优秀教师事迹材料3篇优秀教师事迹材料 敬业奉献优秀教师先进事迹材料（通⽤10篇） 敬业奉献优秀教师先进事迹材料（通⽤10篇） 在平凡的学习、⼯作、⽣活中，⼤家⼀定都接触过事下面是小编为大家整理的优秀教师事迹材料3篇,供大家参考。
篇一：优秀教师事迹材料
奉献优秀教师先进事迹材料（通⽤10篇）敬业奉献优秀教师先进事迹材料（通⽤10篇）
在平凡的学习、⼯作、⽣活中，⼤家⼀定都接触过事迹材料吧，事迹材料具有触发⼒⼤、感染⼒强的特点。相信很多朋友都对拟事迹材料感到⾮常苦恼吧，下⾯是⼩编为⼤家整理的敬业奉献优秀教师先进事迹材料，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
敬业奉献优秀教师先进事迹材料 篇1 穆应科同志是我们林阁⼩学的⼀名普通教师。她于1984年8⽉参加教育⼯作。⼆⼗多年来始终战⽃在⼯作的第⼀线，爱岗敬业、⽆私奉献，⼯作成绩优秀，可称为我们林阁⼩学教师的楷模。
⼀、努⼒钻研业务，耐⼼教育学⽣，教学成绩优异。
该同志从参加教育教学就在偏僻的⽩⾳校⼯作，并始终担任班主任⼯作，从⼀年⾄五年级的语数均教过。在⼯作中她能努⼒钻研⽂化业务知识，钻研教材、研究教法，⽂化业务⽔平得到了不断的提⾼。教学⼯作中，对学⽣进⾏耐⼼细致地说服教育，特别是在教⼀年级⼩学⽣时，都能进⾏⼿把⼿的教，直到教会为⽌。对厌学学⽣进⾏说服教育、耐⼼诱导、晓之以理、动之以情，直到把学⽣引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因为⼯作努⼒，能⼀⼼把主要精⼒⽤在教育教学⼯作上，所以⼏年来，她所教班级在全乡统考中是名列前茅，多次受到学校领导的表扬，同时也受到了旗级的表彰，更得到了社会和学⽣家长的认可。
⼆、服从领导的分配，积极参加活动。
在⽇常⽣活中，该同志能够做到服从分配，听从指挥。⽆论学校安排什么任务，她都能够愉快接
受，并按时完成任务。在学校组织的各项活动，她都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、教师集会、撰写论⽂、上报材料等她都能积极参与。特别是在贯彻学习“爱岗敬业、关爱学⽣；刻苦钻 研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存⾼远。”⼏点希望中，她更深有体会，并能够按 着去做。这正是⼀位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实⼯作的⾏动，是她能取得成绩前提。
正像她⾃⼰所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学⽣欢迎、让社会满意， 努⼒做⼀名合格的⼈民教师。她不但是这样说的，更是这样做的。她的这种⾔⾏深受学⽣的爱戴，受到领导和教师的好评。
三、不断学习、努⼒⼯作、⽆私奉献。
穆应科同志在本职岗位上能够不断学习，她注重学习⽂化知识、钻研业务，学习他⼈之长、补⼰之短。积极参加进修举办的各类培训班，同时对学校的校本教研活动也按时参加，并取得了较好的效果。在⼯作中，她具有⾼尚的职业道德情操，热爱教育事业，热爱本职⼯作，勤奋务实、⽢于奉献、⾟勤耕耘，充分体现了她乐业、敬业之精神，为教书育⼈做出了贡献。正是她的⼀批⼜⼀批送出，赢得了社
会、学⽣、家长、学校的赞扬，正是她的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。
总之，⼀分耕耘，⼀分收获，她所取得的成绩是她⾟勤付出的结果。但愿她的这种精神和动⼒发扬坚持下去，⽤⾟勤的汗⽔浇灌出满园的花朵。
敬业奉献优秀教师先进事迹材料 篇2
⼀、初出茅庐不懂爱 1991年8⽉我正式⾛上⼯作岗位，踏上教育的沃⼟，那时我18岁，在偏僻的赵原，我开始了执着的教书⽣涯。⾯对⼀双双纯净的眼睛，我慌张甚⾄有点害怕。18岁的年华有的是兴奋激动，⼒量信念。
吃住在学校，有很多的时间和学⽣打成⼀⽚，与学⽣有着亲密⽆间的友谊，甚⾄到沟⾥种树，到河⾥洗 ⾐服，都是成群结队的。我们在冬天的校园堆好⼤的雪⼈，滚⼤⼤的雪球，在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清凉的泉⽔，在春天的野外采不知名的野花。快乐着幸福着，⽆忧⽆虑，常常在某个孩⼦的门洞打牌或者讲故事，还在⼀个打麦场上跳《星星点灯》唱《兰花草》。这样的⽇⼦现在想起就好像昨天，那时，并不因为我们的天天天蓝成绩不好，相反，我们的升学率位居榜⾸。那时，我天天练⽑笔字，天天弹那架脚踏琴，还学习唱豫剧。后来的这些特长都是在那段时光⾥打磨闪亮。那时，还 ⼀门⼼思参加⾃考，读书学习，积累习惯，以⾄于后来说起古代⽂学、现代⽂学头头是道，那会，真正的学会了思考，积累了知识。可是，不懂教育就是爱的艺术，其实，与孩⼦融洽的关系就是爱的纽带。我庆幸有那两年孜孜以求的经历和感动，虽然初出茅庐，虽然⾯对世界还有许多的不解，但是，⽤⼀颗爱⼼⾜以温暖异常的寒冷，⾜以容纳求知的⾯容。
没有惊天动地的壮举，只有朴素的⾔传⾝教，只有脚踏实地诚实做⼈的信条。
⼆、历久弥新学习爱 回顾⾃⼰的教学点滴，从激情澎拜到平稳过渡，是个漫长的过程，在这个蜕变中，我慢慢成熟坚强，没有信誓旦旦的豪⾔壮语，⼀切从平凡开始。
从课堂上的挥洒⾃如，到课下的娓娓道来，⽆不是⾝先⼠卒。为了寻找适合⾃⼰和学⽣的⽅法，多少次埋头书堆，教案⼀遍两遍甚⾄三遍四遍。为了学会制作课件，⼀个暑假挂在⽹上，听课，写作业。凡是有机会，不教⼀⽇闲过。总是想⾃⼰多学点，⾃⼰有⼀碗⽔，学⽣不愁⽔。不断涉猎课外书，让学 ⽣⼀个⽉读⼀本书，⾃⼰先做到，让学⽣写⽇记，⾃⼰也天天坚持，让学⽣喜欢读书，经常给他们读课外书，⿎励他们写读书笔记，总能从细微处渗透，健全他们的⼼智。
不为困难找理由，多为成功想办法。是啊，常常抱怨⽣源差，习惯差，陷在⽆奈的叹息和绝望的挣扎中，是⼀种摧残，是⼀种病态。⾯对这样的情况，教学质量当然在低⾕徘徊，我除了课堂上追求⾼效以外，更是积极打造向上的氛围，例如课前齐唱⼀⽀歌，让学⽣眼睛盯着前⽅，有意培养他们的注意 ⼒，针对学⽣⼝语交际薄弱，我坚持学⽣课前⼀分钟演讲，轮流讲。为了提⾼学⽣作⽂兴趣，我带他们去看兔⼦，到邮局调查，给他们写下⽔⽂，把班级优秀的习作装订成册。在读完李镇西⽼师《做最好的 ⽼师》⼀书后，学习给学⽣和家长写信，交流沟通，查找原因，了解学⽣的精神需求。⼀次，我让学⽣写⼀写⾃⼰⼼⽬中的语⽂⽼师，不少同学给我提出了更⾼的要求，学⽣是有思想的，鲜活的，就看我们怎么引导，怎么塑造。
平稳⾃⼰的⼼态，不能伤害学⽣。我们教育者都有恨铁不成钢的⼼情。往往因为⼀点⼩事，⼤动⼲ ⼽，让师⽣关系紧张，甚者刺伤学⽣幼⼩的⼼灵和形成以后某⽅⾯的障碍。我发现张静波脑⼦灵活，可是语⾔表达很差，说话只有半截，可能是与⽼师的严厉训斥有关。还有⼀个学⽣，逃课，问其原因，因为完不成学习任务，害怕⽼师批评。其实，不管是学困⽣还是优秀⽣，树⽴他们的⾃尊和⾃信很重要， 我们不能因为⾃⼰的⾔⾏给他们的⼼灵蒙上阴影。于是，每⼀节课，我告诫⾃⼰微笑，告诫⾃⼰宽容， 给学⽣充⾜的空间，俯下⾝⼦与学⽣对话，把他们放在主⼈的位置在课堂上互动，让他们发表见解，让他们学习质疑，禁⽌课堂上讲与学⽆关的话题，更不许在课堂上批评学⽣。斯宾塞说：不要希望⼉童有 ⼤量的美德。教育者的全部奥秘就在于如何爱护学⽣，如果你讨厌学⽣，那么你的"教育还没有开始就
结束了。也有⼈说，爱⾃⼰的孩⼦是⼈，爱别⼈的孩⼦是神，我想，我们都可以试着创造这个神话。所以，我知道不能从事⾃⼰热爱的事情是很危险的。教育是慢的艺术，让我们杜绝⾼分低能，让我们先从
培养⼈的⾓度出发。
三、不断进步创造爱 在经历了职业倦怠之后，我苏醒了。有⼈说：你教⼩学就成了⼩学的⽔平，真的是这样吗？我不信。我始终坚信⾃⼰会⾛出⼀条属于⾃⼰的路⼦。
在⼀次次的学习听课中，先进的教学理念，现代化的教育⼿段，时时触动着我的灵魂，我已经很久没有⾛出去做过公开课了，我真的ｏｕｔ吗？我不是个随波逐流的⼈，对教师这个职业的厚爱不允许我丝毫懈怠。在“四个⼀”活动中，我每周精⼼打造⾼⽔平的优质课，请中⼼校领导，校长，教研组长，听课评课，多提建议。在逐渐磨练中，我敢于说，每节课都有闪光点，这样长久下去，不进步都难。每⽉认真研读教育名著，写了两本厚厚的读书⼼得，不时在⽹络发表⽇志，交流⾃⼰的学习⽣活。每个⽉⽤积极⾏动努⼒争当⽉标兵。
今年５⽉４⽇参加了⾼效课堂优质课赛讲，受到听课领导的⼀致好评。六⼀节的读书展⽰中，我写的很多随笔被教研室领导肯定。正如新教育倡导的：有⾏动就有收获。
天道酬勤，教育的甜蜜根植我⼼。
新教育实验课题给我了机会。４⽉２１⽇，在张主任的带领下，我们⾛进了平路西街⼩学，第⼀次感受了新教育“追求⼀种完整幸福的教育⽣活”的教育理想。回来后，我起草了我们学校的读书⽅案，决定从晨诵，午读，暮省开始，从专业阅读，专业写作开始。我每天早上⽤１０到１５分钟和学⽣⼀起上晨诵课，中午１０分钟给学⽣读书读报，然后放⼿让学⽣⾃主阅读，晚上写⽇记，读书笔记。教师，每 ⽉写教育叙事。借此机会，我开通了班级爱⼼微博，⾃⼰带头写，天天写，⿎励每个同学都在上⾯留下脚印，给学⽣提供了“我⼿写我⼼”的场地。然后每周的课外实践，我都建议学⽣办⼿抄报，办多坏没关系，只要⽤⼼找资料，精细绘制，我都给予表扬。孩⼦是在赞赏中成就⾃尊和⾃信的。只要能⼤胆发出 ⾃⼰的声⾳就是好样的。现在，班上的不少同学积极要求办“原店⽇报”，展我们学校的风采，谋我们学校的⼤业。
在校园⽂化建设中，我带领班上的学⽣，⼀个故事⼀个故事的读，⼀条标语⼀条标语背，告诉他
们，我们就要这样做，这些不是摆设，是⽂化熏陶，是精神⾷粮。孩⼦们在⼀个个故事中得到启⽰，在 ⽇记本上倾吐⼼中的美好。
⽤爱⼼微笑浇灌幼苗，让读书学习伴我们成长。
我⽤青春的激情，书写着⾃⼰教育⽣涯的喜怒哀乐；我⽤不懈的追求，诠释着我对教育的理解和尊重；我选择我⽆悔，坚守三尺讲台，⼼系万千孩⼦，是我⼀⽣的奋⽃⽬标。
敬业奉献优秀教师先进事迹材料 篇3 教师的岗位就是战⼠的阵地，是不能轻易放弃的。我都以⾼度的责任感和事业⼼将全部的热情投⼊到⼯作中去，认真履⾏教书育⼈的神圣职责。如下：
⼀、爱岗敬业，默默奉献迎难⽽上，勇挑重担 在⼯作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育⼈，认认真真地做好本职⼯作，不辜负领导对她的信
任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学⽣能⼒的培养，不仅教他们学习知识，⽽且让他们在学习过程中学会学习，学会做⼈。她虚⼼向经验丰富的教师学习，对⾃⼰所任教的语⽂学科有了很强的驾驭能⼒。教学中注意分析学⽣的特点，根据不同学⽣的学习情况采⽤灵活多样的教学⽅法，积极营造⼀种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，⼒求让每⼀个学⽣都能有所收获。
我处处为学校⼤局着想，从不因为个⼈事情耽误学校正常⼯作、。⽽⾃⼰在这些年的时间⾥迎难⽽
上，勇挑重担，欣然承担了好⼏项教育教学⽐赛的任务，通过⾃⼰刻苦专研也取得了⼀项项骄⼈的成
绩。⼯作中，我就是这样对⾃⼰严格要求，本着⼀丝不苟的态度，教学以实为本，育⼈从实际出发。深信只要踏实肯⼲，定能赢得学⽣的认可，同事的认同。
⼆、注重⾃我提⾼，以⾝作则、为⼈师表 为了促进教学⼯作，我⼗分注重⾃⾝学识⽔平与教学⽔平的提⾼。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改⾰等⽅⾯，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运⽤中不断提⾼着 ⾃⾝教学能⼒、素养。
“学⾼为师、⾝正为范”。我在⼼理经常告诫⾃⼰：要求学⽣做到的⾃⼰必须先做到，⽤⾃⼰的⾔⾏为学⽣作出表率，⽤⾃⼰的⼈格魅⼒去感染学⽣、影响学⽣。我坚持和学⽣⼀起到校，和学⽣⼀起扫
地，和学⽣坐在⼀起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，⼀⾔⼀⾏潜移默化修养学⽣的品⾏。我认为：治学先治⼈，凡事德为先。每学期⼀开学，我⼀定要抽时间与部分学⽣谈⼼，做好⼯作笔记，建好问题学⽣档案，特别是对“双差⽣”进⾏深⼊细致的了解，寻找他们⾝上蕴藏的闪光 点，以找到教育的着⼒点。在平常与学⽣接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差⽣，我能 ⽤爱⼼、耐⼼、信⼼感化他们，激励他们发挥⾃⼰的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的⼒量，⼤家互相关⼼，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学⼼理。还经常安排⼀些⼒所能及的⼯作、优秀教师先进事迹，组织⼀些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现⾃⾝的价值，正确地认识⾃我，并体会到⽼师的关⼼与期待，从⽽提⾼他们的学习⾃信⼼，迎头赶上前进的步伐。
我在教学实践中探索出了⼀套⾏之有效的思想教育⽅法：通理先通⼼，对学⽣动之以情，开展以情感⼈，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学⽣的需要⽽被接
受，思想⼯作也就⽔到渠成。
三、德⾼为范，注重德育⼯作 教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育⽆⼩事，处处是教育”，为⼈师表尤显重要。在⽣活中、⼯作中，我严格要求⾃⼰，思想积极、不断进取。在对待学⽣的问题上，不以成绩定优劣， 对每⼀位学⽣⽃给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、⽆私与爱⼼赢得学⽣的钦佩、喜爱、
尊重与亲近。在每⼀次的学⽣评议中都得到最⾼的评价。许多在他⼈眼中的问题学⽣在我的⾯前变的阳光、积极向上。⾄今，我所教过的学⽣，其中不乏那些“问题学⽣”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴⼼的朋友。每当此时，我⼼中就有⼀种叫“幸福”的情感在涌动。其中，对待中学⽣“早恋”的看法，曾引起领导的关注并给予⾼度的评价。
四、关爱学⽣，建⽴良好的师⽣关系 我从不歧视任何⼀个学⽣，并⼒求公正地善待每⼀个学⽣。平时，她积极地阅读⼼理学、教育学等 ⽅⾯的著作，努⼒拉近与学⽣的⼼理距离。多年来，她以她的真诚、公平、温和赢得了学⽣的信任。许多学⽣利⽤写⽇记的机会向她透露内⼼的烦闷与惆怅。孩⼦们与⽗母之间的隔阂，与同学之间的⽭盾， 与⽼师之间的磨擦都愿意与她交谈。我明⽩了教师这个职业是“交⼼”的职业，“亲其师⽅可信其道”，她将⼀腔的真诚扑洒到了班主任⼯作上。前⼀段时间，我发现班上有⼀部分学⽣⼗分...
篇二：优秀教师事迹材料
20 日晚，襄阳市委、市政府举行“‘榜样的力量’——2018‘襄阳楷模’”致敬礼活动，共评选出 2018“襄阳楷模”年度人物 46 人，薛坪镇远景小学女教师姜怀英入选。姜怀英的故事
姜怀英住在距离学校十公里外的薛坪镇崔家庄村，一趟来回就得花上 3 个多小时。为了节省时间，姜怀英平时吃住都在学校，半个月才回家一次。
冬天，山里的气温低，风又特别大，一到晚上，吹得树枝、电线呼呼作响。早上醒来，洗脸毛巾总是冻得像一张铁皮，桶里的水冻得是结结实实，有时连牙膏都冻得挤不出来。
因此，姜怀英除了负责学生的安全和纪律，还要早早起来，用煤球炉子给住校的孩子们烧热水洗脸。
薛坪镇远景中心小学学生 周述娟 姜老师就像我们的父母，有一次她打水把腰扭了，我们几位同学把她扶进教室里，她把药放在桌子的一角，忍着疼痛给我们上课，姜老师知道我们把笔记本用完了，她还忍着疼痛，下商店给我们买笔记本子，我觉得姜老师比我们的父母还好。
今年 47 岁的姜怀英从事语文教学已经 29 年，乡村教师生活苦、待遇低，同学和亲戚们多次劝说她去南方环境更好的地方工作，但她每次都拒绝了。问及拒绝的原因，是来自 29 年前的那个承诺。
姜怀英 记得是 1990 年 8 月底，村支书来到我家，和我说：你是我村唯一一名女高中生，希望能我留下来当老师，他还告诉我，如果我能留下来，他给我申请一个代课教师指标，第一年算是试用期。作为当时的我，家里因为我们兄妹几个读书，欠不少钱，确实需要钱。同时，我的内心也很激动，这是我儿时最渴望的事，老师是我最崇拜的人，于是，我没再做多的考虑，答应了村支书：我会好好的当一名老师。
“我会好好的当一名老师”，为了这个承诺，她义无反顾地留在了大山里。把事业当做使命，把奉献当成责任，倾心倾力地付出。
同事陈静 姜老师在工作上以身作则，尤其是在教学工作上做的特别细致；在生活中也是一个很热心的人，经常帮助我们年轻教师，因为在山里条件特别艰苦，尤其是经常缺水，姜老师就会想办法给我们解决这个问题。由于我是外地的，生活工作上各种不习惯，情绪低落也是常有的事，她经常开导、帮助我们，让我们感受到这个地方的温暖。
薛坪镇远景中心小学校长 黄朝平 姜怀英坚守远景小学 29 年，她对教育无比忠诚，把教书育人作为毕生的事业，舍小家为大家，始终把学校当作自己的家，她对同事和蔼可亲，把她们当作家人，年纪大的帮他们解决生活中的难题，引导他们学习信息技术，逐步更新教育观念和教学方法；年轻的帮他们适应艰苦环境，让她们学会笑对生活，手把手的教她们成为教学能手。她对孩子关爱有加，把孩子当做自己的娃，休息时间，带她们做益智游戏，帮她们打饭、洗衣服、洗头、洗澡，无微不至的关怀她们的成长。
29 年来，姜怀英教授学生 1000 多名，有 500 多名山区学子走出大山，有 200多名学子成功创业。她先后获得省、市“农村中小学骨干教师”荣誉称号、“襄阳市学生最喜爱的好老师”、“南漳县模范班主任”等诸多荣誉。同时，她还积极投身公益活动，争取社会公益组织援助资金物资 10 多万元，帮助当地困难学生 160 多名。
这是姜怀英老师与马云合影（前排左二为姜怀英老师，左三为马云）
2017 年，姜怀英参选了全国百名“马云乡村教师计划”评选，是我市唯一一名入选的乡村教师。
姜怀英 接到通知的那一刻，我激动的流泪了，多年的坚守得到了认可，让我们这个乡村教师体会到了职业的幸福感和成就感，我想，获奖不是一个终点，而是一个起点，今后，我将把这份感谢和感恩化作行动，在乡村教育的路上，继续保持激情、追逐梦想，努力做得更好。
篇三：优秀教师事迹材料
教师简要事迹材料( 精选多篇)第一篇：优秀教师简要事迹材料李西甫同志参加工作以来，一直担任小学班主任工作，有着高度的责任心，工作踏踏实实、勤勤恳恳，受到领导、同行和家长的敬佩和信赖。他热爱学生，热爱自己的本职工作，在教育教学工作中取得了优异的成绩，向党和人民上交了一份份满意的答卷。
工作中，他注重教师为人师表的良好形象，以师德标准严格要求自己。他爱岗敬业，勤奋工作，每天早来晚走，在教书的同时又注重育人，注意培养学生良好的品德，以身作则，从行为习惯上、思想上、学习上对学生进行教育，所教的学生思想品德都很优秀。每次家长到学校来，他都很热情地接待他们，虚心听取家长对学校及教学的意见，宣传先进的教育思想，使家长对孩子的学习都很重视，关心他们的成长，能指导孩子掌握正确的学习方法。
他的班级管理注意因材施教，做到全面发展。苏霍姆林斯基说过：”世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”特长生和后进生比其他的学生更需要爱的雨露去滋润，更需要爱的阳光去温暖。当学生犯错误时，不打骂，不讽刺，不伤害学生的自尊心，采取说服教育的方法，摆事实，明事理，使学生都很信服，不再犯错，做到了”亲其师，信其道”。同时，他公平地对待每一个学生，即使是学困生，也不例外。他把性格各异的学生看做是千
姿白态的花朵，细心的观察，精心的呵护，挽救了一个个精神上失落、学习上掉队、性格上怪异的孩子。每个孩子都把他当作秘密的朋友，学生有什么秘密、不满、要求都会偷偷地用纸条、电话和他交流。天真的孩子有时不留姓名，他就装做不知道，给孩子流下自尊的空间。平常或节日他都会收到”老师节日快乐”、”谢谢老师”等字条或贺卡。
李西甫同志三十年如一日，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章，深受广大师生的爱戴和好评，是我们学校全体教师学习的楷模。
第二篇：优秀教师个人简要事迹优秀教师个人简要事迹
—— ********中学
******老师，本科学历，自*****年参加工作以来，一直在基层从事教学工作。中学***级教师。
一、思想上：忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表。认真学习党的教育方针、政策，学习党的十八大精神，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在三尺讲台上，全心全意做好教学工作。2014年被评为邯郸市师德标兵。
二、工作上：积极教改、深入教研，开展了主题多样的教研教改活动。按照新课程改革要求，贯彻以人为本，学生为学习主体理念，变“要我学”为“我要学”， 学生自主学习的积极性提高了。积极发挥评价激励作用：实行一周一评，月末总评，对每个学生进步和(来源说明好范 文网：)特点及时肯定，极大地增强了学生的自信心。在全县统考、学科竞赛、毕业考试中都取得了较好成绩。2014-2014 各学年度连续被评为县教育系统先进教育工作者
三、学习上：她坚持边”教学”，边“学教”。大量阅读教学刊物，扩大知识面，广泛汲取营养。尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作,积极参加各种师资培训。教到老，学到老，勇于接受教学新理论、践行新方法。
四、作风上：热爱学生、真情奉献，把学校当成第二个家，把学生当作自己的孩子。她喜欢与学生进行平等地交流，和学生交朋友。对父母外出务工的留守孩子，她非常关心，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来。
第三篇：优秀教师个人简要事迹优秀教师个人简要事迹
xxx 老师是个严谨治学，具有强烈事业心和责任感，关心和爱护学生，尊重学生的个性发展，教学成绩显著的老师。工作中她认真学习邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，遵守国家法律、法规和规章制度，忠诚于党的教育事业，全面贯彻国家的教育方针，为人师表。
作为工作量大、事务繁杂琐碎少先队大队辅导员，她把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上，也取得了较好的成绩和效果，得到了学校领导的肯定和同事们的赞扬。根据学校工作的实际情况，她通过开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的少先队队活动，使少先队组织充满活力，利用各种宣传阵地，把少先队的活动也搞得有生有色。2014 年指导二年级学生 xxx 同学参加 xx 镇中心学校小学生“建设幸福中国”读书教育活动讲故事比赛中荣获二等奖； 2014 年秋学
期指导学生参加 xx 镇经典诗文朗诵比赛获初赛一等奖，决赛三等奖的好成绩。
在班主任工作中，她把对学生的德育工作放在首位，要求学生从小树立远大的理想，形成正确的人生观和价值观；教育学生要遵纪守法，团结友爱，注重学生良好习惯的养成；教给学生科学的学习方法，促进良好班风、学风的形成。
汉语言文学专业毕业的她，根据学校的需要担任了全校的英语教学工作。对于领导的安排也毫无怨言，认真地备课、上课、改作。有时为了读准一个音，反复地听录音，甚至还上网查然后仔细地跟读。她总说：这样子才对得起学生。付出总会有收获，几年来她教的英语科都名列镇前茅。2014 年春学期所教的三年级英语科获全镇第 x 名，2014 年秋学期所教的三年级英语两个班分别获全镇第 x 名和第 x 名，四年级英语获全镇第 x 名的好成绩。2014 年她参加镇的英语科优质课比赛中获得了 x 等奖，还获得 2014 年宾阳县乡镇中心校业务辅导员教学骨干听课评课活动中荣获英语科 x 等奖。
xxx 小学
xx
2014 年 5 月 28 日
第四篇：优秀经营管理者简要事迹材料(新)2014 年优秀经营管理者(文字材料)
东风旅行车公司总经理、党委书记李争荣
2014 年，李争荣带领团队科学决策、创新管理，公司全年实现汽车
销售28276辆，同比增长17%。其中底盘销售26186，同比增长15.37%，高于行业增长率 17 个百分点。客车销售 2014 辆，同比增长 52.33%。公司客车底盘及客车销量均创出历史新高，客车底盘重返行业第一。
东风股份汽车分公司总经理 王剑锋，
2014 年，王剑锋带领汽车分公司经营管理团队，以打造中国 lcv 标杆工厂为目标，全面推行宽视野着力提能，厚基础着力提质，强素质着力提效战略，全面达成东风股份下达的各项经营目标，全年生产汽车 14 万辆。
常州东风汽车有限公司总经理 胡正海，
2014 年，常州东风在总经理胡正海的带领下，11 项 kpi 指标全面达成目标，汽车产量、营业利润等 7 项指标达成挑战目标。其中，汽车产量累计 16962 辆，营业利润首次实现连续 21 个月盈利，为股份公司“n315”计划的全面推进做出了应有的贡献。
东风康明斯发动机公司总经理 黄乃绪，
2014 年，黄乃绪把谋发展、创业绩作为第一要务，抢抓机遇，扎实推进各项工作，全年销售发动机 21.8 万台，税前利润达 11.5 亿；与行业 7 家竞争对手相比，相对市场占有率由 10.2%提升至 11.6%，保持了企业的稳健可持续发展态势。
公司纪委副书记兼监审部部长郭海洲
2014 年，郭海洲带领监审部员工，秉持务实求真，塑造公正、探索、创造价值型的纪检监察内审内控团队精神，为防范公司的经营管理风险构筑了一道坚实的防火墙。实施专项与例行审计 25 项，跟踪整改
措施落实 352 条，整改落实率超过挑战目标 80%。
第五篇：优秀经营单位简要事迹材料(新)2014 年优秀经营单位(文字材料)
东风襄阳旅行车有限公司，
2014 年，东风旅行车有限公司实现汽车销售 28276 辆，同比增长17%。客车底盘业务重返行业第一，创下了日订单 700 余辆的最高历史纪录；客车提前 80 天完成全年目标，客车底盘及客车均创出历史最高销量。并在产品开发、营业利润、单位制造费用、降成本、节能减排指标等方面都完成了预定目标，并连续 7 年荣获东风有限总裁安全特别奖。
汽车分公司，
2014 年，汽车分公司全年累计生产汽车 133632 辆，安全质量工作达标率 100%。整车日入库时间遵守率、整车品质提升 ves 评价、qrqc改善时效达成率、cpu 降低额等多项指标达成目标。实现了增长路径从规模扩张向内涵提升、成长模式从要素依赖向创新驱动为东风股份尽快达成既定的“新 315”中期目标提供强力支撑。
常州东风汽车有限公司
2014 年，常州东风 11 项 kpi 指标全面达成目标，汽车产量、营业利润、单位制造费用降低额、人均生产台数、辆份人工成本降低额等7 项指标达成挑战目标。汽车产量累计 18039 辆，营业利润 550 万元，连续 21 个月盈利，经营质量稳步提高，收益持续改善，始终保持快速增长的良好势头。
东风康明斯发动机有限公司，
2014 年，东风康明斯在面临行业、市场激烈竞争的情况下，全年销售发动机 21.8 万台，税前利润达 11.5 亿；与行业 7 家竞争对手相比，相对市场占有率比 2014 年均提升 1 点 4 个百分点。8+1 产品项目均取得实质成果， c/l 发动机实现年产 15 万台的生产能力；有力助推了公司各项业务快速发展。
特种车事业部，
2014 年，特种车事业部在全国专用车销量同比下滑 20%以上的行业背景下，特种车事业部全年销量逆势同比增长 5%，提前 51 天完成销量目标，完成年度目标的 105.05%，各项能耗、制造费用、降成本、库存指标如期达成，全面反应事业部良好的发展态势。
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