群众路线教育实践个人对照检查剖析材料9篇群众路线教育实践个人对照检查剖析材料 群众路线教育实践活动对照检查材料 党的群众路线教育实践活动 对照检查材料 乡党委书记、乡长 根据县群众路线教育实践活动办公室《关于召开下面是小编为大家整理的群众路线教育实践个人对照检查剖析材料9篇,供大家参考。
篇一：群众路线教育实践个人对照检查剖析材料
路线教育实践活动对照检查材料党的群众路线教育实践活动
对照检查材料
乡 党委书记、 乡长
根据县群众路线教育实践活动办公室《关于召开班子和成员“四风” 问题分析会的通知》 文件要求， 乡党政领导班子成员在活动前期开展学习教育、 听取意见的基础上， 对照中央活动办《第二批教育实践活动单位在“四风” 方面存在的突出问题》 所列举的具体表现，
进行了认真的自我剖析， 现在我代表碾张乡 党政班子对班子和我个人在“四风” 方面存在的问题分析如下。
一、 对照“为民务实清廉” 要求， 深入查找了“四风” 问题。
经过深刻反思和进行认真对照， 党政班子尽管认真落实县委各项部署， 落实各项工作， 为群众办实事、 解难题， 但在实际工作中仍存在“四风” 方面的问题。
（一）
形式主义方面
1、 理论学习不够扎实， 学习实践联系不够紧密。
理论学习抓的不扎实， 钻研不深。
学习文件政策， 仅仅停留在文字表面， 或应付差事， 写写笔记， 没有针对细节和内涵进行深层次的思考， 没用把理论用于实践， 忽略了用理论促进和指导工作。
2、 调查研究不够深入、 不够系统。
一是组织开展调查研究不扎实， 虽然也要求干部开展调研，撰写至少一篇调研报告， 但在调研主题、 内容、 形式指导不够， 导致有价值的调研报告不多，多流于形式； 二是领导班子调研时间和频率偏少， 调研内容不够具体， 有的调研只是开个座谈会， 在村干部中调研的多， 深入群众、 深入农户调研的少， 提出的具有价值的措施办法不多。
3、 工作方法简单， 抓工作不够扎实， 推动工作不力。
一是工作重部署、 轻检查。
研究工作部署比较详细， 但对工作的责任主体督促不够， 导致工作得不到落实； 二是没有组织建立监督检查长效机制， 谁来监督、 怎样监督等问题不够明确， 监督工作想起就做， 缺乏持续跟踪，造成有些工作即使没有落实， 也无人过问， 或不了了之， 或临时处置， 疲于应付， 保证不了工作质量。
（二）
官僚主义方面
1、 服务意识欠缺， 了解基层和群众需求不够主动。
一是关心群众生活和掌握群众需求不够，缺乏主动关心的意识， 多数是群众来反映， 主动下乡 发现问题少； 二是主动服务社会的意识不强， 工作落实的力度和社会的期盼仍存在一定差距。
我乡 的便民服务大厅成立之初， 为群众办理计生、 民政、 农保等服务事项 9000 余件， 但由于护林防火、 卫生整治等工作， 政府工作人员紧缺， 开展便民服务没有坚持好。
三是与干部群众谈心交流不够， 思想交流不充分，即便交流和谈心也是说教多、 倾听少， 公事多、 感情少， 对基层、 对群众的真情不够。
2、 办事效率不高， 分管领导和片长工作协调不够。
有时分管领导不熟悉片上的工作， 片长不了解其他领导分管的工作， 对具体的工作分工明确， 但协作不够， 造成办事效率低下。
有时候， 乡政府工作人员要下乡 安排工作， 要到县城开会办事， 群众来办事， 找不到人， 要多跑一次路， 给群众带来不便。
（三）
享乐主义方面
满足于现状， 开拓创新意识欠缺。
一是思想上因循守旧， 习惯于用老办法解决新问题， 理解新思想、 接受新事物的能力不够强。
二是创新意识不强， 攻坚克难的勇气不足， 工作上有畏难情绪， 遇到难度大、 风险高的事宜， 往往采用保守策略， 对政策上没有明确规定的事项，研究不够， 机械的执行， 或等上级， 或不作为， 生活上求安逸， 表现为工作不够积极、 不够主动， 不敢担当。
三是工作纪律需要进一步加强。
有些同志抱怨乡镇工作又苦又累， 有迟到
早退现象。
（四）
奢靡之风方面
勤俭节约意识不强， 艰苦朴素的思想淡化。
随着物质条件的提高， 个别同志勤俭节约、 艰苦朴素的思想淡化， 节约用水、 用电、 用纸做的不好， 随手关灯等良好的生活习惯有待加强。
二、 个人在“四风” 方面存在的突出问题
在活动期间， 对照党章党纪和领导干部行为准则要求， 深感自己也存在着不少问题。
（一）
在形式主义方面
1、 理论学习不够。
学习缺少主动性， 往往是工作遇到相应的问题和困难， 才临时抱佛脚， 在学习上始终是被动的， 实用主义在思想深处根深蒂固。
同时建立学习型领导班子和学习型政府做的不够， 总是抱怨时间不够用， 没有拼时间和挤时间的思想。
2、 工作中检查落实不到位。
工作中安排的时候多， 检查工作的时候少， 重视工作的安排和要求， 对工作的完成情况进行督促和检查落实不太重视， 没有随同工作进行跟进和追踪。
（二）
在官僚主义方面
1、 联系群众工作做得不到位。
一是深入基层、 联系群众做得不够。
虽然自己正常生活于基层，工作于基层， 但由于日常事务性工作较多, 真正沉下去、 坐下来、 深入调查研究并指导工作的时间不多。
就是到了基层去, 往往听取干部意见多， 与基层群众和普通党员谈心交流的少。
二是作风有待改进。
工作作风表面化、 形式化的问题仍然存在， 工作被动布置多， 主动超前少。对老问题、 新矛盾的解决手法缺乏创新。
三是对多次缠访、 闹访的群
[1] [2] 众缺乏耐心， 耐心向群众讲政策、 讲道理做的不够。
2、 管理方法需进一步改进。
工作中有急躁情绪， 对同志的批评对于严厉。
（三）
在享乐主义方面
有安于现状的思想。
思想上存在“求稳多、 求进少” 倾向， 缺乏极为强烈的事业心。
敢于创新的精神不够， 勇于创新的措施不多。
在困难和问题面前， 不是一如既往的敢打敢拼。
（四 ）
在奢靡之风方面
对铺张浪费约束不够。
勤俭节约、 艰苦奋斗的精神有所淡化。
三、 存在“四风” 问题的主要根源
对存在问题进行认真剖析， 深入思考， 认为产生的根源是多方面的， 重点在三个方面需要引起高度重视。
（一）
理想信念教育和自身修养坚持不够高。
一是精神弱化。
理想信念淡化的影响， 使我们的党性修养减弱了， 对自己要求放松了， 队伍的宗旨意识、 大局意识、 敬业精神有所弱化。二是理想淡化。
受各种思潮的侵入， 思想容易波动， 加之自觉理论学习和修养不足， 为民务实清廉的信念有所淡化， 导致“四风” 问题的存在。
三是理论虚化。
有重业务知识学习， 轻政治理论学习的思想。
认为业务是实的东西， 能看得见摸得着， 政治理论是虚的东西， 看不见摸不着， 政治理论水平再高不如实实在在干点事。
理想信念的淡化， 自身修养的不够， 一定程度上影响了工作质量提升。
（二）
宗旨意识和群众观点树立不够牢。
一是指导基层， 不深入、 不经常。
领导干部到了基层只注重了解想要了解的问题， 与干部谈心交流不经常， 直接听取基层群众意见少， 没有真正和群众打成一片。
二是发展规划， 不长远、 不规范。
没有真正从群众的需求出发， 提高服务质量， 以满足最大限度服务社会和群众。
作为领导干部， 要树立正确的政绩观和利益观，在“对谁负责” 的问题上要有清醒的认识。
对组织负责、 对上级负责是自己的职责所在， 对人民负责、 对群众负责也同样是我们的责任所在。
在这一点上， 个别干部总认为群众左右不了个人多少， 更决定不了个人多少， 这是思想认识方面出现的严重偏差。
时刻牢记对人民群众负责也是自己的责任和义务所在。
要将对上负责和对群众负责有机地结合在一起， 把对上
负责当做“发动机”， 在产生压力的同时， 产生更大的前行动力。
三是宗旨意识， 不扎实、 不牢固。
群众路线和群众观点领会不深刻，“从群众中来、 到群众中去， 一切为了群众、 一切依靠群众。” 的思想在具体落实上有偏差。
这都是宗旨意识衰退， 全心全意为人民服务的宗旨树得不牢固和事业发展的责任意识减弱的体现。
（三）
求真务实和拼搏精神弘扬不够实。
一是工作标准要求不高。
工作繁重、 压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成任务， 降低了工作标准。
二是工作质量完成的韧劲不实。
工作实施、 监督检查不够， 个别工作存在虎头蛇尾的现象。
三是制度执行的力度还不够果断， 实际运用中缺乏检查和监督。
四、 整改思路
（一）
加强思想教育， 强化宗旨意识、 敬业精神。
党的群众路线开展以来， 乡 党委除学习规定的课程外， 每周一都组织机关干部开展学习， 每一名同志都要讲一堂课， 学政策、 学法规， 谈感想、 谈人生， 经常性地开展理想信念和宗旨意识教育活动， 加强干部世界观、 人生观、 价值观教育， 增强责任意识。
让每一名同志牢固树立宗旨意识、 大局意识、 敬业精神， 让党员干部在事业发展中奋发有为。
坚持理论联系实际， 学用结合， 把开展党的群众路线学习教育实践活动与为群众办实事相结合， 与化解矛盾纠纷相结合， 与发展经济相结合， 与为群众解决实际问题相结合， 做到学习工作两不误。
（二）
深入开展调研， 主动了解群众所需。
落实好调查研究工作。
制定调研工作制度， 明确调研工作的目标、 途径、 范围、 程序要求， 明确达到什么效果。
领导干部要带头做好调研计划。
坚持党政班子领导基层联系点制度， 落实好乡党政班子成员每年确定 1-2 个选题， 形成1-2 篇调研报告。
开展干部下基层活动。
落实好党政班子成员进村入户工作， 建立包村干部与所包村党建工作结对共建机制， 加强党建和精神文明建设。
进一步转变工作作风。
坚持联系群众， 以民为本， 把群众满意不满意作为衡量我们工作的第一标准。
进一步密切同人民群众的血肉联系， 竭力为群众排忧解难。
二是要在更新观念上下功夫。
要加强机关干部为农民服务意识教育， 牢固树立科学的发展观和正确的政绩观， 把增加农民收入作为事关全局的大事， 放在更加突出的位置， 积极主动为民服务， 始终把群众利益放在首位， 想群众所盼， 解群众所忧， 谋群众所需； 始终把群众的意见和呼声作为决策第一信号和依据； 始终把群众满意不满意、 答应不答应、 高兴不高兴作为工作的出发点和归宿。
（三）
建立工作督查机制， 加强工作督查落实。
发扬求真务实、 雷厉风行的工作作风。
打铁还需自身硬， 在今后的工作中， 将继续在转变作风上下功夫， 在狠抓落实上下功夫， 在提高工作实效上下功夫。
以扎实的作风、 求真务实的态度和立竿见影的成效来落实执政为民的要求， 争创一流工作业绩。
群众路线教育实践活动开展以来， 我乡 边学边改， 制定了工作督查制度， 周一安排工作， 周三汇报进度， 跟踪落实， 随时掌握进度， 提高工作执行力， 加强工作的落实。
以前， 村干部报账不及时， 造成财务手续不规范， 财务公开不及时等问题。
现在，乡 会计服务中心制定了农村报账制度， 每月召开会计例会， 每月 1-10 日报上月的帐。
对不能按时按成的要在全乡通报批评， 对长期不能完成任务的， 要由乡 纪委与村干部进行诫勉谈话。现在农村报账情况已明显改善。
建立问题清单制， 明确责任领导， 整改时限， 下发督办卡、 办理卡， 加强督办事项的落实。目前已整改完成了碾南垃圾堵塞河道问题， 调处了碾北大棚租地纠纷， 安置了关街精神病人扰民事件。
同时安西土地增减挂， 水库周边环境整治也都有明显进展。
在为民办实事方面赵村新一轮街巷硬化、 亮化全面开工， 北片 8 各村的农业开发正在积极筹备， 居德双孢菇园区建设顺利进行。
加强创新能力和创新意识的培养。
要进一步务实创新， 要坚持解放思想、 实事求是、 与时俱进， 在科学理论的指导下， 通过实现学习方式、 工作理念、 工作手段和工作机制的创新， 最
终达到工作成效的不断提高。
要不断总结和完善工作经验， 提出新思路、 新方案， 拿出新举措， 开创工作新局面。
始终围绕长远发展和中心工作， 不断创新发展。
（四）
以落实中央“八项规定” 和干部廉政准则为重点开展勤俭节约活动。
严格落实中央八项规定， 定期开展对照检查， 严格执行公务接待规定， 严禁公车私用， 要推广节水、 节电、 光盘行动等好习惯， 养成文明健康生活方式。
（五）
加强干部管理， 严明工作纪律。
加强干部作风建设， 树立为民务实、 清正廉洁的政府形象。
完善签到、 签退、 请假制度， 增强工作的艺术性， 减少急躁情绪的发生。
在具体的工作中， 多用鼓励、 激励的方法去推进工作， 少些强制性的做法。
在重大事项决策前， 多沟通、多协商， 充分发扬民主作风， 发挥大家的智慧和能量， 以此促进工作顺利开展。
以上是我对“四风” 问题的剖析， 请大家批评指正。
（编辑：
圆圆）
篇二：群众路线教育实践个人对照检查剖析材料
党的群众路线对照检查材料（社团适用）................................................................ 1 党的群众路线对照检查材料（通用版）
.................................................................... 4 党的群众路线教育反四风个人对照检查分析整改材料（公务员适用）
................ 7 党的群众路线教育活动民主生活会上的发言稿（公务员）
.................................... 9 党的群众路线教育活动学习心得（党员）
.............................................................. 11 教育实践活动“四风” 问题民主生活会对照检查报告（通用版）
...................... 12 党的群众路线教育实践活动对照检查材料 .............................................................. 16
党的群众路线对照检查材料（社团适用）
根据中央和省委的要求， 这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设， 集中解决形式主义、 官僚主义、 享乐主义和奢靡之风这“四风” 问题， 并明确提出“照镜子、 正衣冠、 洗洗澡、 治治病” 的总要求。
重点剖析存在的“四风” 问题及根源，做到查摆问题准、 原因分析透、 危害后果明、 整改措施实。
开展党的群众路线教育实践活动以来， 在省委第#督导组的督查指导下， 我会领导班子认真抓好学习教育， 围绕班子作风建设和“四风” 方面的问题， 深入自查， 广泛征求意见， 进行深刻反思， 边查边改， 积极落实整改措施。
现将有关情况汇报如下， 请督导组批评指正。
一、
领导班子作风基本情况 领导班子由 5 人组成， 会长 1 名， 副会长 3 名， 秘书长 1 名， 其中会长驻会， 副会长均为兼职， 不驻会， 秘书长空缺。
机关设 1 个党支部， 隶属#机关党委， #为党支部书记。
我会一贯重视领导班子作风建设， 班子成员讲政治， 顾大局， 勤政廉洁， 务实高效，比较团结。
在工作中能较好地发挥党和政府联系广大#的桥梁纽带作用， 扎实做好省内#服务和对外联络交流等业务工作， 积极为#人大代表、 政协委员参政议政提供服务。
在教育实践第一环节活动的民主评议中， 群众对班子评好、 较好 14 票占 87. 5%， 一般 2
票占 12%。
在学习教育和征求意见的环节中， 也查找出班子在作风建设和“四风” 方面也存在一些需要整改的问题。
二、 存在的主要问题 1、 班子的工作方法不是很多， 希望多思考， 突破现有， 打开新局面。
2、 个别正处级干部上班不干事、 不服从工作安排的问题， 严重影响机关的正常办公秩序， 要加强管理。
3、 要加强对省内#的关心， 多开展相关活动。
4、 人少事多， 望上级尽量少抽调机关的干部。
5、 机关或多或少存在形式主义， 如以会贯会、 以文贯文现象。
三、 存在问题的主要原因 1、 学习不够， 运用理论指导实践的能力要加强。
在实践中， 存在以干代学、 以会代学的现象， 特别是当工作与学习发生矛盾时， 往往认为学习是“软指标” ， 可以往后推一推， 从而导致学习的自觉性不高， 而且学习的系统性不强， 学习效果不佳。
在理论体系把握上和“融汇贯通” 地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应， 忽视了理论对实际工作的指导作用， 从而影响了决策和执行能力的提高， 导致工作方法不多， 工作成效与中央和省委的要求还有差距。
2、 工作作风不实， 求真务实的精神不够。
一是接到工作任务， 有时首先想到的是怎样尽快完成， 而不是怎样做到最好， 特别是任务多、 压力大的时候更是如此， 有时存在着应付以求过关的想法， 影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
具体表现在， 有时候工作任务繁重， 人手又紧张， 工作压力大， 带着情绪工作， 因此会出现应付的情况， 只求完成不求最好。
二是欠缺创新意识， 没有充分发挥主观能动性， 工作中有求稳的思想， 有时囿于台联人手少、 没有行政资源， 工作推动难度大等因素， 工作积极性和主动性不够。
3、 群众意识不强， 。
一是是虽然经常下基层调研， 但主动性不强、 不够深入。
平时因为对台联络工作繁重， 导致和省内#接触时间不够多， 对他们的情况了 解的不够， 全心全意为人民服务的宗旨意识还需要进一步加强。
二是在工作上与干部职工谈心交流少， 思想工作做得不够细致。
听取干部职工的意见不及时不全面， 对干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面， 帮助干部职工解决实际困难不多。
导致有时候有官僚主义的工作作风， 大而化之， 没有深入细致地去化解矛盾。
三、 今后改进措施与努力方向 1、 要进一步加强理论学习， 增强理论功底。
提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、 人生观和价值观， 要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、 提高工作成效为落脚点， 特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫， 不断提高理论学习的效果， 实现理论与实践相统一。
2、 要进一步改进工作作风， 增强宗旨意识， 树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。
共产党员应该把维护和实践人民的利益放在首位。
要牢固树立全心全意为人民服务的思想， 树立为党为人民无私奉献的精神， 把个人的追求融入党的事业之中， 坚持党的事业第一、 人民的利益第一； 要保持思想道德的纯洁性， 正确对待权力、 金钱、 名利， 在生活上艰苦朴素， 勤俭节约， 不奢侈浪费， 不追求享受； 在工作作风上， 要深入实际， 联系群众， 倾听群众意见， 想群众之所想， 急群众之所急， 忙群众之所需， 同群众建立起水乳交融的关系； 要努力做到善于克服消极思维、 模糊认识所造成的各种束缚， 破除急躁情绪， 迎难而上， 积极工作； 善于从政治、 全局的高度认识事物， 不断完善和提高自己， 脚踏实地的投入到工作中去， 努力提高工作能力和服务水平。
3、 要进一步保持清正廉洁， 增强拒腐防变能力。
在当前社会还存在腐败现象的情况下， 要有战胜自我的胆识和魄力， 抗得起诱惑， 耐得住寂寞， 经得起考验， 做到自重、自警、 自省、 自励， 做到在奢靡之风、 享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，
一身正气； 要加强道德修养， 树立正确的利益观、 荣辱观、 道德观、 人生观， 追求积极向上的生活情趣， 带头弘扬社会主义道德风尚， 坚决抵制歪风邪气， 始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争， 带头树立高度的责任感和敬业精神， 尽心尽力把工作做好。
4、 要进一步务实创新， 增强工作实效。
要坚持解放思想、 实事求是、 与时俱进，在科学理论的指导下， 通过实现学习方式、 工作理念、 工作手段和工作机制的创新， 最终达到工作成效的不断提高。
要不断总结和完善工作经验， 提出新思路、 新方案， 拿出新举措， 开创工作新局面。
始终围绕我省的长远发展和中心工作， 带头贯彻和落实上级党委政府的各项决策和部署， 严格执行各项规章制度， 尽职尽责做好各项工作。
总之， 在这次集中开展的党的群众路线教育实践活动中， 我要紧紧围绕“学习教育、听取意见， 查摆问题、 开展批评， 落实整改、 建章立制” 这些个环节深入推进， 特别是在反对“四风” 问题、 今后改进措施与努力方向上作出公开 党的群众路线对照检查材料（通用版）
按照党的群众路线教育实践活动关于认真查摆问题、 进行彻底整改的要求，通过第一阶段的深入学习， 进一步提高了对党的群众路线教育实践活动的认识； 通过广泛征求意见， 进一步明确了自身存在的问题。
总的感到， 作为一名党员干部， 总的感到自己在思想上、 政治上、 工作上经受住了考验， 理想信念坚定， 进取精神比较强， 宗旨意识比较突出， 大局观念比较鲜明， 遵章守纪比较自觉， 工作作风比较扎实， 任务完成比较圆满。
下面， 自己对照党章、 对照中央八项规定、 对照“四风” 方面的 22 条现象，进行对照检查和党性分析。
一、 对个人党性原则和现实表现的总体评价 总的感到， 自己对党是忠诚的， 对岗位是热爱的， 对履职是努力的， 对工作是认真的， 对自身要求是严格的。
通过这次党的群众路线教育实践活动， 使自己在“我是谁？为了谁？ 依靠谁？ ” 这一根本问题上立场更加鲜明， 个人的党性观念不断增强， 坚持群众路线的根基不断夯实， 改进作风的标准不断提高。
一是坚持党的宗旨意识不动摇， 始终保持理想远大的人生观。
作为一名党员， 随着入党时间的延长， 对党的朴素感情越深厚， 对党的信仰、 对组织的信赖、 对荣誉的重视，与日俱增。
能够始终不忘入党初衷， 不忘组织重托， 不忘领导和群众的期待， 能够始终按照党的章程衡量自己、 约束自己、 激励自己。
除了党的事业和工作以外， 从来不渴求什么， 是我时刻提醒自己的人生信条。
不论在什么情况下， 不管干什么工作， 始终全力以赴、 尽心尽力， 从来不因其他问题影响自己对党的热爱、 对工作的热情、 对事业的执着。
二是坚持履职尽责不懈怠， 始终保持顾全大局的全局观。
多年来， 自己始终有一种学习知识的紧迫感， 担心自己因为素质低而不适应工作， 担心能力差而完不成任务， 担心知识少而跟不上形势。
注重学习新知识， 研究岗位、 职能、 任务和环境带来的工作特点和规律， 始终保持胜任本职工作的能力素质要求； 能够始终保持集体荣誉感和全局观念， 能够本着为集体、 为职工、 为个人负责的原则， 积极做好本职工作， 认真履行岗位职责， 踏踏实实搞好服务， 努力做到让组织放心、 让大家满意。
三是坚持遵规守纪不变通， 始终保持立党为公的权力观。
自己经常这样提醒自己，该得到党和国家都给我了， 不该得的一文也不要， 取半文则半文不值。
这是多少年来自己始终不忘的自我约束准则。
能够正确处理好岗位与职责、 权力与责任的关系， 始终坚持用党员领导干部的标准严格要求自己， 自觉遵守党员行为准则和各项法规制度， 加强风险防范和制度约束， 严格自律， 努力为大家做出好样子。
特别是党中央八项规定出台后， 能够认真学习， 领会精神， 掌握政策， 抓好落实。
能够把更多的精力放在工作上，放在履行职责中， 甘愿奉献、 甘在幕后、 甘做配角。
二、 存在的主要问题和根源分析 自己虽然总体上保持了共产党员的政治本色， 但是， 用新时期党员先进性的标准要求来衡量， 与党章和党的群众路线来对照， 还存在一些差距。
一是学风不够端正。
无论是政治理论学习还是业务知识学习， 大多停留被动和自我原谅的状态。
往往是布置什么学什么， 要求什么学什么， 仅仅满足于完成要求和规定的学习内容， 个人根据自身实际， 有计划、 有重点、 有目标地学习少， 缺少学习的积极性和主动性； 参加集中学习比较认真， 个人自学比较少， 对于考试考核的内容学习比较认真， 一般性的要求学习下的功夫不够； 学习效果还不够明显， 往往是满足于学了， 知道了， 缺少实际应用和理论联系实际的检验， 影响了学习的深度； 业务学习有畏难情绪，忙于事务性工作多， 静下心来、 特别是利用业余时间学习少。
由于学风不够好， 在一定程度上影响和制约了个人素质和能力水平的进一步提高。
存在这一问题的根本原因， 是思想上对于学习不够重视， 态度不够端正， 真心、 真信、 真懂、 真用的决心和动力不足。
一方面， 对于国家在改革中不断发展， 党的理论在实践中不断创新， 自己在武装思想上有恐慌感。
每一次理论的创新， 每一个重要政策出台， 都能认真学习， 掌握精髓， 以保持理论、 思想上的清醒和立场上的坚定， 另一方面，感到自己受党教育和熏陶的时间比较长， 政治比较坚定， 思想比较纯洁， 有一种放松感，缺乏党性锻炼的紧迫感和长期学习的意识。
对于业务知识学习， 一方面感到与自己工作关系不大， 用不上； 另一方面， 感到自己年纪比较大， 学不进、 记不住， 信心不足， 对待学习比较懒惰， 往往是得过且过， 满足于一般的了解， 没有刻苦钻研。
二是深入实际不够。
长期从事机关党务、 文字工作， 虽然有一定的文字功底和政策理论水平， 但经常性、 习惯性地思考问题、 总结经验、 提炼启示， 深入一线了解第一手材料、 掌握实际和真实情况比较欠缺， 更多时候是等待下面报材料、 出典型， 而不是自己一猛子扎下去， 发现典型和线索， 致使撰写的材料不够生动和鲜活。
在材料撰写上，文字、 语言还比较务虚， 有时为了追求对称、 好看、 顺口， 有套话和固定的模式， 形成了一种定势， 少一些指导性、 针对性、 实效性。
存在这一问题的根本原因：
还是形式主义在作怪， 因为缺少深入实际， 缺少一线生活， 而使撰写的文章材料不够生动有力， 还有一些空话和套话， 有八股味道， 看文风存在问题， 似乎是表面文章多， 有面子材料的嫌疑， 但更多的反映的是主观认识、 工作作风不够扎实， 材料虽小， 但材料里面有政治、 有立场、 有观点、 有文化， 反映的是一个人的综合素质、 认知水平和立场观点。
三是创新动力不足。
通过多年的努力， 自己担负的各项工作井然有序， 内外环境和谐， 职工队伍稳定， 各方面反映较好。
在完成工作和履行职责过程中， 能够知恩、 知足、知责； 面对成绩和不足， 能够及时汲取和借鉴。
无论什么情况都能心态端正、 安心工作、尽职尽责， 严格要求， 经受住工作任务、 复杂环境、 特殊情况的考验。
正是因为这种情况、 这种状态， 使自己对于创新工作方式、 取得新的突破上， 缺少动力， 满足于完成任
务、 不出问题， 有时有守摊子的心理， 自我要求的标准有所降低， 满足于自我理解、 自我原谅， 有时主观态度上比较积极， 但行动上缺乏积极向上的闯劲、 努力进取的干劲和坚持不懈的韧劲。
存在这一问题的根本原因， 是人生观、 世界观、 价值...
篇三：群众路线教育实践个人对照检查剖析材料
人对照检查材料 单位职务姓 名 （ 2014 年 9 月 ）
导语。（ 主要是结合参加学习教育、 征求意见环节工作情况， 对照中央和省、 市、 区有关规定， 对照“三严三实” 要求， 对照学习 弘扬焦裕禄精神， 紧密联系个人思想、 工作、 生活实际和成长进步经历，进行对照检查）。
党 的 群众路线 教育实 践 活动 开展以 来， 按 照 中 央和 上级 部门 的 安 排， 这次活动 的 主要任务是聚焦作风 建设， 集中 解决形 式 主义 、 官 僚主义、 享乐 主 义和 奢 靡之风 的
“四 风”问 题， 并通过“照 镜子、 正衣冠 、 洗洗澡、 治 治 病 ”， 对作 风之弊 、 行为 之垢来一次大排查、 大检修、 大扫 除。
近期 本人重点学 习 了 党 章、 党 的 十八大报告 、 中 央八项 规 定 、 习 近平总 书 记 视 察 兰考重要讲话、 习 近平总 书 记 在党 的 群众路线 教育实 践 活动 工作会议上的 重要讲话。
结 合参加 学 习 教育、 征求意见 环 节工 作情况 ，对照 中 央和 省 里有关规 定 ， 对照“三严三实 ”要 求， 对照 学 习 弘 扬焦 裕禄精神 、 沈 浩精神 ， 紧密 联系个人思想 、 工 作、 生活实 际和 成长进步经历 ， 进行对照 检查， 充 分认识到 “四 风 ”问 题存在， 严重损害 了 党 在 人民 群众中 的 形 象， 严重损 害 了 党 群干群关系 。
通过学 习 调 研和 广 泛征求群众意见 ， 按照“照 镜子、 正衣 冠、 洗洗 澡、 治 治 病”的 总 要求， 严格剖 析自 己 “四 风 ”方面存在 的 突出 问 题， 明 确 努力方向 和 改进措 施， 积极整改落实 ， 请同 志 们 批评监督 。
一、 个人遵守党的政治纪律和组织纪律情况、 贯彻落实中央八项规定情况及个人有关情况的说明 （ 一）
遵守党的政治纪律和组织纪律情况。自 从参加 工 作以 来， 自 己 严格 遵守党 的 政治 纪 律， 坚持党 的 基本理论和 基本路线 不 动 摇。
在政治 原 则 、 政治 立场 、 政治 观 点 和 路线 、方针 、 政策上同 党 中 央保持高度一致。
自 觉 维护 党 的 集中 统一， 坚持反对分裂党 、 抵触党 的 言论、思 想 和 行为 。
坚决维护 中 央权威。
对党 负 责， 听党 指 挥， 对中 央做出 的 重大方针、 政策和 决议没有不同 意见 ， 也 没有公开发表与 其相 悖的 言论， 更没有与 之相 违的 行动 。
(二)存在 差距和 不足
理论学 习 还存在差距， 投入时间 也 不够， 坚持思 想 路线 上还有待 努力 ， 比 如 在私 下 场 合， 谈了自 己 对有些现 行法律政策的 看法， 认为 国 家 应加 大改革开放力 度， 倾听老百 姓的 声音， 解决贫富 差距、 腐败严重、 道德和 生态被破坏 等问 题。
（ 内容为：
联系 个人成长、 工作经历简要论述遵守党的政治纪律和组织纪律情况）。
对照标准要求， 自 己做为一名 党员 领导干部， 还有很多做的不够的地方。
一是…………………………； 二是………………；
三是………………； 三四…………………。
要素 1：
遵守党的政治纪律情况， 主要检查学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和党的十八届三中全会精神等重大决策部署、 向中央基准看齐、 重大问题和关键时刻的政治态度、 贯彻党的路线方针政策的自 觉性和坚定性情况。
要素 2：
遵守党的组织纪律情况， 主要检查贯彻执行党的民主集中制、坚持“四个服从”、 选人用人、 重大事项报告等方面的情况。
要素 3：
遵守党的政治纪律、 组织纪律方面存在的差距和不足， 有无担当精神和“为官不为”的思想等方面的问题。
要素 4：
严格党内生活的必要性、 党的建设、 廉政建设等方面内容。
（ 二）
贯彻落实中央“八项规定” 情况。
认真学习中央“八规定， ”理解文件精神， 切实把思想和行动统一到中央的部署要求了。坚决反对“四风” - 送拳击公共资金， 公共资金， 公款旅游， 铺张浪费。
实施的 8 台联合学校实际工作中， 严格遵守法规， 中央规定， 从自身做起， 从现在做起厉行勤俭节约教师所需的绝对多数， 拒绝接受所有礼物的父母。
要求所有的教师都有两只脚在地面上， 敬业的工作态度， 更是一种“校兴我荣， 校衰我耻”的精神境界：
学校作为最重要的发展， 严格要求自己。
热爱学校， 热爱学生， 才能使实干的精神和作风的进步，不断更新知识， 刻苦钻研业务， 积极参加在各自的工作岗位去。
自觉加强师德修养，淡泊名利， 培养高尚的道德和精神追求， 甘为人梯， 无私奉献， 停止教学， 潜下心来育人， 学生要做的， 让人满意的教师的喜爱。
（ 内容为：
“八项规定” 出台后， 自 己在贯彻落实“八项规定” 的基本情况）。
就自 己而言， 也有不够严格的地方。
一是…………………； 二是……………； 三是…………………； 四是…………。
按照要素 5、 6 撰写 要素 5：
对贯彻执行中央八项规定和厉行节约反对浪费一系列规定情况等情况逐一检查作出说明。
要素 6：
对是否存在把作风建设同推动改革发展对立起来， 消极对待作风建设新的规章制度等问题进行检查。
（ 三）
抓班子带队伍建设（ 支部书记和站所负 责必写， 其余一般党员 干部不写）
（ 四）
个人有关情况说明。
个人有关情况的说明。
一是在公务用车方面， ………； 二是在个人住房方面， ………； 三是在办公用
房方面， ………； 四是在职务人情消费方面， ……； 五是在经费开支方， ………………； 六是在家属子女从业方面， ………。
按照下列 7、 8 两个要素撰写 要素 7：
检查有无出入私人会所的问题， 并作出承诺。
要素 8：
个人有关情况的说明， 主要就“三公”经费支出、 职务消费、人情消费、 公务用车、 办公用房和住房、 家属子女从业等情况逐一作出说明。
二、“四风” 方面存在的问题和具体表现、 对干部群众所提意见和有关问题的回应 按照“六查” 的要求， 对照习总书记列举的“四风” 25 种表现、中央教育实践办梳理的 37 项共性问题、 省委赵书记列举的 22 种表现、市委胡书记列举的 21 种表现和区委张书记列举的 24 种表现， 对照焦裕禄这面镜子， 通过广泛谈心、 征求意见和个人反思自 查以及区委第 督导组提点， 我认为班子存在的问题在我身 上也不同程度存在， 我应负 主要（ 一定）
责任。
另 外， 自 己在“四风” 方面还存在以下问题：
（ 一）
形式主义方面 一是………………； 二是…………； 三是………； 四是………。
（ 二）
官僚主义方面 一是………………； 二是…………； 三是………； 四是………。
（ 三）
享乐主义方面 一是………………； 二是…………； 三是………； 四是………。
（ 四）
奢靡之风方面 一是………………； 二是…………； 三是………； 四是………。
按照以下 2 个要素撰写：
要素 9：
重点对照习近平总书记列举的“四风”问题 25 种表现、 中央教育实践办梳理的 37 项共性问题以及省委、 市委主要领导列举的“四风”问题表现， 紧密联系思想和工作实际、 成长进步的经历查找问题， 按形式主义、 官僚主义、 享乐主义、 奢靡之风， 一风一风逐项检查， 列出具体表现和典型事例， 做到见事见人见思想。
要素 10：
重点聚焦政绩观不正确， 漠视群众、 高高在上， 不敢担当，搞“形象工程”、 “政绩工程”， 换一任领导变一套思路， 有令不行、 有禁不止， “上有政策、 下有对策”等问题。
不能以工作问题代替“四风”问题、 以班子问题代替个人问题、 以共性问题代替个性问题。
（ 五）
对群众反映问题的回应 这次征求意见的过程中， 干部群众给我提了 一些意见， 绝大部分提得很好， 我都 诚 恳 接受 。
我就有关 问 题逐一检查说明 。
一是………………； 二是……………………； 三是………………； 四是………………； 五是………………。
按照下列 3 个要素撰写：
要素 11：
谈心交心中对个人提醒提示的问题。
要素 12：
征求意见过程中群众提出的意见建议和上级党组织、 督导组反馈指出的问题。
要素 13：
纪检、 组织、 巡查、 审计、 信访等渠道反映的作风问题。
三、 产生问题的原因分析 对于上述存在问题， 我认为关键是对自 己要求不严， 放松了 党性锻炼， 弱化了 宗旨意识， 究其根源主要有以下几个方面：
（ 一）
………………………………………………………… （ 二）
…………………………………………………………。
（ 三）
…………………………………………………………。
（ 四）
…………………………………………………………。
（ 五）
…………………………………………………………。
按照下列 2 个要素撰写：
要素 14：
从世界观、 人生观、 价值观这个“总开关”,以及政绩观、 群众观上深挖问题根源。
要素 15：
从理想信念、 宗旨意识、 党性修养、 政治纪律和组织纪律、财经纪律以及“三严三实”要求等方面深入剖析原 四、 今后努力方向和整改措施 按照区委和 XX 党（ 组）
委的部署要求， 在前阶段边学边查、 边查边改、 即知即改的基础上， 针对查摆出的问题， 明确整改方向、制定整改落实的措施， 让群众看到教育实践活动实实在在的成效。主要抓好以下﹡ 个方面：
（ 一）
…………………………………………………………。
（ 二）
…………………………………………………………。
（ 三）
…………………………………………………………。
（ 四）
…………………………………………………………。
（ 五）
…………………………………………………………。
该部分， 班子主要负 责同志除对个人整改提出打算外， 还要对班子问题整改提出打算， 切实落实第一责任人职责； 班子其他同志除对个人整改提出打算外， 还要结合分管工作， 对班子和分管工作整改中的问题主动承担责任， 履行整改责任， 提出具体措施。
结合下列要素撰写：
要素 16：
结合岗位职责， 从党性修养、 群众观点、 担当意识和服务群众的能力等方面明确整改措施； 整改措施一定要务实管用， 具有针对性和可操作性。
对班子的总体评价和意见建议
一、
对班子的总体评价
二、
对班子的意见建议
（ 至少三条以上）
对班子成员的批评意见
一、 对
同志的批评意见 （ 一）
（ 二）
（ 三）
二、 对
同志的批评意见 （ 一）
（ 二）
（ 三）
三、 对
同志的批评意见 （ 一）
（ 二）
（ 三）
（对班子成员个人的批评意见至少在两条以上）
篇四：群众路线教育实践个人对照检查剖析材料
群众路线教育实践活动个人对照检查材料党的群众路线教育实践活动专题组织生活会个
人对照检查材料
（2014 年 7 月）
中共赵家镇小学支部委员、 副校长 唐耀
查摆问题、 开展批评， 是党的群众路线教育实践活动承上启下的关键环节。
在这一环节， 我自觉紧扣“为民务实清廉” 主题， 严格遵照“照镜子、 正衣冠、 洗洗澡、 治治病”总要求， 以理论理想、 党章党纪、 民心民声、 先辈先进为镜， 对标“三严三实” 要求和焦裕禄精神， 通过“上级点、 群众提、 互相帮、 自己找” 等多种方式， 对照《党章》 标准找差距、 对照“四风” 问题找差距、 对照工作岗位找差距、 对照责任心事业心找差距、 对照先进找差距， 认真对照检查思想境界、 素质能力和作风形象等方面存在的不足。
聚焦“四风” ， 追根溯源， 深刻剖析， 立说立改， 努力排查作风之弊， 祛除行为之垢。
现将我的个人对照检查材料， 报告如下：
一、 遵守党的政治纪律和贯彻中央“八项规定” 及省委“十项规定” 、 市委市政府实施办法精神、 改进工作作风方面的情况
我坚持党的领导， 遵守党的政治纪律， 自觉执行、 认真贯彻中央、 省、 市、 县委的方针政策和重大战略部署， 拥护开展党的群众路线教育实践活动， 痛恨并坚决反对任何暴恐行为， 坚决反对分裂祖国和影响民族团结的行为， 在思想上、 行动上始终与上级党组织保持一致， 不传谣， 不信谣。
作为学校一名党员干部， 1
我紧跟教育局党委的工作思路， 全面贯彻党的教育方针， 全力实施素质教育， 切实减轻学生课业负担， 认真组织和开展学生每天一小时体育锻炼活动。
积极投身教育系统党的群众路线教育实践活动， 听从教育局党委群教办的安排， 在组织并做好赵家小学群教活动的同时， 挤时间参加党委第三督导组的活动。
认真贯彻中央“八项规定” 及省委“十项规定” 、 市委市政府实施办法精神， 严格遵守《金堂县教育局关于贯彻落实中央“八项规定” 进一步优化教育风气的十条意见》 、 金堂县教育系统财务管理办法和财经纪律， 在出差、 用餐和各种教育教学活动中， 身体力行，克己奉公， 厉行勤俭节约， 反对铺张浪费。
存在不足：
由俭入奢易， 由奢入俭难。
虽然说自己在按要求做， 但大手大脚惯了 ， 突然用餐定标准， 总感到有些别扭。
对中央八项规定的认识不高， 对自身的要求不严， 立学立行的力度不够。
开展调研活动， 还是有些蜻蜓点水， 深入一线不够， 了解实情不深， 等不得， 难深入， 有闭门造车、 纸上谈兵之嫌。
二、 “四风” 方面存在的突出问题
（一）
形式主义方面
1、 学以致用不够。
忽视学习， 淡化学习， 学用脱节。
学习的自觉性、 积极性和主动性不足， 学习形式和方法单一。
不能认真、 坚持学习党的理论和做好工作所需要的知识， 零星学习， 应景学习， 不够系统。
比如：
关于党建理论知识， 只有在遇到问题、 碰到困难时（发 2
展党员、 组织生活等）
， 才现学现用， 平常很少涉猎。
继续教育网上研修、 学校管理干部网络学习， 点开即可， 只为计时， 很少认真、 完整收看优质教学资源， 很少潜心、 用心领略专家教育智慧。
案头上的《小学语文教师》 、 《小学语文教学》 、 《第 56 号教室的奇迹》 等杂志书籍， 有时间才翻阅， 事情多起来时则束之高阁。
一学期下来， 案头杂志书籍一大堆， 有不少动都没有动一下。
实在可惜！
2、 真抓实干不够。
抓管理有时候蜻蜓点水， 走马观花。
检查走过场， 检查完不整改不落实， 不了 了之。
比如：
校园巡课忙起来时在“表” 上巡， 或者来去匆匆， 以点带面， 很难发现教师课堂常规中存在的问题。
作为行政参与中队值周， 通常是在早读时段独自逛一逛， 午间值班坚持在办公室里坐一坐， 在清校时间走一圈， 对本周内全校教育教学、 德育常规、 学生午餐、 临时活动等方面情况掌握不多， 知之甚少。
（二）
官僚主义方面
1、 联系一线不够。
在工作中群众观念淡薄， 有脱离群众现象， 和群众坐同一张板凳的时间不多。
比如：
身为分管党务、 教学和特色建设的支委、 副校长， 深入教学一线不够，走进教师办公室时间不多， 与教师沟通少。
虽然也曾参加教学视导、 教研活动， 但教学视导没能坚持次次参加， 教研活动常常是听完课就撤退。
教育科研例会仅参加了 1 次。
对教师的督促、 对语文教学的指导偏少。
特别是本学期， 群教活动拉开帷幕后， 负责学校群教3
工作， 参加第三督导组活动， 担任的品德课调了 2 节出来， 参加教学视导、 教研活动、课题研究的时间更是屈指可数。
2、 服务群众不够。
家访不主动， 学校在农村， 工作在乡 镇， 身在群众中， 却难识家长“真面目” 。
学生出了“状况” ， 才上门家访。
平时往往用通话代替见面。
比如：
六（1）
班学生罗雨霜辍学近一月， 在班主任、 科任教师做工作未果的情况下， 才出马上门家访， 最终促使她返校读书。
五（2）
班学生高云龙， 母亲视力有障碍， 父亲外出务工维持生计， 多次有上门家访的念头， 但都以路途远为借口， 至今没有成行。
（三）
享乐主义方面
1、 勇于开拓不够。
进取心不强， 安于现状， 不立新目标， 希望工作上轻松一点。
追求享受意识增强， 艰苦奋斗精神弱化。
主要表现在：
考虑到自己年龄已四十有三， 各方面的进取心淡了下来。
对党务工作、 特色建设， 只图四平八稳， 不求有功， 但求无过。
在忙不过来的时候， 把手头党务工作分解了 一些给支委， 忘了 跟进指导、 把关与要求， 以致出现了 不应当的纰漏。
比如安排一支委拟定第八次集中学习方案， 把“中国共产党” 打成了 “中国工产党” ， 没有先把关校对，
就让挂了出来。
虽然也分管教学， 但总以“应放手让主任锻炼， 施展才华” 为理由， 所以在教学方面就很少进行新的思考， 忽视了对教学工作的统领整合。
2、 坚持原则不够。
担当精神不够， 有“好人主义” 心态， 制度执行力不强。
不能严格执行国家教育政策和学校规章制度， 遇 4
到矛盾绕着走。
具体表现为：
自己也有看不惯的眼光， 如环境卫生差、 教学常规不落实等， 看到大家不吱声， 又不是自己的责任田， 碍于情面， 就往往睁只眼闭只眼， 少过问，不问责。
（四）
奢靡之风方面
1、 勤俭节约意识不够， 过紧日子思想松动。
追求办公条件的舒适和工作上的便捷， 浪费水电和办公耗材不以为然。
行为上体现在：
离开办公室， 有时忘了 随手关灯和关掉电脑； 图个人方便， 打印材料很少双面使用； 办公桌上摆放生热玻板。
三、 产生问题的原因分析
1、 理想信念不够坚定， 总开关有些滑丝
初入党时， 满怀对共产主义的憧憬， 激情燃烧， 干劲冲天。
光阴荏苒， 随着岁月的流逝， 世情、 国情发生了巨大的变化。
虽然， 人们生活比以前富裕了， 但个体的精神世界非常空虚。
道德滑坡， 信仰缺失。
学校思想政治工作削弱， 党员学习教育活动虚化。
世界观、 人生观、 价值观这个“总开关” 没有拧紧， 为共产主义奋斗终身的理想不再如从前那么坚定。
自然影响着个人的工作态度， 作风不免出现偏差， 滋生这样那样的问题。
2、 宗旨观念有所淡化， 群众观点欠牢固
我们党的宗旨是全心全意为人民服务。
宗旨观念淡化就是忘了 自己从农村中来， 从群众中来， 就是对农村感情不深， 对群众感情不浓， 就是对党的群众路线认识不深刻。
其主要原因在于对坚持改造世界观、 人生观和价值观的重要性认识不足， 还没有 5
真正在思想上、 行动上树立起全心全意为群众群众服务的公仆意识。
导致工作上群众观念淡薄， 主观意志成份多， 形式主义成份多， 服务群众行动少。
3、 忽略了 先锋作用的发挥， 放松了 党性修养的砥砺
一个支部一座堡垒， 一名党员一面旗帜。
在拜金主义、 功利主义等不良思潮的侵蚀下，特别是一些党员干部腐化堕落， 违法乱纪带来的负面影响。
在自觉不自觉中晃动着个人的价值判断， 淡化了党员的标准， 淡化了 党性修养的历练， 甚至有时会浑然不觉自己是一名党员干部。
4、 不注重创新意识的培育， 忘记了 党员肩负的使命
随着办学条件的改善， 工作环境的好转， 工资待遇的增长， 个人思想上的放松， 犹如温水煮青蛙， 渐渐淡忘了党员肩负的使命， 不注重创新意识的培育。
导致在解放思想， 更新观念， 创新工作方法和手段方面有所欠缺。
忙于应付多、 主动落实少， 平稳推进多、 改革创新少， 缺乏创造性开展工作， 改革意识有待继续增强。
四、 今后的努力方向和改进措施
1、 自觉把“学习” 作为一条红线， 贯穿工作的始终
学习， 学习， 再学习。
做好个人学期、 学年学习规划， 读读管理类书籍， 读读儿童文学， 读读古典名著， 也读读时下流行的教育书刊。
认真参加金堂县学校管理干部网络学习， 更要注重在岗位实践中学习， 向同侪学习， 向一线教师学习。
要通过持之以 6
恒的理论学习提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力， 树立科学的世界观、 人生观和价值观， 提高自己的政治素质、 业务能力和道德水平。
特别要在理论联系实际、 指导实践上下真功夫， 不断提高理论学习的效果， 实现理论与实践相统一。
2、 严以修身， 严以律己， 率先垂范， 以身作则
大圣人孔子说得好：
其身正， 不令而行； 其身不正， 虽令不从。
作为学校一名党员干部， 要牢记自己肩负的职责和使命， 分管党务、 教学和特色建设， 就得把责任扛在肩上，把工作抓在手上。
要求教师做到的， 自己首先做到； 安排教师完成的， 自己先试一试。
看看在哪些环节存在困难， 哪些方面需要指导， 哪些教师依靠服务支撑。
尤其在党务工作中， 不搞无原则的变通， 正确处理好“对上” 与“对下” 的关系， 既要坚持原则， 不折不扣地执行和贯彻上级党组织的政策、 精神， 又善于因地制宜， 根据实际开展好党员喜闻乐见的学习教育活动。
3、 不断改进作风， 增强宗旨意识， 传递正能量
作风建设永远在路上。
牢固树立群众观点， 忠实地执行党的群众路线。
转作风， 改文风， 简会风。
对于具体工作而言， 就是在会前做好充分的准备， 安排什么， 强调什么， 补充什么， 简明扼要， 寥寥数语， 以实际行动推动会风的改进。
在教学工作中， 坚持按要求兼课、 上课， 当好运动员； 更要走进课堂听课， 坚持参加教学视导， 坚持参加教育科研，坚持参加校本教研， 走进办公室， 听听老师们的心声， 对教学所思、 所悟、 所感、 所惑，对 7
教学管理、 指导的意见与建议， 努力当好一名优秀的指挥员。
因为分管教学， 坚持“扶放” 的原则， 注意对学校整个教学工作的思考、 谋划与统筹。
学校无小事， 事事皆教育；教育无小节， 处处是楷模。
以看不惯的眼光， 等不得的紧迫， 抓好管理制度的执行、 较真与逗硬， 促进学校管理更加精细化。
作为学校一名党员干部， 更要在工作生活中带头讲大局， 讲团结， 讲奉献， 带头创造佳绩， 带头服务师生， 带头遵纪守法， 带头宏扬正气， 提振个人精气神， 凝聚教育正能量。
4、 努力革故鼎新， 谋划工作亮点， 再上新台阶
紧紧围绕学校发展规划和局十项重点工作， 立足个人岗位实际和职责分工， 锐意进取，积极思考， 努力谋划工作亮点， 不断推陈出新。
立足常规， 抓好规范， 协助校长积极谋划排球项目特色建设的提档升级、 新优质学校的创建、 新教育实验， 在严格执行国家课程的基础上， 增强课程意识， 提升课程领导力。
抓住“儿童课程、 完美教室” 这两个切入点，设计多样的活动载体， 请进来， 走出去， 引领广大教师不断更新观念， 提升能力， 提高质量， 推动学校工作打开新局面。
以上是我的个人对照检查材料， 恳请各位领导、 各位党员批评指正。
我相信， 大家的批评是对我无私的帮助， 更是一次难得的学习、 进步的良机。
我将在各位领导和党员同志们的帮助支持下， 进一步提高思想认识， 转变工作作风， 振奋精神， 加倍努力， 与班子一道、 与全体教师携手共进， 谱写赵家小学更加美好的明 8
天。
9
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篇五：群众路线教育实践个人对照检查剖析材料
党的群众路线教育实践活动 个人对照检查材料 （２０１４年 ６月 ）根据县＊ ＊ 局统一部署， 开展本次党的群众路线教育实践活动。该次活动紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性， 按照习总书记提出的“照镜子、 正衣冠、 洗洗澡、 治治病” 的总要求， 主要为改进作风建设， 解决形式主义、 官僚主义、 享乐主义和奢靡之风这 “四风” 问题， 开展对照检查， 剖析问题及根源， 要求查摆问题要准、原因分析要透、 危害后果要明、 整改措施要实。
本人作为一名新走上领导岗位的党员同志， 借此活动契机， 加强学习， 查找问题，分析原因， 注重整改， 深刻领会到本次活动的重大意义所在。
通过学习、 对照检查、 查摆问题， 还存在一定的缺点和不足。
现将个人剖析情况如下：
一、 遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定方面情况 我能自觉遵守党的政治纪律， 认真履行岗位职责， 能够做到在思想上、 政治上、 行动上始终与习近平为总书记的党中央保持高度一致， 认真学习贯彻省委的重大决策部署和市委的工作安排， 我积极响应县＊ ＊ 局的各项号召。
在深入学习领会的基础上和平时工作中认真贯彻落实， 但也还存在以下问题：
（一）
政治敏锐性不强 １、 政治坚定性不够强。
缺乏对党的高度忠诚， 信念不坚定、旗帜不鲜明， 对于挑衅中国共产党领导、 质疑中国特色社会主义的言论， 态度含混、 立场模糊， 随声附和、 人云亦云； 对中央和省党委的决策部署说三道四、 评头论足、 阳奉阴违， 当面不言语、内心藏褒贬， 大会上唱赞歌， 私下里、 酒桌上唱反调。
有时间政治态度暖昧、 政治立场动摇， 在民族宗教等敏感问题面前摇摆不定、 畏葸不前。
２、 政治敏锐性不够强。
有时间对反暴力、 讲法制、 讲秩序的必要性、 紧迫性认识不深， 产生麻痹思想和厌战情绪。
不能从政治上观察思考问题、 不能透过现象看本质。
３、 政治鉴别力不够强。
主要表现对马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开” 的学习教育， 不能入脑入心、 自觉遵循。对家人、 亲友和身边工作人员在大是大非问题上的模糊观念、 错误言行不教育、 不说服、 不纠正。
４ 、 政治执行力不够强。
对卫生系统重大决策部署， 把握不全面、 理解不深刻， 执行无力度、 落实不到位， 在结合实际创新上不用心、 不扎实， 使决策的意图难以实现， 执行的效果大打折扣。合意的就执行、 不合意的就不执行， 遇到困难和矛盾就回避躲闪、不敢担当。
（二）
民主集中制执行不好。
当前执行民主集中制存在的问题，总的来讲， 既有民主不够的一面， 又有集中不够的一面， 但主要是民主发扬的不够。
具体突出表现以下四个方面。
１ 、 存在决策过程中强调领导个人的意志， 忽视走群众意见的倾向。
在党内生活方面， 特别是选拔用人问题上， 不充分征求别人的意见； 在经济工作方面， 对一些重大决策， 有时不经过民主充分讨论和科学论证就拍板定案， 个人说了算。
有时间强调自己是领导班子的主要领导， 不注意发挥领导班子全体成员的作用。
这些做法， 使党内民主不能充分发扬， 集中也无法做到真正准确。
２ 、 存在有不善于提出自己的见解， 不敢发表意见的倾向。我在党内生活中不讲意见， 只讲服从， 不提出自己的见解和建议。有些时候对正确的东西不坚持， 对错误的东西不批评、 不反对，特别是在关系到利益调整和领导切身问题时， 不闻不问， 只等领导最后做决定， 使党内民主流于形式。
３ 、 存在对集体讨论决定的重大事项， 不执行的倾向。
不能正确处理个人与党组织的关系， 不服从党的决定。
甚至无视党的原则， 在集体决定的重大问题与个人意见不一致时， 不执行集体决定或在执行中阳奉阴违。
以致集体决定无法落实， 民主集中制
也无法贯彻。
４ 、 存在注重个人利益得失， 忽视全局利益的倾向。
有时间摆不正个人利益和全局利益、 眼前利益和长远利益的关系， 总是把眼睛盯在自己的利益上。
在工作中安排部署和决定个人的多，考虑全局的较少。
在执行上级决定中， 对有利于本单位， 或者个人的就执行， 否则就消极对待。
这样， 民主集中制也得不到落实，如同虚设影响了工作的全局。
（三）
执行干部政策不严主要表现有三：
一是“上有政策， 下有对策”， 执行政策像逛超市买东西， 随意选择， 有好处执行， 没利益就找对策、 打折扣甚至不执行； 二是 “决心有余， 能力不足”，本人存在知识结构老化、 学习能力退化、 政策水平有限的实际问题，“照葫芦画瓢” 的居多， 主动性和创造性发挥得极少； 三是不担责任， 索性偷懒， 执行政策喊口号， 人人都是责任人， 其实没有人负责。
（四）
严以律己坚持得不好， 存在的问题及表现 １、 教育学习缺乏系统性、 主动性。
学习上还存在应付思想。
主要表现在学习不主动、 缺乏自觉性。
只限于学习规定的科目， 没有从教育学习的广度和深度上下功夫。
并且理论学习联系实际工作不够。
由于学习的目的不够明
确， 导致学习归学习， 理论和实际相脱节。
表现为开拓创新精神不够， 争先创优意识不强， 对自己工作标准要求的不够高。
对于一些社会丑恶现象不正之风， 自己见了又无力改变， 就干脆睁一只眼闭一只眼， 不去争辩， 不去斗争。
这是自己没有完全牢固树立社会主义法治理念的表现， 执法为民意识还不够牢， 从而对自己要求不严， 放松自我约束。
２、 坚持民主集中制原则不强。
在领导班子讨论一些重大问题时， 缺乏主动性， 不能放心地发表自己的意见， 认为有院长拍板、 把关就行了。
对一些问题不是十分了解， 也不主动去与其他同志勾通， 在会议上只是简单地随声附和。
有时了解情况不多， 没有形成自己的独立见解， 发表意见时常常随大流。
参加领导班子民主生活会态度不够端正， 总认为大家工作都不错， 班子没有什么问题， 因此在开展批评时只是轻描淡写， 提一提建议， 不能触及心灵。
如在班子民主生活会上， 自己开展自我批评之后， 感觉在班子成员内部还存在在一些工作细节上不能以身作则， 表率作用发挥不够好的问题， 在开展批评时不是直接指出来， 而只是提出几句话说要和大家共勉。
３、 工作作风不够严谨 工作不深入， 工作统筹性不够高。
今年医院活动较多， 而且大部分都和政治处有关， 在工作安排上因为人员少， 头绪多， 常
常顾此失彼， 有时给整体工作造成被动。
工作有畏难情绪， 甚至得过且过， 按要求做规定动作， 政治思想工作创新少。
组织开展活动也较少， 没有很好发挥政工部门的职能作用。
存在好人主义思想， 表现在工作上不愿得罪人， 也不愿批评人。
比如因为原先自己对工作要求严格， 但由于工作方法简单， 平时对先进典型表扬不足， 对个别在工作上或纪律上出现失误的职工不是耐心地做思想教育工作， 而是动不动就进行指责训斥， 让大家感觉我这人不好接近， 甚至因此得罪了个别同志， 这些问题被一些同志点出来之后便不敢再轻易进行批评， 产生想当老好人思想。
４ 、 组织纪律性不强， 有时不能听取别人的意见。
自由主义的行为在我的身上还时而不时的出现， 不能很好地接受组织纪律的约束。
毛泽东同志在反对自由主义的篇章中列举的种种自由主义时时有所表现。
这是自己组织纪律性不强的表现。
有时不能听取别人正确意见， 对一些同志的善意批评充耳不闻， 自以为是， 总觉得面子上拉不下来， 这是自己虚荣心在作怪。比如针对自己工作方法简单， 与同志勾通较少的问题， 在个别谈心时有个同志就曾鲜明地给我指出来， 但自己听了只是哈哈一笑， 没有做到闻过则改。
二、 “四风” 方面存在的突出问题
这次活动的主要任务是聚焦作风建设， 集中解决形式主义、官僚主义、 享乐主义和奢靡之风的“四风” 问题， 并通过“照镜子、 正衣冠、 洗洗澡、 治治病”， 对作风之弊、 行为之垢来一次大排查、 大检修、 大扫除。
经过两个多月 的学习、 座谈、 调研、研讨等系列活动的开展， 我在思想认识上有了进一步的提高。
充分认识到“四风” 问题的危害性，“四风” 是违背我们党的性质和宗旨的， 是当前群众深恶痛绝、 反映最强烈的问题， 也是损害党群干群关系的重要根源。
密切联系群众， 是党的性质和宗旨的体现， 是中国共产党区别于其他政党的显著标志， 也是党发展壮大的重要原因。
能否坚持群众路线， 决定着党的事业的成败。
教育实践活动开展以来， 在查摆问题上， 我带着闻过则喜的心态， 放低身段， 虚心向同事学习， 认真听取意见， 希望通过这个活动找出自己平时意识不到的错误和缺点， 力求找准问题、 找全问题、 找到关键问题。
这次活动通过调研、 访谈、 座谈、 问卷调查和自己找、 同事帮等活动形式， 查找到了我的一些问题， 通过对问题的分析， 我认为大家反映问题的态度是比较诚恳的， 反映的问题基本是客观存在的， 一些问题是我没有意识到。
下面我将就反映的问题逐一剖析：
（一）
是理论学习不够。
对理论学习存在“实用主义”， 学文件多， 学原著少， 难免浅尝辄止、 不求甚解。
工作以来， 自己没
有到党校系统或行政学院较长时间学习过， 还需要系统的理论学习， 提高理论水平， 尤其是要加强全面系统地学习贯彻习近平总书记十八大以来一系列重要讲话精神， 在如何做到以知促行、 以行促知、 知行合一上下狠功夫。
（二）
是学用结合需进一步加强。
由于忙于日常具体事务，学习抓得不够紧， 学习不够系统深刻， 一定程度上存在着学用脱节“两张皮” 的情况。
常常是与工作关系密切的才学， 与工作关系不大的少学； 需要什么学什么， 急用什么学什么； 遇到问题才翻理论、 寻政策， 碰到材料才找依据、 查资料。
（三）
是督导调研存在走过场的问题。
在督导调研过程中，有时根据地方的安排进行， 只了解面上的内容， 对基层的实际困难和问题了解的不够深入。
了解情况主要通过查档案、 听汇报或参加座谈会， 很难深入群众掌握第一手资料， 致使调查研究工作存在过场的情况。
（四）
是深入基层少。
在本次教育实践活动中， 经过民主测评、 个别谈话、 实地走访征求党员干部群众意见等，“四风” 方面存在的突出问题主要是“深入基层少”。
对此我深表感谢， 主动认账并深刻反省。
２００６年参加工作后， 基层调研工作不但很少， 而且基本上是走马观花。
特别是分管医院业务工作两年多时间， 多次较长时间深入全乡 ８个行政村卫生室和百姓家庭开展九
大公共卫生服务检查和动员。
原来还总是以为深入了最基层， 但现在反思基本还是住在个别家境富裕的农家里， 没有一次挨家逐户宣传检查， 除参加农村婚殇嫁娶， 农家乐以外， 也很少吃老百姓的饭； 与上级专业人员和领导打交道却很少和基层医务人员、基层的老百姓打成一片； 在了解基层情况时， 多以听取汇报、 审阅总结的方式为主。
深入基层少的另一个表现是深入农村卫生室少， 这条意见很可能就是他们提的， 甚至与这些卫生室负责人还不熟悉。
（五）
是对分管科室以外的工作与同事关心不足。
对自己分管范围内的工作过问得多， 措施也相应地得力一些； 能主动关心同事们的工作和生活， 通过手把手地教年轻同事修改文件来督促他们进步， 对同事们遇到的困难也放在心上。
而对其他分管以外的工作过问较少， 协调不够， 监督不力。
与分管处室以外的同事，接触较少， 串门也不多。
（六）
是工作作风和方法欠讲究。
主要反映在工作方法简单，有时有急躁情绪。
虽然工作上敢批评人， 对工作不力者敢于通报批评， 但有时不注意方式方法、 不分场合、 不顾效果， 伤害同志感情， 达不到批评教育的目的。
（ 七）
是进取精神有所松懈。
对照“只有努力才能改变， 只要努力就能改变” 的精神， 觉得自己的进取精神或多或少有所松
懈， 在一些工作上不能坚持高标准、 严要求。
有时只求过得去，不求过得硬， 工作安于现状。
开拓创新意识不够， 缺乏争先进、创一流的精神。
有时面对困难， 工作缩手缩脚。
（八）
是追求享乐有所抬头。
在中央“八项规定” 和省委“十项规定” 发布前， 工作之余有时参加同学朋友聚会， 互相请客吃饭， 把酒言欢。
有时下乡， 基层同志热情好客， 也收受了当地时令瓜果蔬菜和土特产。
（九）
存在超标准接待和浪费的问题。
在中央“八项规定”和省委“十条规定” 发布前， 在公务活动中， 有时碍于情面， 对外单位同志和上级领导的接待， 存在超规格、 超标准的问题。
生活条件好了， 不怎么注意节约， 有时招待不能做到“三光”， 存在铺张浪费现象。
（十）
利用工作之余游山玩水， 贪图享受。
宗海是个好地方，民风淳朴， 风景迷人， 很有吸引力。
经常带着好友， 家人近郊游玩。
对下属职工游玩之事自己也是睁一只眼闭一只眼， 不劝阻，也不要求改正， 乐于享受。
关于需要说明的几个具体问题。
本人家境一般， 没有买房买车， 也没有商业投资行为。
家庭基本情况：
夫人胥彩霞在我医院从事护理工作， 儿子寇琪明在宗海读幼儿园。
三、 产生问题的原因分析
（一）
是学习抓得不好。
一方面随着年龄增长， 入党和工作时间不断延长， 自己放松了要求， 平时学习不够主动， 不够全面深入； 另一方面自己虽然没有少花时间学习， 但是在对待学习的认识和方法上还存在不足， 学风不扎实， 浮于表面多， 认真研读和细心体会少。
天长日久， 思想落后了， 觉悟下降了， 政策理论水平和政治觉...
篇六：群众路线教育实践个人对照检查剖析材料
群众路线教育实践活动 个人对照检查材料 XXX （ 2014 年 8 月 ）根据党的群众路线教育实践活动“照镜子、 正衣冠、 洗洗澡、 治治病” 的总要求和“三严三实” 要求， 结合自 己的思想和工作实际， 认真查找在“四风” 方面存在的突出问题， 深刻剖析产生问题的根源， 明确了 整改目 标， 确定了 努力方向， 现将个人对照检查情况剖析如下：
一、 遵守党的政治纪律和贯彻中央八项规定的情况 1.
贯彻执行党的政治纪律和中央规定情况 一直以来， 我都始终坚持党的基本路线不动摇， 始终坚持党的方针、 政策。
严格遵守党的政治纪律、 组织纪律和财经纪律。
在政治上、 思想上和行动上始终与各级组织保持高度一致。做到了 政治信仰不动摇、 政治立场不含糊、 政治方向不偏移。能够自 觉执行中央、 省、 市、 县的有关规定， 不违纪、 不违规，在大是大非问题上时刻警示自 己， 要“廉洁自 律， 克己奉公”，今后， 还要一如既往地坚持下去。
2. 个人有关情况说明 中央八项规定和省委“双十条” 、 市委“十二条” 规定出台后， 我从八个方面贯彻落实。
在家庭住房方面， 现在住房一套， 面积 XX 平方米； 在办公用房方面， 现住职工宿舍一间，面积 11 平方米， 没有装修， 也没有购置高档办公设备； 在公务用车方面， 严格遵守《机关车辆管理制度》 ， 没有出现公车私用现象； 在人情消费方面， 没有以子女上学、 乔迁履新等名义收受过任何礼金或贵重物品； 在职务消费方面， 无论出差或
- 2 -培训学习， 都按规定报销相关费用， 没有用公款报销属于自 己应承担的生活费用； 在经费开支方面， 严格执行“三公” 经费支出有关标准， 无违规违纪现象； 在家属子女从业方面， 没有家人参与经商； 在出入私人会所方面， 自 己从未到私人会所活动， 没有接受或持有私人会所会员 卡。
3. 在执行政治纪律和中央规定方面存在的问题 一是思想认识不到位； 二是在工作原则问题上有不坚持的现象； 三是在厉行勤俭节约、 反对铺张浪费方面自 己做的还很不够； 四是在工作纪律上有“脱岗、 走读” 等现象。
二、 “四风” 方面存在的问题 教育实践活动开展期间， 通过座谈交流， 自 己认真查找，上级领导点评， 班子成员 交心谈心、 开展批评与自 我批评等方式， 共征求到我个人在“四风” 方面的问题 23 条， 其中与经营户 谈心征求意见 2 条， 自 己查找问题 3 条， 上级点评问题 3条， 班子成员 意见 16 条归纳梳理为 9 条， 其中县委督导组反馈的意见建议 6 条， 这些问题是自 己作风方面确确实实存在的，主要表现在：
1. 形式主义方面 （ 1）
学习 不积极、 不主动。
学习 的自 觉性、 积极性和主动性不强， 往往是上级安排学习什么内容就学习什么内容， 什么时候集体学习就什么时候参加集体学习， 没有主动地、 自 觉地通过多种学习手段； 学习的内容也缺乏系统性、 全面性， 学习只是流于形式， 联系实际也不够紧密， 对很多新事物、 新知识、 新现象的了 解不够透彻， 理论指导实践不强。
（ 2）
工作缺乏创新精神和灵活性。
一是工作缺乏开拓创新。
对于主要领导安排的工作， 一般习惯于领导安排什么搞什么， 照搬照抄， 缺乏创造性开展工作的能力。
二是工作方法单
- 3 -一， 缺乏灵活性。
对一些热点难点和重大问题的处理上方法简单， 态度生硬， 不能和风细雨式地和群众谈心来展开工作， 对待群众提出要求解决的耐心不够。
2. 官僚主义方面 （ 3）
对上门办事群众态度不够热情。
主要表现在对群众缺乏深厚的感情， 对群众的事关心不够， 对上门办事的群众说话不够和气， 态度不够热情， 缺乏服务意识。
比如：
办公场所只 有 11 个平方米， 有时来办事的群众多无处坐， 无处休息，人多了 只 能站着等， 服务不到位， 态度不够热情。
（ 4）
工作热情不高。
总觉得自 己工作时间和经历都比较长， 从心底萌生了 倦怠情绪， 工作的积极性和主动性大打折扣，导致在工作过程中要求别人做的多， 自 己亲自 干的少， 出了 问题很少从自 己身上找原因， 很少换位思考。
3. 享乐主义方面 （ 5）
自 我约束力减弱， 上进心不强。
一是工作漂浮。
由于受老思维的影响， 总觉得在乡 镇工作， 就是宣传各项政策，加强监管就行， 抱着只要完成任务不出事的乐观思想， 缺乏争创一流的工作干劲。
对领导安排的工作， 没有认真思考、 吃透精神， 就囫囵吞枣、 照本宣科地去实施， 只 求过得去， 不求过得硬。
二是在工作时间有脱离岗位的现象。
工作中时间观念不强， 有迟到早退， 和脱离岗位办私事的现象。
（ 6）
管理干部不严。
在干部管理上失之于松， 失之于软，对个别干部存在的小问题， 比如迟到、 缺勤、 随意脱岗、 出工不出力等行为视而不见， 该提醒的没提醒， 该谈心的没谈心，甚至有姑息迁就的行为。
4. 奢靡之风方面 （ 7）
勤俭意识有所淡化。
在工作和生活中， 节俭意识淡
- 4 -化。
没有形成节约一度电、 一滴水、 一张纸的习惯， 认为浪费一点无关紧要， 在吃穿等方面有攀比心理。
三、 产生问题的原因分析 通过检查反省个人在“四风” 方面存在的上述问题， 对照党的群众路线教育实践活动的总体要求， 对照群众期盼， 深感自 己在意识形态上、 工作作风上还存在很大差距。
从根源上看，是自 己没有处理好世界观、 人生观、 价值观的问题。
主要有以下几点：
1. 理想信念不够坚定。
一是没有把加强学习、 提高思想认识放在重要位置， 自 己的世界观、 人生观、 价值观没有得到很好的改造， 理想信念还没有完全树立起来， 还不能完全适应新形势发展的要求； 二是对共产主义理想和中国特色社会主义的认识还不够深刻， 用“经验” 推动工作。
所有这些， 从思想深处暴露出自 己理想信念还不够坚定。
2. 宗旨 意识和服务观念有所淡化。
作为 一名 基层党员 干部， 对坚持改造世界观、 人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、 行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。
对党的群众路线认识肤浅， 致使群众观点树得不牢靠 3.
放松了 主观世界的改造， 党性修养有所减弱。
作为党员 干部， 用党员 的标准严格要求自 己， 带头学习和遵守党章，实事求是， 用权为民， 不谋私利， 这些自 己在思想上是清楚的。但由于平常忙于工作， 对主观世界的改造有所放松， 当人生观的追求遭遇市场竞争、 利益导向以及分配不公、 收入差距拉大等现实问题时， 作为一个清贫的工作人员 ， 个人心理失去了 平衡， 价值取向产生了 动摇。
这些， 究其根源， 主要是党性观念不强， 党性修养不高的表现。
4. 弱化了 纪律约束， 自 律意识有所放松。
在中央八项规定
- 5 -出台之前， 自 己曾经认为个人的“四风” 问题是工作和生活中的“小事”， 自 己不越“红线” 就行了 ， 没有用 党员 干部的标准严格要求自 己， 在遵守党的政治纪律、 组织纪律、 工作纪律方面， 从严从细的原则坚持的不够到位， 有时对一些小事小节的危害性认识不充分， 自 觉抵制意识不强、 不彻底。
对此， 自己必须深刻反省， 不断增强自 律意识。
四、 今后的努力方向和改进措施 通过深入思考， 剖析自 己存在问题的根源， 对自 己有了 更加明确认识。
今后， 我将进一步坚定共产主义理想信念， 切实强化宗旨意识， 不断提高党性修养， 严格遵守党的各项纪律，紧紧围绕“为民、 务实、 清廉” 主题， 按照“三严三实” 的标准要求自 己， 全身心地投入到教育实践活动中来。
针对自 身的问题和不足， 决定从以下几个方面整改：
1. 加强理论学习 ， 不断提高工作能力。
今后要把自 觉学习政治理论， 贯彻党的路线、 方针、 政策作为个人工作的头等大事。
针对学习不主动的问题。
要合理安排学习时间， 坚持自 学与集体学习相结合， 坚持理论学习与实践相结合， 除了 安排的集体学习之外， 坚持每周自 学不少于 8 小时， 把学习当成一种习惯， 当做永恒的追求， 同时注重理论联系实际。
针对工作缺乏灵活性的问题。
对乡 镇和县局安排的工作， 在积极思考的基础上做到融汇贯通， 克服急躁情绪， 尤其对自 己分管的工作要主动承担， 敢于负责， 要加大工作力度， 提高工作效率， 不断创新工作方法。
针对工作创新不足的问题。
要充分发挥自 己的主观能动性， 在全面掌握全乡 实际的基础上， 大胆探索， 勇于创新， 尤其在重难点工作上要克服畏难情绪， 在创建典型上要高标准、 严要求， 在工作方法上出实招， 在全乡 的食品药品监管工作中要独当一面的开展， 确保全乡 人民饮食用药安全。
- 6 -2. 强化宗旨意识， 激发干事创业热情。
要始终把群众的利益放在第一位， 时刻牢记为人民服务的宗旨， 坚持以群众的需求为着力点， 多干群众期盼和急需的事。
以后密切联系群众，改掉工作中不思进取、 消极懈怠的不良思想， 起到一名 党员 领导干部的模范带头作用。
3.
加强党性修养， 强化责任担当。
带头学习和遵守党章，用党员 的标准严格要求自 己， 踏踏实实干事， 明明白白做人。针对担当意识不强的问题。
在思想行动上敢为人先， 争创一流，在工作上要加大问责问效力度， 工作中遇到难度大的问题要勇于担当， 敢于动真碰硬， 充分发挥在分管工作上的主角作用。针对等靠思想严重的问题。
要克服年龄偏大、 工作安于现状，得过且过的消极思想， 放下思想包袱， 充分发挥个人特长， 以饱满的工作热情和扎实的工作作风积极主动的投入到各项工作中去。
针对管理干部不严的问题。
要克服老好人思想， 坚持以身作则， 从严要求和管理身边的工作人员 ， 对个别干部存在的一些错误思想和苗头性、 倾向性问题进行严厉制止， 平时多与干部职工交流谈心， 在生活上多关照， 在工作中多支持。
4.
恪尽职业操守， 保持清廉作风。
以身作则， 严于律已，带好身边人， 严格遵守党纪国法和各项规章制度及廉政准则，恪守党员 领导干部八小时以外的廉洁自 律有关规定， 坚决不做违背党性原则的事情， 不做违背党的纪律的事情， 防微杜渐，努力做到抗得住诱惑， 耐得住清贫， 管得住小节。
我承诺：
我会以一名 共产党员 的要求来严格自 己， 不进高消费娱乐场所， 不接受任何有价消费卡、 会员 卡， 不讲排场、不摆阔气， 严守廉政底线。
以上是我的对照检查， 请各位批评指正。
篇七：群众路线教育实践个人对照检查剖析材料
风个人对照检查材料党的群众路线教育实践活动主题民主生活会个人对照检查材料 名字：
ABC 按照中央、 省委、 市委、 县委的部署要求， 我校领导班子在深入开展教育实践活动过程中， 认真学习会议精神、 文件资料， 以贯彻党中央八条规定、 省委十条规定和州委、 县委各项规定为切入点， 按照“照镜子、 正衣冠、 洗洗澡、 治治病” 的总要求， 通过深入基层走访，召开群众座谈会和个别访谈、 听取意见情况“回头看” 等形式征集意见和建议， 查准查实班子在“四风”、 关系群众切身利益、 联系服务群众“最后一公里” 等方面存在的问题和不足， 深刻分析问题产生的原因和危害， 并有针对性地提出努力方向和整改措施。
本人严格按照上级的统一安排和部署， 自觉主动地投身到学习中去。
通过学习， 在提高思想认识的基础上， 重点剖析存在的“四风” 问题及根源， 做到积极查摆问题、 透彻原因分析、 明确危害后果、 做好整改措施， 联系自己的思想和工作实际情况， 重点查找自己存在的问题和不足， 并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析， 达到了自我教育、 自我提高、 自我完善、 修正缺点、 增强党性的目的。
现对自身在四风方面存在的问题进行深刻的剖析。
一、 查找出的主要问题
（一）
遵守党的政治纪律方面存在的问题
“四风” 方面存在问题 （一）
形式主义方面存在的问题
1． 贯彻执行中央八项规定及省委省政府十项规定， 州委、 政府及县委各项规定， 改进工作作风方面的情况和问题 贯彻落实过程中存在的问题：
工作信心不足， 贯彻靠会议， 落实靠文件， 做表面文章， 被动开展工作； 理论功底不扎实。
对马克思主义理论学习不系统、 不规范， 不深入了解； 对新时期的党的创新理论只做到一知半解， 浮于表面， 浅尝辄止。
学习上存在形式主义， 只为学习一下而学习， 不积极主动， 偶尔还会有抵触情绪， 同时为兴趣爱好而学习的时候多， 很多时候只为解决问题而学习。
思想上认识不到位， 不宏观的去考虑和认识问题。
客观上强调工作忙、 压力大和事情多， 缺乏钻劲和恒心， 有得过且过的心理。
写文章、 搞材料穿鞋戴帽，求全求美求好看， 结合单位、 结合实际的实质内容少， 实用性比较差。理论学习与实际运用没有融会贯通， 理论指导实际的效果不明显； 组织生活上存在形式主义， 没有落实活动规范要求， 批评和自我批评没有开展起来。
2．
贯彻落实上级的工作安排和部署， 特别是落实科学发展观、 树立正确的政绩观方面存在的问题工作作风踏实不够。
受领任务后， 首先想到的是到时别误事， 粗枝大叶求速度， 而不是精益求精求质量，在处理速度与质量的关系上， 降低标准， 放松要求， 僚草应付代替严谨作风； 创新意识不强， 没有充分发挥主观能动性， 局限于上级布置什么做什么， 有时产生的新想法也只是停留于心动而无实际行动的状态。
遇到问题时先看别人是怎么做的， 先想过去是怎么处理的， 只要求自己不再人下就可以， 没有高标准的要求自己， 较少用创新的办法
解决困难。
3． 执行民主集中制方面存在的问题 主要体现在群众意识不够强。
没有真正和教师、 学生打成一片，没有做到全心全意为人民服务。
只是一般地把教师和学生看作是服务对象， 认为自己拿一份国家的工资， 能够做到这样的服务就还算不错了。
没有达到把教师和学生当亲人的要求。
4． 落实党建责任制和履行一岗双职要求、 严格执行党的组织纪律、 自觉参加组织生活会， 以普通党员身份接受党组织监督等方面存在的问题。
（1）
在落实党建责任上存在的问题。
一是重视程度不够。
没有意识到党建工作的重要性， 自身抓落实上也没有形成强烈的紧迫感。
二是追责制度不完善。
只是要求相应工作人员按时完成每年度制定的党建工作和任务， 没有从责任追究的角度加强对党建工作的监督督促。
（2）
履行一岗双职存在的问题。
没有把党务工作和部门工作任务合理分解落实给每一位党员， 没有实现党建工作与部门工作的有效融合， 使党建工作更好地服从和服务于全校工作大局， 圆满地完成全年的各项目标任务。
（3）
严格执行党的组织纪律上存在的问题。
在生活工作中， 严格按照上级要求执行相关组织纪律， 但执行政治纪律标准不高的问题也存在， 在贯彻落实上级部分决策部署中打折扣、 做选择、 搞变通。
对执行政治纪律领导不力， 抓政治纪律教育力度小、 时间少， 政治思想工作不够扎实深入。
5． 坚持廉洁自律， 执行党风廉政建设纪律规定方面存在的问题 （1）
廉洁自律方面。
在廉洁自律方面， 严格遵守上级相关规定， 不拿群众一针一线， 严格按相关程序执行， 没有利用职务之便为自己谋私利。
（2）
执行党风廉政建设纪律方面。
在管理“三公” 经费方面， 仍有需要加强管理的地方， 未从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线， 拒腐防变的意识还需增强。
（二）“四风” 方面存在的突出问题 1.形式主义的问题及表现 （1）
理论学习照本宣科， 图应付。
学习浅尝辄止， 不求甚解。
学习“文字理论” 多、 领会精神实质少， 没有细学深思， 对政策钻研不深不透， 处于似懂非懂、 半通不通的状态， 导致观察形势、 思考工作高度不够。
学用脱节， 运用不好。
不注重将所学理论知识用于指导推动实践， 分析问题缺乏辩证思考， 解决问题缺少正确方法， 制定的政策措施缺乏针对性和有效性， 存在“学完就了， 工作照旧” 的“两张皮”现象。
比如：
对中心组安排的学习内容和上级文件内容， 认为组织班子成员学了就行， 文件传阅了就行， 没有静下心来组织开展讨论和专题研究， 在学以致用， 推动工作方面做得不好。
(2) 工作浮在面上, 沉不下去。
主要表现在习惯于当“二传手”，
以文件落实文件， 以会议落实会议， 以讲话落实讲话， 工作安排布置多，检查落实不到位， 致使不少工作有布置无动作， 有要求无效果； 工作方法不多， 决心不大， 工作水平长期没有明显提高； 规章制度多， 贯
彻执行力度小， 有时为了工作方便时有变通做法和简化程序， 没有严格按照规则制度办事。
（3）
活动重形式， 实际效果差。
主要表现在追求表面上的轰轰烈烈，花样年年翻新、 形不成项目品牌; 不少工作往往只有开头、 没有结尾，只有过程、 没有结果， 存在计划短视、 活动短期、 影响短效的问题。
2、 官僚主义的问题及表现 (1)交流沟通不多。
向领导汇报工作少、 交流思想少， 主动与其他职能部门协商不够， 班子成员的主观能动作用和整体效能发挥不够充分； 全心全意为教师、 学生和社会服务的宗旨意识不强， 服务手段少，办实事、 办好事少。
(2) 深入基层调查研究少。
在办公室闭门造车时候多， 听汇报、 看文件等方式开展工作时候较多， 一切工作讲“套路”， 与教师和学生面对面、 心贴心交流思想不够， 准确把握教师的思想脉搏不够， 调研报告数量多、 质量不高， 能够转化应用的成果少。
(3)服务群众意识不强。
不能虚心向群众学习， 不能真心对群众， 不能热心为群众服务， 对青年教师关心不多、 爱护不够、 帮助不够； 对青年教师的诉求不上心、 不耐心、 不尽心， 有脱离实际、 脱离群众、高高在上的现象； 未能完全做到“从群众中来， 到群众中去”， 为民服务的宗旨有待加强。
3、 享乐主义的问题及表现 （1）
艰苦奋斗意识有所淡化。
怕苦怕累， 没有把心思和精力多放在服务教师和学生方面。
有贪图享乐的思想， 有时天不太冷或热的时候，
进办公室就要开空调， 有时出门还忘了关空调和电脑。
(2)创新、 进取意识缺乏。
工作只求过得去、 不求过得硬， 工作思路不宽不新， 工作举措不实不力， 存在怕乱求稳、 怕冒风险、 安于现状的思想， 缺乏争先进位的进取精神。
解决问题习惯于常规思维， 习惯于凭老观念想新问题， 靠老经验办新事情， 不会主动思考， 想办法、出点子较少， 在思考、 决策和处理问题时缺乏系统性、 科学性和前瞻性， 运用新思想、 新方法研究解决新情况、 新问题的水平不高， 只局限于任务交办了， 材料汇报了就行了， 缺乏思考如何把工作做得更好的决心和信心。
对工作中出现的热点、 难点、 焦点问题敏锐力不够，多从客观条件上找原因多， 从自身工作思路、 工作作风、 精神状态等方面找原因少。
（3）
工作存在畏难厌战情绪。
上进心减退， 在精神状态上， 逐渐出现思想空虚， 精神萎靡， 贪图安逸， 不思进取的现象； 工作主动性不够， 效率不高， 说得多， 做得少。
工作上守成思想重， 按部就班搞日常工作， 面对一些急、 难工作任务， 畏难厌战情绪有时在班子成员中或多或少存在。
4、 奢靡之风的问题及表现 （1）
在部门的设备管理上不到位， 造成资源浪费。
比如：
打开门窗开空调、 电脑长期待机、 OA 办公系统没有得到合理应用， 办公无纸化程度低， 纸张浪费严重。
（2）
在部门的经费使用上没有做到精打细算。
比如：
在一些细小的物品的采购上， 讨价还价的少， 多家比对的少， 奉行只要开票就行的
理念， 没有做到精打细算。
脾气急躁甚至暴躁。
遇到事情尤其是突发的一些事情容易激动，做出不理智的行为。
在没有当领导的时候， 还有要打要骂的现象， 要和别人争输赢的思想， 后来虽然有所改进， 但是还存在很多的问题。在处理有的事情的时候只会硬着来， 不会折转， 导致事情处理不够好，同时也拉远了自己和教师、 学生之间的距离， 不利于工作的开展。
（三）
关系群众切身利益方面存在的问题 1. 官僚主义方面问题 在工作中调查研究针对性不强， 主动性不强， 只是为了完成任务而调研， 存在着盆景式调研， 只看典型， 不看全局； 参观式调研， 走马观花， 蜻蜓点水； 安排式调研， 让看什么看什么， 让听什么听什么。
工作指导和督促还不够深入， 致使工作效果不够理想， 抓督办、 抓落实， 满足于开会布置了， 领导强调了， 具体要求说明了， 只做表面文章。
对政策法规研究不够透， 工作方法较简单； 陷入文牍主义、 事务主义的潮流中， 把上级的指示当教条， 机械执行， 脱离实际， 照搬照套。
在工作中协调机关部门间协作、 合作的事项时， 办法不多， 耗时长、 效率低， 有时有畏难情绪， 真实想法是我把该说的话都说到了，就算尽到责任了， 同一级别的领导， 不好铁面无私， 影响同志关系。
存在“不求有功， 但求无过” 的观念。
工作因循守旧、 墨守成规， 拘泥于已有的制度和原则， 不考虑实际情况的变化。
学习新知识、 研究新问题的意识不足， 出现新情况不会处理、 不愿处理， 坐等指示、 被
动应付的情况时有发生。
在工作中有自大思想， 经常对自己要求不严格， 以己度人思想严重。
拿自己和别人比。
一次一个老师说工作压力大， 很累。
我马上反驳说：“有我累吗， 我一天要做那么那么多事情， 你比我差远了”。
事后想来是自己没有体谅别人的难处， 没有理解老师的辛苦。
还有当有老师在摆自己成绩的时候， 也把自己和老师比较， 觉得自己教出了好成绩， 其他的老师不如自己， 没有意思到自己的不足， 还有再精益求精的地方， 满足于自己取得的成绩， 不仅拉远了自己和教师的距离，还让自己的知识水平停滞不前， 没有进步。
2. 享乐主义方面的表现 享乐主义发源于封建思想沉渣泛起并与西方颓废文化渗入的结合， 主张人生目的就是追求和满足个人的生活享受， 只追求个人的享受和幸福， 放弃社会责任和义务。
自身表现， 由于认为自己是副职，既无人事权， 又无财务权， 只有事务权， 条件受限， 达不到享乐主义的程度。
没有具体的实际享乐， 并不表明在思想上就不想享乐， 主要表现在思想不再像刚入党时那么精纯， 追求也不再那么高尚。
尤其是看到社会上有些人不是靠正当手段， 不是靠自身刻苦努力而得来不义之属， 心理也会产生不平衡。
精神萎靡， 贪图安逸， 不思进取； 在工作态度上， 有时会产生吃这么苦能够换来什么？ 值不值得的困惑， 开始怕苦怕累， 得过且过， 不愿意再吃那么多的苦， 不愿再出那么多的力， 不愿意再创造性地开展工作。
3. 奢靡之风方面的表现
通过检讨剖析， 自认为还是能够保持艰苦奋斗作风的， 也能够有一颗平常心过平民日子。
但受社会上少数人奢靡、 极欲之风盛行的影响， 对比所谓社会成功人士的生活方式和行业间较大的收入差距， 难免会有不平衡的心态， 甚至还有羡慕心理。
有时在思想上也会放松对自己的约束， 艳羡那些有钱人、 有权人过着的豪华、 享乐、 奢靡的生活。
（五）
艰苦奋斗精神不够强， 弘扬党的优良传统有所放松 对领导班子要求还不够严， 在发扬艰苦奋斗等党的优良传统方面存在差距， 在抵制奢靡之风、 享乐主义方面有所放松， 在特别能吃苦、 特别能团结、 特别能奉献方面做得还不够。
二、 产生问题的原因分析 上述查摆出的突出问题， 关乎理想信念、 宗旨意识、 党性修养、政治纪律， 如果不深挖问题产生的原因， 不准确分析问题产生的缘由，所查摆的问题就只能是纸上谈兵， 成了假大空。
为确保教育实践活动不虚、 不空、 不偏、 不走过场， 从思想根源上深挖问题产生的原因，主要有以下几个方面。
（一）
政治理论学习不够主动， 不够深入， 政治理论修养有待提高 由于整天忙于事务， 工学矛盾处理得不好， 学习抓得不够紧， 特别是对中国特色社会主义理论体系、 习近平总书记系列讲话精神系统学习不够、 深入思考不够， 指导推动工作不够， 弘扬理论联系实际的学风，运用马克思主义立场观点方法改造世界观、 人生观、 价值观不够， 集中学习与个人工作开展结合得不紧密， 对“四风” 问题的严重性、 危
害性认识不足。
（二）“公仆” 意识有所淡薄， 宗旨观念有所淡化 不珍惜向群众学习的机会， 对走向基层一线， 走到群众中去， 真心与群...
篇八：群众路线教育实践个人对照检查剖析材料
群众路线教育实践活动个人对照检查材料一、 遵守和执行党的政治纪律情况总体情况
党的政治纪律要求党的组织和党员， 必须在政治原则、 政治立场、 政治观点和路线、 方针、 政策上同党中央保持高度一致。
不能有与党的路线、 方针、 政策和决议相反的言论和行为。
在网络管理中心这个岗位上， 对照这一要求检查自己，在平时的工作和日常言论中， 能在不断学习和理解党的有关方针政策的基础上，至始至终保持与党中央高度一致， 认真贯彻落实中央的有关文件精神， 并在学校的各项工作中尽力把好党的方针政策的这个大方向。
没有违反党的政治纪律，
没 有出现与党员干部身份不相符合的行为和言论的情况。
存在的主要问题
在工作中，
感觉自己在党的大政方针的学习上还存在着不够深入，
不够及时、
不够重视的现象，
存在着在学校的各项工作中对党的方针政策宣传、
贯彻落实力 度不够的问题， 在政治理论学习上抓的不到位。
二、 落实中央“八项规定”和省委实施办法情况
中央八项规定出来后， 正值年末春初， 学校领导高度重视， 积极拥护中央决
定， 在学校干部中及时传达了中央、 省、 局的有关文件精神， 并认真贯彻落实。
要求学校党员干部在工作中要切实转变工作作风，
关心教职工生活，
维护职工切 身利益。
我个人也在学习了中央和省、 局的各项规格后， 认真履行。
总的情况看 来，
学校在贯彻执行中央八项规定的过程中，
容易执行的，
容易改正的都在积极 的改， 但作风转变， 转变的是过去的不良习惯， 需要通过系列的体制机制建设，
制度建设并长期坚持， 持之以恒的强力执行方能见以成效。
三、
“四风”方面存在的突出问题
教育实践活动开展以来， 在查摆问题上， 本人在活动伊始就本着当局者迷旁 观者清的认识态度，
不断告诫自己一定要老老实实地放低身段，
虚心向职工群众 学习，
认真听取意见，
希望通过活动找出自己平时意识不到的错误和缺点，
力求 找到问题， 找准问题。
通过调研、 访谈、 座谈、 问卷调查和自己找、 同事帮等活
动形式的开展， 查找到了我的一些问题， 例如：
深入学生中间调查不够。
同时调 查中还了解到， 管理工作有时候执行力不够， 管理较软， 有怕得罪人的现象， 这些问题， 我想我也有一份； 通过充分调研收集整理梳理出学校“四风”表现共 7 条， 归纳起来， 我在“四风”上存在的突出问题如下：
形式主义方面：
一是存在工作不实的问题。
我主要负责学校网络管理、 整体维护工作， 每天 要做的工作其实很多，
但总感觉这些工作比较琐碎，
缺乏有效的载体，
不易做出 成绩，
工作中处于被动应付的局面居多，
基本本着无过便是功的思想。
因此在安 排布置工作时，
尽管也动了很多脑筋立足在成效上下功夫，
但流于形式的现象仍 然存在， 甚至也说套话、 空话； 也存在着开会研究问题时， 以会议落实会议和走 形式走程序的现象， 对要解决的问题， 在深入研究， 深入思考， 动脑筋想办法去 解决这些问题上下的功夫不够。
二是业务学习的不深入， 尽管这两年自己学习抓的比过去紧了， 但在抓新知 识新技术学习上显得无从着手， 力不从心， 办法不多， 顾虑也多， 学习制度坚持 的很不好；
三是在大胆工作， 特别是管理工作方面及时补位做的不够好， 顾虑太多， 总 觉得网络问题是保障工作， 把责任界限划的太清， 曾经也存在怕得罪人的现象。
另外， 开拓性做的不够。
官僚主义方面：
一是深入教职工、 深入学生了解实际情况不够；
二是部门管理不到位现象时有发生、 精神状态不好等问题的纠风， 批评和帮 助做的不好。
同时与本部门成员之间的交流也很少；
享乐主义以及奢靡之风方面：
工作不够细致， 对工作任务考虑不够全面。
接到任务后立刻想到如何完成，
而不是如何做到最好。
主动工作意识不强， 基本属于任务听安排。
主动开展工作意识不够。
学习新知识、 新任务能力不够， 比较安于现状。
掌握工作情况不够全面， 例如网络现状等， 只是单纯自我判断， 而不是真正 深入学生中去排查、 调研。
四、 产生问题的原因分析
通过这次党的群众路线教育实践活动的深入开展，
我认识到“四风”现象表现不一， 症状多样。
就我个人来讲， 虽然找出了些“四风”突出的问题， 但存在 的问题肯定不止这些，
还需要上级领导、
同事和职工群众帮我再找，
再给我指出。
仅就上述存在的问题分析产生的原因，
我感觉究其根源，
从根本上讲是个人理想 信念和宗旨意识不强的问题。
具体说来：
1
、 政治思想意识不够强。
对党的思想路线、
方针政策的贯彻和执行，
缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，
不具有一种时不我待的使命感和危机感。
政治学习“走过场” ， 停于形式， 敷衍
了事，
平时虽然经常学习马列主义、
毛泽东思想及邓小平理论，
但思想上未引起 高度的重视，
学习目的不够明确，
学习时缺乏思考，
只从字面上理解毛泽东思想，
没有意识其思想的精髓，
更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，
使自己对理 论知识的理解与实际脱钩，
没有发挥理论的指导作用，
只是为了学习而学习，
使 学习变得形式化、 教条化。
2 、 宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和同事不能始终保持热情的态度， 尤其当手头工作稍多、 稍 忙时， 总觉得自己是一个基层的普通党员也干不了什么大事， 没有深刻理解
" 全 心全意为人民服务”的宗旨。
以至于为群众服务意识的淡薄。
“一切为了群众，
一切依靠群众，
从群众中来到群众中去” 的实质表明坚持任何时候都要以群众满 意不满意作为自己得失的衡量标准，
而我却忽略了群众的想法，
这是工作中缺乏 耐心的根本原因。
“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，
拿出百分之百的热情对待每一个病人，
每一位同事，
做到树立党员一面旗的良好 形象。
3 、 业务知识不够钻研。
对业务知识的掌握不够重视， 缺乏一种敬业精神， 认为自己已有的一些业务 知识可以适应目前的工作了，
在工作中遇到繁琐、
复杂的事情，
会抱有可拖就拖 的心态， 今天不行， 就等明天再说， 对问题采取逃避的方法， 认为“船到桥头自 然直” ， 不是自己力求寻找对策， 而是等待办法自己出现， 虽然感到有潜在的压 力和紧迫感， 但缺乏自信心， 缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、 锲而不舍、 持之 以恒的学习精神和态度。
没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决 定性作用：
一方面， 自认为是专业院校毕业， 又念了这么多年的本专业， 用起专业知识来会措措有余， 一种自傲的情绪， 不愿更深入地去钻研； 另一方面 , 缺乏 敬业精神，
在实际工作中常常得过且过，
在业务方面存有依赖性，
认为领导会有 具体的示， 我不用先急着干， 害怕自己先做做不好， 反而招来非议。
4 、 工作作风不够扎实。
工作时间久了， 没有新鲜事物出现， 会有一种厌倦的情绪产生， 对待工作有 时抱有应付了事的态度，
没有做到脚踏实地，
总想在工作中找到捷径，
最好不要 花费太多的精力可以把事情做好。
有时除了自己必需完成的以外，
可以不做的就 不做， 省得惹祸上身。
做事情只安于表面处理方法比较简单， 有没有创新精神， 工作作风还不够扎 实， 对问题不作深层次的分析， 思考不深刻， 有时还会把工作作为负担， 却没有 注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
五、 整改方向和措施
加强政治理论学习， 在思想上引起足够重视； 在工作中， 认真细致， 制定每 周工作计划， 按照计划完成， 接到任务后通盘考虑， 尽可能细致， 把工作做到最 好， 从师生角度出发考虑问题。
业余时间认真学习新技术、 新知识。
自我提高。
管理方面， 加强网络运行部管理， 同事之间加强交流； 进一步深入师生中去， 深 入了解网络现状， 更好的加强、 改进。
表现如下：
1
、 进一步加强学习， 努力提高自身的思想政治素质。
这次中央号召开展群众路线教育实践活动， 聚焦在作风建设上并集中解决 “四风”问题， 真是切中要害， 开展的非常及时和必要。
通过学习活动， 我进一
步认识到反对和克服“四风”，
必须首先从抓自身学习入手，
必须端正学习态度，
要主动自觉的去研读马克思主义基本原理，
用历史唯物主义和辩证唯物主义思想 武装头脑；
要进一步认真学习“十八”大和习近平同志的系列重要讲话精神，
进 一步提高自己的理论水平、 思想水平和政治水平。
夯实自身理论和思想的功底，
树立正确的人生观和价值观，
政绩观和权力观，
摒弃“官本位”意识和个人主义 的私心杂念； 在学习中要注意克服为学而学， 学而不思， 学而不用， 学而不行的 问题。
不仅如此， 更要广泛的学习人文、 社会、 经济、 政治、 历史、 科学等其他 知识，
从而进一步解放思想、
求真务实。
要把学习培养成为一种生活和工作的习 惯，
把学得的知识运用到实际工作中去，
并在实践中不断检验并丰富知识，
从而提高自己解决实际问题的能力， 掌握工作的主动权。
2
、 正人先正己， 身体力行， 做好表率作用。
要以身作则， 率先垂范。
学校“四风”的各种表现现象中， 我没有的要力 戒， 我有的要力改！
要经常深入到基层了解真实情况， 倾听职工群众呼声， 尽力 地设身处地地为群众排忧解难。
要努力加强与班子的深入沟通， 搞好班子建设，
不断提高领导班子决策科学化、
民主化水平；
努力克服名利思想，
真正解决好入 党是为什么、
现在当干部应该做什么、
将来身后留点什么的问题，
把工作重点落 实到推进学校生存发展，
确保在作风建设上取得实际成效，
提高师生员工满意度。
是坚持科学的态度和求实的精神， 兢兢业业地做好各项工作， 树立强烈的时 间观念、 效率观念、 质量观念， 今天能办的事不拖到明天， 这一周能办的事不拖 到下一周， 用最短的时间完成任务； 始终保持与时俱进、 开拓创新的精神状态，
自重、
自盛自警、
自励，
时时处处严格约束自己，
正确对待个人得失，
不计名利，
不讲价钱， 不图虚名， 不事张扬， 勤勤恳恳， 兢兢业业， 认真做好本职工作。
全 心全意为师生员工服务。
这次党的群众路线教育实践活动， 随着“三个环节”的深入推进， 特别是在 围绕“四风”问题， 对照检查， 深入剖析自己过程中， 深感干部不好当， 要干的 事情也很艰巨，
自己的能力提高也不够快，
期盼在部门领导和同志们的帮助支持 下，
进一步提高思想认识，
转变工作作风，
自觉接受监督，
振奋精神，
加倍努力，
与班子一道，
团结学校干部职工出色完成各项工作任务，
为学校下一步的发展作 出贡献。
网络管理中心
潘岩
201 3/1 1 /11
篇九：群众路线教育实践个人对照检查剖析材料
众路线个人对照检查剖析材料 群众路线教育实践活动剖析材料：分析“四风”问题的原因要深刻
清洗“灰尘”要说真的碰硬的干实的
开展群众路线教育实践活动有助于改变工作作风。
密切与群众的血肉联系， 保持艰苦奋斗的优良作风， 转变工作作风， 加强廉政建设， 是贯彻群众路线的具体表现。
作风是形象，关系到党员、 干部在群众中的威信；
作风是力量， 关系到党员、 干部的创造力、 战斗力和凝聚力； 作风是保证， 关系到党员、 干部推动改革发展的成效。
习近平主席在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出， 要深入分析发生“四风”问题的原因， 清洗思想和行为上的灰尘， 保持共产党人政治本色。
清洗思想和行为上的灰尘，是保持共产党人先进性、 纯洁性的客观需要， 也是坚持党的群众路线、 进一步密切党群干群关系的客观需要。
第一部分：
四风问题和存在的原因
党内脱离群众的现象， 集中体现在形式主义、 官僚主义、 享乐主义和奢靡之风这“四风”上。
“四风”问题有情节程度的不同：
情节严重者如失职渎职、 欺压百姓、 贪污腐化等等，可称之为“毒瘤”， 必须通过党纪国法的“手术刀”将其割除。
也有一些问题情节虽然没有这么严重， 却不可等闲视之， 如有的党员干部喜欢做表面文章， 摆花架子， 不讲实效； 对群众冷暖缺乏切身感受， 做群众工作浮在面上， 深入不下去； 在工作和生活中怕苦怕累， 贪图安逸，讲排场， 比阔气……这些问题， 可称之为“灰尘”。
对于党员干部思想和行为上的这些“灰尘”，也必须及时清洗。
开展群众路线教育实践活动， 有助于推动解决人民群众反映强烈的贪污腐败、 奢靡浪费、 形式主义、 官僚主义等方面的突出问题， 提高党员、 干部做好新形势下群众工作的能力。有的同志认为， 我们的党员干部队伍如此庞大， 一些人的思想和行为黏带些“灰尘”是在所难免的， 用不着大惊小怪； 有的同志认为， “灰尘”属于小节、 小问题， 工作上“虚”一点、 腿脚懒一点、 用房用车好一点、 吃一点、 喝一点， 不影响大局， 没有什么大不了的。
这些模糊认识的存在， 对群众路线的贯彻落实、 对党群干群关系产生了不小的负面影响。
我们每一位党员干部都是党的“形象大使”， 一些党员干部思想和行为上的“灰尘”， 不但使自己变得“面目模糊”， 而且直接损害了党在人民心目中的形象。
少量的“灰尘”虽然不至于致命， 但积少成多， “四风”的“病菌”和“毒素”也会越来越多，最终会积重难返， 对党员干部自身、 对党的先进性和纯洁性带来致命的伤害。
因此， 对于思想和行为上的“灰尘”， 我们决不可掉以轻心、 决不可讳疾忌医， 而应拿出直面问题的决心和
勇气， 拿出“时时勤拂拭”的精神和毅力， 及时查找、 努力清洗。
清洗“灰尘”是“洗洗澡”的主要目的， 而“洗洗澡”又以“照镜子”、 “正衣冠”为前提和基础。
为了“洗好澡”、 清除掉“灰尘”， 我们有必要以党章为镜， 按照为民务实清廉的要求， 切实查找自己在宗旨意识、 工作作风、 廉洁自律上的问题和差距， 勇于正视自己的缺点和不足，自觉把党性修养正一正、 把党员义务理一理、 把党纪国法紧一紧。
对于自己不易觉察的“耳后灰”、 “背后灰”， 更需用好“镜子”， 仔细照一照、 反复照一照， 明确问题之所在， 力求不留死角。
同时， 应当勇敢拿起批评与自我批评的武器， 以其他同志和群众为镜鉴， 进一步明确问题的思想根源和解决途径， 使清洗“灰尘”的行动更有针对性、 取得更大成效。
第二部分：
下一步如何整改？ 如何清洗这些“灰尘”？
开展群众路线教育实践活动对党员干部来说意义重大， 是关系执政兴国的头等大事，对个人来讲， 也是一次重要的审视自我， 反思自我， 解剖自我， 提高自我的大好机会， 是让自己进一步增强责任感、 压力感， 增加荣誉感、 自豪感， 提高发挥党员先进性的自觉性、 保持先进性和持续性的一次重要机遇。
1、 加强学习， 提高素质。
全面系统学理论， 把有关党的路线、 方针、 政策学深学透，及时掌握新知识、 新技术， 努力探索新思路和新方法， 与时俱进谋发展， 开拓创新展形象。
2、 创新思维， 有所作为。
首先树立强烈的自觉意识和责任意识， 牢记全心全意为人民服务的宗旨， 大胆工作， 努力提高学习的自觉性， 学无止境， 活到老、 学到老。
要始终把群众满意不满意作为工作的标准， 努力在自身的岗位上有所创新， 有所突破， 做出应有的贡献。
3、 狠抓落实， 注重效果。
注意日常学习、 工作和生活中的一点一滴， 时时处处规范自己的一言一行， 照好镜子， 把好尺子， 找准差距； 工作上牢固树立争一流的思想， 对个人要求上坚持高标准， 严要求。
努力干好本职工作， 让人民群众满意， 让上级领导放心。
4、 为民谋利， 大局为众。
在工作方面要以大局为重， 在完成上级对自己传达的任务的同时， 也要去帮助同事及时的完成任务， 使单位的工作效率得到提高， 时时刻刻把人民的利益摆到第一位， 宁愿牺牲自己， 也要去完成每项为人民利益着想的任务， 强化宗旨意识，诚心诚意的为人民谋利益， 全心全意为人民服务。（编辑：
圆圆）
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