笔、作业本）
5、幼儿安全不够重视，为了安全起见，幼儿来园前家长朋友们一定要注意查看幼儿的口袋不要让孩子携带贵重物
品、危险物品入园。，如发现有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品）应立即取出，并及时对孩子进行教育。
坐车幼儿的安全
放学后及时离开，不要在院内逗留
四、良好行为的培养
1、培养孩子的独立意识。知道自己的事情自己做，并且要做好。知道什么事情可以做，什么事情不可以做，学会控制自己的愿望。（就是说这件事情我很想去做，但是我又有必须要做的事情，比如说；我很想看电视，但是我还没有做完作业，那么我就要学会放弃我的愿望，去完成我该做的事情，然后再去看电视。）
2、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。
3、培养幼儿自我保护能力，就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，，就知道 119、120、110等最基本号码代表的意思。同时要求
家长与幼儿园共同教育幼儿，注意防火、防水、防电、防摔伤、防刺伤、防吞异物，防中毒，防拐骗，防交通事故等等，一切安全事故都在防范。在家时，家长应把家中的危险
物品放到幼儿够不着的地方，以免幼儿带危险物品入园
4、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。
五、需要家长配合的内容与要求。
1、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。如孩子带药来园请交到老师的手中，交代清楚，或写张小纸条（注明：幼儿姓名，服药时间，用量等）。
2、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。
3、如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才可以到幼儿园上学。
4、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各种教育活动而必须的资源。（跳绳、彩笔、八宝粥筒，没每人一个沙包）
最后，对于各位的到来再次表示感谢，您如果有什么问题，或者是对我们两位教师有什么要求，或者您有什么不明白的，您都可以告诉我们，直接说也可以，打电话也可以，实在不行我们可以上网的方式，写信的方式都可以。那么，今天我们就到此结束。再次感谢你们的到来。
第 4 篇：心幼儿园家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好，今天天气寒冷，您们能够在百忙之中来到学校，这就是对孩子的最大关心，对老师的大力支持，在此我对大家的到来表示衷心的感谢，谢谢大家。
今天请大家来，主要有三个目的：
1、请您们听取学校的教学任务，一日安排，生活学习。
2、看一看孩子们的在校状况和学习成果。
3、提出您对学校、老师的宝贵意见。
虽说我是孩子的老师，但在生活中您们有的是我的老师，有的是我的长辈、亲戚，有的是我的好姐们、好同学、好朋友，希望在下面的活动中我们合作愉快。
我们面对的是 3 周岁小班的孩子，不会像大班那样做了几份试卷，也不会像中班那样做了几张作业，今冬的工作重点就是培养孩子的入学教育，入学兴趣，让孩子愿意上学，喜欢上学。每天知道洗脸、梳头，能在家长的陪同下主动来到学校，不哭、不闹、还会和家长说再见。在幼儿园待了半天、一天或是一周，回家后会对您说首儿歌，跳段舞蹈，那怕是一句我要上厕所，不尿在门口了等等。我们都会感到孩子进步了，咱们做家长的最有亲身体会。当然我的感悟也是比较深的，可以说是自我感觉还是有一点点的成绩的。
例：刚入园，可以说是一群来自不同村庄、不同家庭的那种出生牛犊不识虎的孩子，不管对方是谁，敢哭敢闹、敢打敢抓、敢骂敢咬还敢踢、啥都想摸、啥都想动的不知天高地厚的胆大孩子。别说...
篇五：幼儿教师交流发言稿
园教师代表发言稿(精选多篇) 第一篇：幼儿园教师代表发言稿尊敬的各位首长、亲爱的园长老师们：
大家上午好！
感谢各位首长能在百忙之中抽时间来看望我们，让我们再次体会到了部队的温暖和作为一名幼儿教师的幸福。
今天，我很荣幸能够作为教师代表在此发言，当第一次见到了整洁美丽的校园，第一次遇到既有魄力又有能力的园长，第一次碰到友好微笑的老师，第一次聆听活泼稚嫩的笑声，我便深深喜欢上了这所幼儿园。这是一所神采飞扬的幼儿园，她的 每 每一个脚步都是迷人的乐 章 章；这是一所风华正茂的 幼 幼儿园，她的胸中正充满 着 着发展的激情与渴望；这 是 是一所激情澎湃的幼儿园 ， ，她用拼搏铸就辉煌，用 开 开拓承载梦想。这就是我 们 们可爱的 xx 军分区幼儿 园 园，在这里，教师这份光 荣 荣的职业带给了我们一份 难 难言的幸福。
我愿给 孩 孩子一个多姿多彩的童年 ， ，让他们在一页页翻开的 书 书页间起飞，在湛蓝如洗 的 的天空下，无忧无虑地飘 舞 舞。
我愿做鼓荡着爱与 温 温暖的春风，使孩子只需 轻 轻轻一跃便腾空而起，在 成 成长的天空里展翅高飞。
请首长放心，我们一 定 定会努力工作、开心生活 ， ，不辜负首长对我们的期 望 望！
外面的世界很精 彩 彩，孩子的世界更可爱， 我 我愿永远沉浸
在孩子的内 心 心世界弹拨和谐动人的乐 章 章。
最后祝愿各位首 长 长及老师们身体健康，工 作 作顺利。谢谢大家！
第 二 二篇：幼儿园庆六一教师 代 代表发言稿
幼儿 园 园庆六一教师代表发言稿 尊敬的各位家长、各位老 师 师、各位来宾、亲爱的小 朋 朋友们：
你们好！
今 天 天，我们以喜悦的心情迎 来 来了小朋友们的节日-- - ---“六一”国际儿童 节 节。在此，我荣幸地代表 幼 幼儿园的全体老师，向祖 国 国的花朵、可爱的小朋友 们 们致以节日的祝贺！向来 参 参加庆祝活动的各位领导 、 、各位家长表示热烈的欢 迎 迎和衷心的感谢，感谢您 们 们长期以来对我们园所的 关 关怀和支持； 回顾过去 ， ，我们激情满怀。做为一 名 名幼儿教育工作者，我们 认 认真地审视自己，时刻提 醒 醒鞭策自己，怎样才能让 孩 孩子得到更好的发展；怎 样 样才能对的起信任我们的 家 家长；怎样才能对的起给 了 了我们大力支持的各位领 导 导和家长。工作中，我们 不 不断提高自己的思想觉悟 和 和文化修养，以良好的品 质 质教育影响幼儿，引导幼 儿 儿，努力更新知识，刻苦 钻 钻研业务，在全面实施素 质 质教育的实践中，取得了 优 优异的成绩。
展望未来 ， ，我们任重道远。教育是 兴 兴国之本，教育要从娃娃 抓 抓起，在以后的工作中， 我 我们一定要把知识留给孩 子 子，把微笑带给孩子，让 欢 欢乐陪伴孩子，为幼儿创 造 造一个和谐的
教育生活环 境 境，把我们的幼教工作不 断 断推向新的台阶，为幼儿 的 的茁壮成长贡献出全部力 量 量。
最后，再次感谢各 位 位领导和各位家长在百忙 中 中来参加今天的庆祝活动 ， ，祝大家身体健康，预祝 “ “六一”文艺演出圆满成 功功！
谢谢大家 第三篇 ：
：幼儿园庆六一教师代表 发 发言稿
幼儿园“ 庆 庆六一”教师代表发言稿
尊敬的各位领导、各位 来 来宾、各位家长，亲爱的 老 老师们、小朋友们：
大 家 家好！
今天，阳光灿烂 ， ，彩旗飞扬，我们欢聚在 机 机关幼儿园这个美丽而和 谐 谐的校园 里，共庆 20 1 16 年的“六一”国际儿 童 童节。首先，我荣幸地代 表 表我园的全体教职员工， 向 向前来参加我校庆“六一 ” ”活动的各位来宾表示热 烈 烈的恭迎和崇高的敬意， 感 感谢你们长期对幼儿教育 的 的关怀和支持；向辛勤付 出 出的学校领导表示无上的 敬 敬佩和深深的谢意，感谢 你 你们竭尽全力地为我们创 设 设舒适的教育环境；向参 加 加今天庆祝活动的各位家 长 长表达真诚的欢迎和衷心 的 的感谢，感谢你们一如既 往 往支持老师的工作；我更 要 要向祖国的花朵——可爱 的 的小朋友们致以节日里最 诚 诚挚的问候和良好
的祝 愿 愿，祝愿你们在父母和老 师 师的培育下健康成长，! 回 回顾过去，我们激情满怀 。
。在幼儿教育的工作实践 中 中，我们机关幼儿园全体
同仁在各级领导部门的 大 大力支持下，在学校领导 的 的坚强带领下，始终坚持 先 先进的育人理念，努力把 知 知识留给孩子，把微笑带 给 给孩子，让欢乐陪伴孩子 。
。我们也欣喜地看到学校 幼幼儿数量逐年增加，幼儿 家 家长对学校工作给予一致 好 好评，各级各类活动中获 得 得的荣誉越来越多，使我 园 园的幼儿教育工作不断地 迈 迈向一个又一个崭新的台 阶 阶，为幼儿的快乐健康成 长 长贡献出了全部的力量。
展望未来，我们任重道远 。
。做为幼儿工作者，我们 会 会时刻认真审视自己，时 刻鞭策提醒自己，对得起 尊 尊敬我们的幼儿，对得起 信 信任我们的家长，对得起 为 为我们提供支持和帮助的 各 各级领导。我们还会不断 地 地更新知识，刻苦钻研业 务 务，努力提高自身素质， 在在全面实施素质教育的实 践 践中，取得新的成绩，不 辜 辜负各级领导和幼儿家长 对 对我们的期望。
最后， 再 再次感谢各位领导和来宾 在 在百忙中来参加今天的庆 祝 祝活动，祝大家身 体健 康 康，祝全体小朋友们过一 个 个平安、欢乐、祥和的节 日日。
第四篇：幼儿园庆 六 六一教师代表发言稿
幼儿园庆六一教师代 表 表发言稿尊敬的领导 各 位 位家长 各位老师 亲爱 的 的小朋友们：
你们好！
今天，我们以喜悦的心情 迎 迎来了“六一”儿童节。
首 首先，我荣幸地代表幼儿 园 园的全体教职员工，向来 参 参加“六一”儿童节的各 位 位领导各位来宾表示热烈 的 的欢迎和衷心的感谢，感 谢 谢你们长期以来对幼儿教 育 育的关怀 和支持。在这 喜 喜庆的时刻，我们向祖国 的 的花朵可爱的小朋友们致 以 以节日的祝贺!回顾过去 ， ，我们激情满怀。做为我 们 们每个幼儿工作者，应该 认 认真审视自己，时刻提醒 鞭 鞭策自己，怎样才能对的 起 起尊敬我们的幼儿 ，怎 样 样才能对的起信任我们的 家 家长 ，怎样才能对的起 为 为我们提供支持和帮助的 各 各级领导，要做一名合格 、 、优秀的幼儿教师就必须 不 不断的提高自己的思想觉 悟 悟和文化修养，以良好的 品 品质教育影响幼儿，引导 幼 幼儿。我们要不断的更新 知 知识，努力提高自身素质 ， ，在全面实施素质教育的 实 实践中，取得新的成绩， 不 不辜负各级领导和幼儿家 长 长对我们的期望。
展望 未 未来，我们任重道远。教 育 育是兴国之本，教育要从 娃 娃娃抓起，在幼儿教育的 实 实践中，我们要把知识留 给 给孩子，把微笑带给孩子 ， ，让欢乐陪伴孩子，为幼 儿 儿创造一个和谐的教育生 活 活环境，把幼儿教育工作 不 不断推向新的台阶，为幼 儿 儿成长贡献出全部力量。
最后，再次感谢各位领 导 导和来宾在百忙中来参加 今 今天的庆祝活动，祝大家 身 身体健康，预祝“六一” 文 文艺演出圆满成功！
谢 谢 谢大家 第五篇：幼儿园 庆 庆六一教师代表发言稿
教师发言稿尊敬的 各 各位家长亲爱的小朋友们 ：
：你们好！
今天，我们 以 以喜悦的心情迎来了“六 一 一”儿童节。首先，我很 荣 荣幸地代表全园老师向来 参 参加“六一”儿童节文艺 演 演出的各位家长表示热烈 的 的欢迎！在这喜庆的时刻 ， ，祝我们祖国的花朵、可 爱 爱的小朋友节日 快乐! 回顾过去，我们激情满怀 。
。做为幼儿工作者，我们 认 认真审视自己，时刻提醒 鞭 鞭策自己，怎样才能对的 起 起尊敬我们的幼儿 怎样 才 才能对的起信任我们的家 长 长 怎样才能对的起为我 们 们提供支持和帮助的各级 领 领导，要做一名合格、优 秀 秀的幼儿教师就必须不断 的 的提高自己的思想觉悟和 文 文化修养，以良好的品质 教 教育影响幼儿。引导幼儿 。
。我们不断的更新知识， 刻刻苦钻研业务，努力提高 自 自身素质，不辜负各级领 导 导和幼儿家长对我们的期 望 望。
展望未来，我们任 重 重道远。教育是兴国之本 ， ，幼儿教育尤为重要，在 幼 幼儿教育的实践中，我们 要 要把知识留给孩子，把微 笑 笑带给孩子，让欢乐陪伴 孩 孩子，为幼儿创造一个和 谐 谐的教育生活环境，把幼 儿 儿教育工作不断推向新的 台 台阶，为幼儿
成长贡献出 全 全部力量。
最后，再次 感 感谢家长在百忙中来参加 今 今天的庆祝活动，祝大家 身 身体健康，预祝“六一” 文 文艺演出圆满成功！
幼 儿 儿园教师代表发言稿可完 全 全免费阅读或下载全文。
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篇六：幼儿教师交流发言稿
的各位家长：教师发言稿 晚上好！
尊敬的各位家长：
你们好！
在这次家长会开始前， 首先， 对各位家长的到来表示热烈的欢迎， 相信今天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习， 生活情况的。
因为在此次会议前有很多的家长因为工作忙、 没时间与我们老师交流孩子在家或在园的情况， 借此机会， 感谢你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议，望你们今后能像今天这么积极的继续支持、 配合我们的工作。
本学期由我和胡老师共同负责学前班教学工作， 开学以来因为有你们的支持、 配合， 孩子们在各方面都有很大的进步， 望今后我们继续配合、 共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！
今天我们的会议的内容有以下几个方面：
一、 班级情况分析及培养方向：
本学期本班有 45 名幼儿， 我听到家长们反馈给我的信息和看到孩子们平时在幼儿园的表现， 感觉孩子们普遍存在这样几个问题：
自我约束有待加强， 做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信这些能力通过一段时间的培养和训练是可以改变的， 他们的可塑性很强， 正处于良好习惯的形成阶段， 孩子们很容易模仿的，无论是优点还是缺点， 希望家长在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事， 自己也先要做到， 为孩子做个好榜样！
举例。比如随地吐痰/骂人现象居多
有的家长对孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。
主要是平时对孩子鼓励和表扬的话太少， 当孩子做什么事没有达到家长要求的时候， 可以多给他一些鼓励， 我们大人都需要别人的表扬， 何况是孩子呢！
您的一句表扬会给他带来无限的动力， 教育也要有分寸， 所谓好孩子是夸出来的， 家长可以多让孩子在众人面前表现自己。
让他觉得自己很棒， 增强自信心。
当然孩子有犯错的时候， 该批评就要批评， 第一次不及时指出来， 下次再犯就很难纠正。
家长们很关心孩子们的学习情况(尤其是拼音/数学)， 那试 问家长朋友们， 挣钱重要还是孩子重要？ 我们会尽自己最大的努力帮助每一个孩子完成他们在学前班的课程， 同时也希望家长能够配合工作， 每天抽出点时间检查一下孩子的学习情况， 并在孩子的作业本上签字， 督促孩子认真完成家庭作业。
二、 家园共育做好入学前教育工作：
我国教育大力倡导素质教育， 特别是在学前教育阶段实施素质教育， 作为我们学前班的老师， 更会以耐心、 仔细、 认真的态度， 尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力； 作为家长， 你们也更加迫切地希望孩子学得多， 学得好。
我们幼儿园非常重视学前班幼小衔接工作。
本学期在课程安排上进行重组和综合， 既体现课程的多元化和可选择性， 也体现了课程体系的科学性。
下面我把我们学前班本学期的教育教学工作介绍一下。
1、 在教育方面：
学前班共设了语言、 拼音、 识字、
数学、 英语、艺术(唱歌、 美术）
健康几门课程。
2、 加强班级幼儿日常生活管理， 力求幼儿全面发展。
3、 培养幼儿任务意识、 规则意识与独立意识。
(1 )鼓励孩子自己的事情自己做。
这句话每个人都认识到它对孩子的重要性， 但在实际生活中， 真正落实、 做到位就不哪么容易了。
家长们请树立坚持的意念， ….你们也要付出才行， 不要老是给孩子提要求。
安全的情况下…培养幼儿做事有计划， 井然有序， 不拖拉。
有好的生活和学习习惯。
(2)通过各种游戏加强幼儿遵守纪律和规则的意识， 并锻炼幼儿的体魄与品质。
在活动中发现幼儿的兴趣爱好， 帮助幼儿学会自己分析问题与解决问题， 增强幼儿获得成功的信心。
我们成人要做个有心人， 发现问题或孩子的优势或长处我们要耐心的引导，不要包办代替帮助孩子解决问题。鼓励幼儿多与同伴、老师交往，鼓励幼儿建立合作意识。
三、 最后， 我在这里要提出对家长的一些要求：
1、 懂礼貌、 讲文明。
平时要学会礼貌用语。
其实孩子的学习很大部分来源于模仿， 所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行， 为孩子树立好的榜样。
（读家长规范守则）
2、 教育小孩讲卫生， 勤洗澡、 勤剪指甲和洗手， 保持个人卫生，减少疾病的发生。
3、 做好孩子的安全工作。
每天来学校前家长们要检查孩子的口袋， 不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西， 不要给孩子带耳环及项链、 戒指等贵重物品， 以免遗失。
比如铁丝/炮/火柴等，这些小东西很危险， 万一有什么事的话对孩子会造成伤害， 当然，幼儿园是没有这些东西的， 所以请家长来园时一定要仔细检查孩子的书包， 是否有不安全的东西。
4。
坚持自觉使用接送卡制度。
放学离园时爱护幼儿园的玩具及花草。
如有亲戚朋友来接， 请提前打电话告知本班老师。
5、 家园合作。
孩子是联系学校与家长的桥梁与纽带， 因此， 我们应该有一致的观点与态度。
学校里教的一些常规知识与技能，家长在家应督促孩子加强练习， 以达到巩固的效果。
如果在某些方面有不同的意见， 可单独与老师交谈， 切不当着孩子的面否认教学。
家长有什么需要或疑难也可随时提出来， 向我们反映， 我的电话是 15261999965， 胡老师电话是 15251 07052， 我们愿和您共同探讨。
6。
家庭教育的重要性 。
孩子大了， 也调皮了很多。
打架现象明显增多。
孩子很听家长的话， 说在学校谁要是欺负我了， 俺妈妈说就让我使劲打他。
当然， 我很理解每个家长的心情， 都不希望自己的孩子受委屈， 但是幼儿从小就要养成一个好的行为习惯，老师在学校尽力培养幼儿的好的习惯， 可是家长这样等于将老师的一片心血全费了。
孩子之间是没有长时间的仇恨的。
试问。
您觉得自己的孩子要是特别能打人好吗？ 你希望看到自己的孩子
从小就成为一个人人不敢接近的孩子吗？ 所以， 对孩子的教育就要学校和家庭达成共识。
7、 为让幼儿能按时参加晨间活动和不耽误正常的教学活动， 希望各位家长能尽量让孩子在 8：
20 前到园。
如果因为一些特殊原因迟入园， 请您及时请假， 和孩子道别、 和老师交谈后迅速离园(让幼儿更快的进入状态)， 不要影响其他孩子的正常活动。
8、 请你们每天抽出 20 分钟的时间查看并对孩子作业进行辅导，然后签上你们的名字。
10 个孩子 1 0 种个性， 更何况我们班有四十多个活泼可爱的孩子， 所以这就更需要你和我们在以后的日子里， 多加强家园联系， 这样孩子的每天才能更快乐充实， 每个孩子的健康是我们大家共同的心愿， 有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行， 同时对你们的理解和支持表示感谢， 有了你们的理解才能沟通， 只有在沟通中孩子才能得到更好的发展， 教育孩子要靠我们大家！
各位家长， 在工作中我们教师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康快乐的成长， 但有时也有照顾不周的地方还请各位家长多多包涵。
你有什么建议或意见， 可以直接向我们提出， 我们会虚心接受你的宝贵意见， 尽量做好我们的工作， 让我们为了孩子的明天共同努力！
最后感谢各位家长今天的参与!
篇七：幼儿教师交流发言稿
教师演讲稿：我与幼儿园共成长尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的家长朋友们：
大家好！
我是中一班的班长杨雪娇，来到新颖幼儿园工作已经快两年了。我给大家演讲的题目是《我与幼儿园共成长》
我曾听过这样一个故事：有几个孩子很想当天使，上帝给他们一人一个烛台，叫他们要保持光亮，结果一天两天过去了，上帝都没有来，所以小孩们已不再擦拭那个烛台。有一天，上帝突然造访，每个人的烛台都蒙上了厚厚的灰尘，只有一个小孩叫笨 丫 小孩，坚持每天擦拭烛台 莽 ，所以他的烛台是一尘不 贮 染的。于是，这个笨小孩 院 成了天使。原来当天使很 韵 简单，只要实实在在去做 支 就可以了，我说：要想快 供 乐的工作很简单，只要实 筐 实在在去做就可以了！所 瘦以带着这份心情，我选择 益 了新颖幼儿园这片热土， 添 从此开始了我人生新的旅 锭 程。
在这个充满荆棘 讽 的旅途中，我庆幸我能在 谎 新颖遇到这么多帮助我的 硼 人，支持我的领导和老师 煮 ，让我在幼教路上不断成 没 长。
刚来幼儿园的时 止 候，环境陌生，孩子的常 歧 规习惯也不懂，于是我用 氢 眼睛观察、用耳朵倾听、 什 用笔记本记录着。在每一 糟 个与孩子为伍的日子里， 产 我感受着喜悦的幸福，脸 婿上总是有着美美的笑容， 已 心中总是装着满满的快乐 湛 ，我把
自己的那一份愉悦 芯 ，那一份爱心，那一种执 美 着都无私地奉献给了孩子 姜 们。我用我的真心、真情 樱 从事着天底下最为纯洁、 则 灿烂的事业，我也收获着 滞 新颖新幼儿园对我满满的 挠 希望与栽培。
在组织 嫩 教学活动时，我觉得自己 弗 缺少实践经验，缺少教学 贯 艺术，虽然每次都精心准 逮 备，可孩子们学习的兴趣 仪 并不大。为此，我感到很 爱 困惑。这是，园长和同事 跨 们的关心和鼓励给了我前 剧 进的动力。为了实施好每 言 一次活动，她们和我一起 烟 分析教材，斟酌各个环节 啮 的性，就连抛出的每一个 载 问题，都经过了反复的推 裔 敲。深入课堂听课之后， 蕴 园长又及时中肯地指出我 环 的不足，提出的建议有理 吧 有据，令我茅塞顿开。一 坏 些骨干教师的示范课也让 沂 我学到了如何更好地组织 圣 活动、如何寓教于乐。幼 那 儿园提供一次次公开课的 掌机会，更让我渐渐找到了 绎 感觉。我意识到一节成功 鄂 的活动不仅仅在于那些精 韶 致巧妙的教学用具，更是 咬 老师和孩子之间的心灵交 沛 流、智慧的对话和生命的 裹 呼唤。于是，我努力把每 应 个活动当成和孩子们游戏 隋 ，探秘的机会，用心与孩 萍 子们一起收获快乐，共同 颖 成长。
不久，园长就 泽 把带晚离园班这项艰巨的 淤 任务交给了我，我感到责 蹭 任重大：把全园晚接的孩 目 子管理好，这意味着要比 压 别的老师付出更多的耐心 揖 与爱心，要记录着每位孩 蜗 子琐碎的事情，还要与班 亦 级的老师做好交接工作。
陪 刚开始工作
是存在很多细 或 节上的问题，发现问题后 烟 ，园长就组织我们和经验 椭 丰富的老师在每周五进行 畴 交流，传授一些组织幼儿 炽的经验和家长交流的技巧 定 ，让我积累更多的经验能 沥 更好的开展工作。从原来 彦 的不熟悉到现在的游刃有 咬 余，这一步步的历程，是 遮 幼儿园推动着我不断前进 乞 。
在我不断成长的同 郊 时，幼儿园也发生着巨大 赔 的变化，环境大改变，新 节 玩具、新桌子、新椅子一 骑 切的一切都让我陶醉在其 承 中，人们常说舒适的环境 力 能让工作更上一层楼的确 抑 ，幼儿园面貌发生着变化 嫡 ，我的心情也随之跃动， 藉 在班级工作，我虚心向同 硼 事们学习，取他人之长， 依 补自己之短，对于自己能 腥 干的事情，总是抢着干， 盂 因为只有这样，你才能获 卸 得更大的进步。
有人 痕 说教师辛勤的园丁，辛勤 狰 的浇灌着祖国的花朵。那 业 幼儿教师呢，我想就是将 衡 种子播撒到泥土里、给种 化 子提供肥沃泥土的人吧。
踏 新颖幼儿园给我提供了肥 蠕 沃的泥土，园领导和同事 瓷 们给予我甘霖，让我茁壮 蛹 成长；使我发出嫩芽，我 釉 长大长大，变成参天大树 铸 ，为我热爱的幼儿教育事 斌业提供一方沃土、为我热 崭 爱的幼儿教育事业添上浓 瘫 重的一笔。让幼儿园、我 甄 、孩子们共同成长在蓝天 奢 下！
我的演讲完了，谢谢 运 大家！
篇八：幼儿教师交流发言稿
园先进教师发言稿七篇篇一：幼儿园先进教师发言稿 各位领导、各位老师：
大家好！
今天，我能站在这里发言，我感到既开心又担心，，开心的是这是我今后更好工作的一个动力，担心的是在座的各位老师都是我今后需要学习的对象，而在座的各位老师会有比我更好的办法，所以希望以后各位老师能给予我批评指正。
幼儿园的班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不但要上好课，还要用心打造一个有特色的、健康向上的班集体，我想，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。今天我就自己的工作谈几点体会：
一、有一颗真爱、 宽容、无私的心，使孩子健康成长。
幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，他既担负着教育教学工作，又管理着幼儿日常所有琐碎事务。面对这些纯洁无私的孩子，也许不需要什么天才的班主任，我觉得也不需要班主任具有什么特异功能。只需要你深入到孩子的内心世界，你会发现孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有你的尊重，你的关爱，你的责任。热爱教育事业，热爱孩子是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。只有你的爱心付出了，你才能发现孩子的点滴进步，才能帮孩子健康的成长。
二、对待同事—— 真诚，做同事的知心姐妹。
一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟班内老师做到真诚和谐，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境，在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师都有一套，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能一个要求这样，一个要求那样，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯，对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个具体措施，然后再与班内老师商量，针得一致意见后分工合作尽力完成好，在进行听课、调研活动中，我们做的有什么不当之处，还请各位姐妹提出宝贵意见，以让我们更快地成长。
三、对待家长—— 真心。
做幼儿园老师不仅要了解孩子，还有了解家长，要对孩子了如指掌，这样才能因材施教，使每个孩子得到不同的发展，将孩子在园表现、发展情况如实的与家长交流，让家长了解到老师对孩子的关爱，再与家长一起分析孩子的问题所在，共同商谈帮助孩子克服方法。以平和、有好合作的态度请求家长的指导与帮助，已到达家园合作的最终目的。
以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要尊重自己，尊重每个孩子，尊重自己的工作，把自己全部的爱心，真心，耐心和责任心付与工作中，让那些可爱的孩子在老师的带领下尽情自由的展翅翱翔！谢谢大家！
篇二：幼儿园先进教师发言稿 尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
我叫王佳佳，作为三立幼儿园教师代表在这里发言，我感到无比荣幸、无比激动。
上学期，在孙园长和孙书记的带领下我们取得了一定的成绩，但这些成绩只能代表过去，新学期我们仍需继续努力。在新学期我们幼儿园全体教师都将以饱满的热情和极高的精神状态投入到每日工作中，一如既往地以爱心、热心服务于每位幼儿、每位家长，努力落实好保中有教、教中有保、保教结合的办园指导思想，加强对幼儿生活各环节的关注，培养幼儿良好的生活、卫生和学习习惯，给幼儿营造一个良好的生活、学习环境。让幼儿能在轻松、愉悦的氛围下学习，激发他们对学习的积极性，深入挖掘幼儿的潜力，从而使幼儿的能力得到全面的提升。
新时代要求每一位教师要学会创新，从而不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，这样才能从不同的角度去思考问题。作为幼儿老师，我们更应该培养幼儿的好奇心、求知欲，鼓励幼儿主动探索、思维创新，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。我们要始终铭记自身的责任，去聆听每一位孩子的心声，做到公平公正，用我们的爱心、耐心、细心来呵护每位孩子。
新学期新起点，我们必将以青春的激情向着共同的目标勇敢前进。我们相信三立的明天会更加美好，谢谢大家。
篇三：幼儿园先进教师发言稿
大家好！今天，是我第二次站在这个演讲台上，以一名幼儿教师的身份站在这里。我突然想到了一个问题：“一个好老师意味着什么？”答案是：“热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子，时刻不忘自己也曾是孩子！”
回想刚刚结束的这学期：我始终如一的以一个主人翁的精神去关心幼儿园，热爱幼儿园，热爱这些孩子，为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼教理论知识，学习新《纲要》，了解新观念，新思想，新信息，时时保持一种积极的工作态度。一如既往的关心孩子的冷暖，培养他们具有良好的行为习惯和独立生活的能力。教他们游戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。每当这时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感，反复讲解，手把手的教，让每一个幼儿都得到练习的机会，获得进步。每一个晨间，我都热情的接待幼儿和家长，经常与家长交流，征求家长的意见，一学期下来，家长都非常满意我们的工作，孩子们在一次次的家长开放日中的表现，在六一儿童节这个特殊日子的表演都取得了较高的满意度。孩子们与我相处愉快，外出学习，他们会想我，天天盼着我回来，会为我出走而哭泣，我为在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的问自己：“我是好老师吗？”回答是：“不全是，离好老师还有差距。”工作中，我能很快接受任务，并能按部就班的去完成任务，做事情也积极认真，从表面上看，感觉不错。实际上，在我的工作中缺少：动脑、创新、方法等，在一个个教育活动
的引导中，我缺乏的是耐心，而且没有做到真正面向全体，完全相信孩子，了解孩子，所以我说我与好老师还有差距。
好老师会受众人的欢迎，好老师会带出更多的好孩子，所以我想做好老师，能得到众人认可的好老师，孩子认可的好老师。外出学习十几天，才让我真正领会到了怎样才能做一名好老师：首先是热爱着份事业，热爱这些孩子。有了这份爱心就要提高自身素质了，善于学习，勤专一门，创出自己的特长，锻炼自身的胆量，增强自信。作为一名幼儿教师，面对的是一群孩子，和孩子说的机会很多，这就要求我们有很强的语言艺术，语言技巧，这点做到家了就相当于给自己减负了，你会很轻松的引领孩子健康成长。在我们引领孩子的过程中，我们要做到尊重每一个孩子，面向全体的同时不忘注重个别，时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合作者。在孩子面前你永远是他们的好朋友，从不回呵斥他们，做任何事都会征求他们的意见。即便他们做错事情也要理解他们，因为他们还是孩子，绝不能火冒三丈，吓着孩子，给他们正确的概念，让他们知道什么是错，什么是对……好老师做的事还很多很多……
有一句话说的好：“是金子不管放到哪都会发亮。”。因此，不管是那种班级聘上我，我都会以一个好老师的标准去展开自己新的舞台！
当你把爱洒向绿地，一个个“小精灵”扑向你，一颗颗童心恋着你，最好听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地，一片片风光扑进人们眼里，大自然变得更加美丽，还有你也变得更加美丽！这是我最喜欢的一首
小诗。是啊，就像爱碧水蓝天的清澈，就像爱阳光雨露的灵动，我深深地爱着我的生命，我的梦想——幼儿教师，只因为孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。如今，我已当上了一名幼儿教师，我说：“挺好的”。
您瞧！我脚穿一双平底鞋，头上束着一把马尾巴，穿梭在小朋友们中间，这就是我，一个 幼儿园教师的真实风采。无须为粉雕玉琢大费光阴，也不必为礼节客套而熬费苦心，最棒的还是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的双脚。走也好，跑也好，来个踊跃也无防。三毛说得好：“我不穿高跟鞋，这使我步子悠闲”。这样，我总是感觉良好的活跃在小朋友的身边，像鸟儿一样轻盈，像鱼儿一样欢快。人们常说：
“教师是红烛，照亮了别人，燃烧了自己。”
“教师是春蚕，春蚕到死丝方尽。”
“教师是铺路石，让学生从自己的身上踩过。”
而我想说：
“教师是燃烧自我后的幸福的眼泪。”
“教师是孩子破茧而出后的灿烂的阳光。”
“教师是花儿微笑下的一片绿荫。”
俗话说：“有孩子就有欢乐，”这话一点也不假，你瞧，有的小朋友突然问我：“老师做我的妈妈好吗？“感动得我真想流泪。他们有时也会跟我脸红脖子粗的，只因为我说了一句：“你们的老师不好看，太瘦了。”他们还会一本正经地对我说：“老师老师，你嗓子哑了，吃草珊瑚含片会好的。”呵！俨然一副关心人的样子。这一切，你或许
并不在意，但当你静静地品味这些生活中的小小喜剧、小闹剧时，它会唤起你对美好事物的追思与憧憬，给你带来不尽的乐趣和甜丝丝的回味。
当一名幼儿教师，有这么多的乐趣，我想，选择这一职业，我无怨无悔，用我的真心，换回孩子们的爱心。用自己真诚的爱待他们，用真善美来哺育那一颗颗水晶般的童心。每当我读到那句教育名言：“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”我总忍不住感哎这是何等之高的教育境界啊！俗话说：“爱自己的孩子，是母鸡都有会做的事，但是像母亲一样爱别人的孩子，却是圣人的行为。”老师不是圣人，但特殊的职业却要求我们像母亲一样爱每一个孩子，因为他们都有是每个家庭的宝贝，因为他们都是国家未来的希望。我想这种爱已经超越了责任，它更是为人师者的一种幸福的奉献啊。
我会用我的爱心去了解关注每一个孩子。因为爱是走进童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走进童心世界的基础，也只有这样，我才能用自己的爱留住孩子们的心。孩子从熟悉的家庭来到了陌生的幼儿园，他们离开了亲爱的爸爸妈妈，离开了最亲的亲人，来到了陌生的幼儿园，来到了陌生的老师的跟前，要和原先不相识的小伙伴们在一起，这是多么大的变化啊。你们说，孩子们能不生分离感和焦躁情绪吗“因此，只有用我的爱来改变他们的不安心态，使他们尽快适应新环境。作为幼儿教师的我会亲手把孩子们从妈妈手中接过来，不断地用最亲切的语言与他们交谈、沟通，使他们感觉到我的可亲可爱。我会带领全体孩子玩一个个精彩有趣的小游戏，使他们感觉到幼儿园
比家里更热闹更好玩；我会搭一个简易的木偶台，用生动的语言和夸张的动作为孩子们讲《白雪公主》的故事，使他们感觉到跟老师学本领真愉快。
我会用我的爱心细心照顾好每一个孩子，关注每一个孩子的成长，因为爱是沟通教师和孩子心灵的桥梁，教师只有爱孩子才会产生责任感，才能用正确的方法教育孩子，才能发现每个孩子的闪光点。我要让我的每一个孩子都有信心，让每一个孩子都抬起头来走路。我班上有这们一们小朋友，叫顺飞，他说话动作都有比别的孩子迟缓，生理上的缺陷，使他常常受到其他孩子的嘲笑，受到孩子们的欺侮。他变得更加沉默胆小了，常常流露出一种自卑的眼神，这一切，我看在眼里，痛在心里，多可怜的孩子呀！不，我一定要让他抬起头来经过仔细观察，我发现顺飞小朋友身上的闪光点，他善细心，但怎样格能让孩子们接受他，并与他交朋友呢？这得动动脑子才行。于是，我从日常生活中的每一个细节入手。记得有一次在游戏课上，孩子们在你追我赶中，一条白色的小毛巾不知道让谁给磁到了地上，许多小
朋友都从小毛巾边走过，但却没有一个人将它拾起来，更糟的是居然有一位小朋友一脚踩到了小毛巾，你瞧，顺飞小朋友看见了，他拾起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把小毛巾放回原处挂好。这时，我赶紧轻轻地走过去，摸摸他的小脑袋说：“嘿，你真棒，做得真好，教师爱你。”他开心地笑了，他笑得是那么甜，那么美。下课时，我将发生的事编成一个小小的故事，说给大家听，并请大家猜猜，老师说的到底是谁。当大家把赞许的目光投向顺飞时，我看到了他那双大
眼睛流露出从末有过的自豪感。他终于有了抬头的机会，别的小朋友也都主动前来和他一起玩，和他亲热了。记得陈鹤琴老先生说过：“一人热爱幼儿园的教师，才会全心全意为幼儿园谋幸福。”
孩子的心是纯洁的，在这片美丽的净土上，我起，只要我种下的是爱的种子，那么，我收获的必将是真诚的回报。既然我已选择了药的事业，那么，我就会终身将它迷恋，既然如此我已领导追求了药的意境，那么，我就期待着繁花盛开的一天。不要笑我太平凡，也不要说我太清贫，我愿留给这个世界，一枚表绿的橄榄和一个难忘的回忆。朋友们，我们是同一条船上的水手，肩负着同样的使命，让我们共同努力，为了同一个目标，勇敢地向前航行吧！
篇四：幼儿园先进教师发言稿
大家好！今天，是我第二次站在这个演讲台上，以一名幼儿教师的身份站在这里。我突然想到了一个问题：“一个好老师意味着什么？”答案是：“热爱孩子，相信孩子，关心孩子，了解孩子，时刻不忘自己也曾是孩子！”
回想刚刚结束的这学期：我始终如一的以一个主人翁的精神去关心幼儿园，热爱幼儿园，热爱这些孩子，为幼儿园献计、献策、献力。不断的重温幼教理论知识，学习新《纲要》，了解新观念，新思想，新信息，时时保持一种积极的工作态度。一如既往的关心孩子的冷暖，培养他们具有良好的行为习惯和独立生活的能力。教他们游戏、唱歌、舞蹈、画画和计算。每当这时我总是情不自禁的对孩子倾注自己爱的情感，反复讲解，手把手的教，让每一个幼儿都得到练习的机会，获
得进步。每一个晨间，我都热情的接待幼儿和家长，经常与家长交流，征求家长的意见，一学期下来，家长都非常满意我们的工作，孩子们在一次次的家长开放日中的表现，在六一儿童节这个特殊日子的表演都取得了较高的满意度。孩子们与我相处愉快，外出学习，他们会想我，天天盼着我回来，会为我出走而哭泣，我为在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的问自己：“我是好老师吗？”回答是：“不全是，离好老师还有差距。”工作中，我能很快接受任务，并能按部就班...
篇九：幼儿教师交流发言稿
园班主任工作经验交流发言稿幼儿园班主任工作经验交换发言稿尊重的各位领导、各位老师: ?
大家好! ?
今天很高兴和大家坐在 1 起利用这个机会交换，谈不上经验，只是在担负班主任工作中的1些感悟和大家交换1下。老师们都知道，班主任官儿不大，但事不小，复杂琐碎也事关重大。有句话说的好，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我是这样想的，也是这样做的，今天我就自己的工作谈几点体会：
1、有 1 颗真爱、宽容、忘我的心，使孩子健康成长。
幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，她既担当着教育教学工作，又管理着幼儿平常所有琐碎事务。面对这些纯洁忘我的孩子，或许不需要甚么天才的班主任，我觉得也不需要班主任具有甚么特殊功能。只需要你深入到孩子的内心世界，你会发现孩子需要的只是你的 1 颗真爱、宽容、忘我的心。固然，这颗爱心里还要有你的尊重，你的关爱，你的责任。“酷爱教育事业，酷爱孩子”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的条件和基础。就像高尔基所说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁;只有用爱，才能教育孩子。”的确，只有你的爱心付出了，你才能发现孩子的点滴进步，才能帮孩子健康的成长。
2、班级内 3 位教师密切配合，共同增进幼儿健康和谐发展。
班内 3 位教师的密切合作是 1 个班级和谐发展的条件，所以工作中我常常与班内其他老师交换，达成共鸣，重视保教结合。如:老师们视察发现到孩子的不良习惯，我们都会及时交换，相互沟通，3位老师共同帮孩子改掉不良习惯;每天下午家长接孩子的这个时间是比较忙乱的，这时候我们 3 位教师会密切合作，保育员老师负责照看
孩子，1 位教师站在教室的门口，负责招呼孩子;另外一位教师则与家长及时沟通交换有关孩子或作业的事项，这样做既保证了幼儿的人身安全，又到达了家园互动的目的。
3、家园合作，共同进步。
家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之 1，所以必须努力做好。人们常说：“好的开始，是成功的 1 半”幼儿能高高兴兴地上幼儿园，将为幼儿展开 1 日活动奠定良好的情感基础。所以早上来园时，我总是热忱的接待每个孩子。面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好”，由于老师的微笑可以带出孩子的笑脸，主动摸摸孩子的头或手，让孩子感到安全，亲切。孩子情绪不好时，抱 1 抱孩子，让孩子感到我对他的爱惜、关心，用真诚的、信任的眼光去看孩子，让孩子感到暖暖的，蹲下来和孩子说说话，拉进 1 下心灵的距离，让孩子们觉得老师和他们是同等的。这样孩子就会随着你的感觉走，很快融入到幼儿园生活中，为健康发展打下良好基础，最重要的是用早接待的时间奇妙地让家长感到，把孩子交给老师踏实、放心，获得了家长的信任与支持。
班主任还要了解孩子、了解家长。要对每一个孩子了如指掌，这样才能因材施教，使每一个幼儿得到不同程度的发展。将孩子的在园表现、发展情况照实的与家长交换，让家长了解到老师对孩子的关爱，再与家长 1 起分析孩子的问题所在，共同商谈帮助孩子克服方法。以平和、友好合作的态度要求家长的指点与帮助，以到达家园合作的终究目的。
4、勤于研究业务，扎实做好班主任工作。
扎实认真的做好教育教学工作，是做好班主任工作的基础。所以，我不断地研究教材、探索创新，1 直提示自己，把课的质量上到
最好，让幼儿学到尽可能多的知识。固然这些与专业的理论知识是分不开的，我只有不断地学习为自己充电，利用可利用的时间研究，才能让自己更快的提高，才能进 1 步促进我对幼儿教育的认识和理解。
以上就是我班主任工作的 1 点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要尊重自己，尊重每一个孩子，尊重自己的工作，把自己全部的爱心、真心、耐心和责任心付与工作中，让那些可爱的孩子在老师的带领下纵情自由的展翅翱翔!谢谢大家! ?
幼儿园班主任工作经验交换发言稿“教师是成人世界派往童年的使者”，班主任特别如此。幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，既担当着教育教学工作，又管理着幼儿平常所有事务。班主任工作是琐碎，繁忙的，但是做好班主任工作是 1 个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。要做好这份工作，不能单靠热忱，她需要真爱的付出，需要心与心的交换。1 个优秀的班主任她必须有童心，有爱心，有耐心。做班主任是幸福的。由于她能在班级的管理中设计自己的“家”;能让来自不同家庭的孩子在“大家庭”中学会宽容、分享、共处。
本学期，我们大 2 班这个大家庭有 52 个孩子，他们不管是从富裕的物资生活来讲，还是从多彩的精神生活来讲，他们都是幸福的、优越的，而引领他们学会做人、学会学习、学会生活，就成了我肩上的责任。半年多过去了，我和孩子们共同成长，收获幸福、快乐，我作为班主任老师，在这学年中是这样做的：
1、立足岗位，求真务实。
对班级工作，首先，我根据幼儿园及园领导制定的幼儿园发展计划及工作计划，严格履行，踏踏实实地从小处、从细微处、从常规处认真做好自己的本职工作。然后我根据每一个孩子的个性，班级的
实际情况，还有我们 2 位教师的风格，从实际动身，在学期初制定出切实可行的班级计划，学期末认真总结经验教训，推动班级工作不断进步! ?
2、做 1 个孩子喜欢且尊重的好老师，构建和谐的师幼关系。
面对纯洁忘我的孩子，其实不需要甚么天才的班主任，也不需要班主任具有甚么特殊功能。如果我们深入到孩子的内心世界，我们会明白孩子需要的只是我们的 1 颗真爱、宽容、忘我的心。固然，这颗爱心里还要有我们的尊重，我们的关爱，我们的责任。在幼儿园里，孩子需要甚么样的角色，我们就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，我会像妈妈 1 样搂抱她，亲亲她。让孩子在病中享受 1 份慈母般的亲情。孩子高兴了，我会象朋友 1 样同她们开心大笑，让他们感受分享的快乐。在游戏中扮孩子的火伴，1 同嬉戏游玩„„。作为 1名班主任，对琐碎的幼儿工作我表现出足够的耐心，凡事从孩子的需要和兴趣动身，决不急于求成，鲁莽了断。我会公平公正对待班内每个孩子，会尊重每个幼儿，如“蹲下身子和孩子说话”等等，这些都增进了我和幼儿的关系。
3、做 1 名同事信任的班主任，构建和谐的师师关系。
1 个班就是 1 个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内教师之间配合的是不是和谐直接关系到班级管理的好坏。对班级孩子的表现，如是进步了?还是落后了?孩子最近有甚么反常表现?对某某我们应当用甚么方法鼓励他?某某的性情如何?等等 1 系列的事情我都及时与班内邢老师沟通，交换意见和看法，这样既加强了我们之间和谐的关系，又有益于幼儿的教育。对幼儿园要组织甚么活动或临时布置的工作，我会提出 1 个具体措施，然后再和邢老师商量，针得 1 致意见后共同合作完成。
?
4、做 1 个家长认可满意的班主任，构建和谐的家园联系。
1 个班级管理工作的成功与否，还要看家长工作做的是不是到位。作为班主任，应当主动与家长交换沟通，对孩子教育内容上尽量的到达 1 致看法。要及时的向家长反应孩子在园的表现情况，力求得到家长支持，要求 1 致相互调和配合教育孩子。在与家长谈话时，我会让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，我们的言行举止之间流露出的是对孩子的关爱，所谓“爱之深，责之切”，把班上的孩子当做自己的孩子 1 样，这样再指出孩子的缺点，家长就比较容易接受了。因此，家长们也特别配合我们班级的工作，如：在孩子的进餐、学珠心算等等各方面活动时都非常配合我们的工作。
5、重视“养成教育”的培养，建立良好的常规，构成良好的班风。
其实衡量班主任工作成功与否，班级幼儿的表现 10 分重要。知识、经验的取得可以在孩子成长的进程中日积月累，对他们的养成教育培养必须从每天抓起，在 1 日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培养。幼儿有了良好的常规，也就构成了良好的班风，这是 1 种精神风采，1 种共同的目标，它是无形的，却又无处不在。例如，平时我会常常要求幼儿上课做端正，写字画画要有良好的姿式，要有礼貌等等。半年下来，多数孩子良好的习惯就养成了! ?
6、努力方向 ?
在过去的这 1 年工作中，虽然我获得了 1 定的成绩，但还有很多不足的需要学习的地方，在以后的工作中，我更应当蹋实和努力，更关心和爱惜每位幼儿、关注每个幼儿，让每个幼儿都能健康的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径取得专业知识，积极思考，不
断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为 1 名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀班主任教师!我会怀揣 1 颗童心，倾注 1 片爱心，撒播 1 腔诚恳，奉献 1 颗忠心，为幼教事业贡献 1 份自己的气力。
幼儿园班主任工作经验交换发言稿班主任是幼儿园最基层的“小领导”，这官说大不大，说小不小，它的管理质量优劣大到影响全部幼儿园的保教质量，小到制约每个幼儿的身心发展，是幼儿园发展的核心气力。转眼我做小班班主任已有 3 年了，几年的工作中，有过困惑，有过喜悦，下面就将我班主任工作中的 1 些粗浅认识向大家介绍 1 下：
1、班主任要善于发现问题，要善于研究课题 ?
我们面对的是 3 岁左右的孩子，它们还不能完全的表达自己内心的感受，这就需要我们有 1 双敏锐的眼睛，洞察孩子的心灵。每一年的 9 月，我们小班是最热烈了，教室里哭声 1 片，有的高声喊叫，有的边哭边吸吮手指衣物，有的在地上滚爬、耍赖等等，我们 3 位老师则像高速运转的陀螺，不停地繁忙着，1 面照顾孩子们的情绪，1面照顾着孩子们的生活，如何让这些刚刚离开家的孩子们尽快适应幼儿园生活成为摆在眼前的重要问题。因而我与班内两位老师共同商讨，把这个作为 1 项重要课题来研究，构成了自己独到的教学方法。
(1)在最短时间内记住幼儿名字 ?
幼儿从小生活在亲人的庇护之下，当他独自 1 人进入 1 个陌生的环境中必定会产生恐惧惧怕的心理，老师如果能随时叫出他的名字，会使他感到安全，由于她觉得老师认识他，不再是陌生人了，孩子也自然乐意与老师接触。
(2)多给幼儿以言语和行动上的鼓励
?
在幼儿每天来园时，我都会笑着把孩子抱进来，这 1 行动不但稳定了幼儿情绪，又进 1 步增强了师生感情。在平时的教育教学工作中，从不吝啬我的言语和行动，常常夸奖他们。亲亲他们，使孩子真正感到老师像妈妈。
(3)把自己融入到孩子当中 ?
幼儿园工作注定了我们每天都要与孩子接触，在新生入园的这段时间里，即便不当班时，我也融入到幼儿当中，同他们 1 起欢笑、1 起游戏，让孩子们尽快熟习我，我也尽快了解他们。时时处处让幼儿感到老师是他最亲的人。
(3)帮助幼儿养成良好的生活习惯 ?
刚入园的幼儿午睡也是比较困难的，在家都是由爸爸妈妈哄着睡。但在幼儿园却要自己睡，所以在刚入园的几天里，我们班的 3 位老师都是 1 手拍 1 个，1 个个拍睡了我们才略微松 1 口气。另外，我们还根据身体状态调理幼儿的喝水量和运动量，根据不同的孩子情况来要求和帮助孩子。
2、班主任工作要讲求方法，才能做到有条不紊 ?
1 个班级就是 1 个集体，作为班主任就要跟配班老师做到真诚、和谐。班内教师之间配合的是不是和谐直接影响到班级管理的好坏，教师之间要相互信任、相互帮助、相互扬长避短。作为班主任要处处以身作则，依托模范带头作用来感染配班老师。(班主任工作 www.banzhuren.cn)在工作中常常换位思考，相互理解，体谅，时时处处为他人着想。1 切以工作为重，这样就会营建 1 个宽松、愉快的工作环境，最后 1 方面就是在对班级幼儿教育上要保持 1 致性。在每天幼儿离园时，我们 3 位老师坐在 1 起，说说当天孩子们的情况，作1 个简短的小结。
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3、班主任语言要讲求艺术，才能使家长工作有条不紊 ?
1 个班级管理工作的是不是成功，还要看家长工作做得是不是到位。作为班主任要及时向家长反应孩子在园表现情况。力求得到家长的支持，要求 1 致的相互调和的配合好教育孩子。在与家长谈话时，教师要让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上。教师的言行举止之间流露出的是对孩子的关爱。把班上的孩子当作是自己的孩子，这样在指出孩子的缺点，家长那个就比较容易接受了。
班主任工作是很有挑战性的工作，每个幼儿都是 1 个世界。要想成为每个幼儿的朋友，要想得到每个幼儿的信任，需要付出很多的血汗，用个人魅力征服幼儿，要用自己的热忱和生气来感染幼儿，不管是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响，但是这 1 切都很值得，由于，我的付出得到的将是 1 个美丽的童心世界。