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幼儿园自制玩教具展评活动宣传稿10篇

时间:2022-12-21 18:30:06 来源:网友投稿

幼儿园自制玩教具展评活动宣传稿10篇幼儿园自制玩教具展评活动宣传稿 全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动 安排及相关注意事项 主办单位: 教育部教学仪器研究所 全国妇联儿童工作部 中国学前教育研究会 二○○下面是小编为大家整理的幼儿园自制玩教具展评活动宣传稿10篇,供大家参考。

幼儿园自制玩教具展评活动宣传稿10篇

篇一:幼儿园自制玩教具展评活动宣传稿

国幼儿园优秀自制玩教具展评活动

 安排及相关注意事项

 主办单位:

 教育部教学仪器研究所

  全国妇联儿童工作部

 中国学前教育研究会

 二○○七年十月

 目

 录 一

  组织机构 二

  办事机构 三

  日程安排 四

  参评参展有关事项 五

  评选工作安排 六

  总结表彰大会安排 七

  展馆注意事项 八

  撤展 九

  展评活动期间各类突发事件应急方案 十

  展评活动举办地环境示意图

 一

 组织机构 1. 组委会 主任委员

 王富

  邓丽

  冯晓霞 副主任委员

 李玉先

  向阳

  王化敏 2. 专家评选委员会 主任

 刘济昌 副主任

 刘焱 3. 承办单位:

 北京市教育委员会 4. 协办单位:

 接力出版集团 中国儿童中心

  二

 办事机构 1. 组委会秘书处 ⑴ 负责人:

 金林 ⑵ 联系电话:

  010-62514718

  2. 会务组 ⑴ 负责人:

 王晓红 ⑵ 联系电话:

  010-62514741

  3. 展示组 ⑴ 负责人:

 孙古 ⑵ 联系电话:

  010-62514751

 三

 日程安排 全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动日程 时

 间 内

 容 地

 点 11 月 17 日 8:30 - 22:00 14:00 19:30 9:00 - 17:00

  报到 专家评委会全体会议 各参评单位领队预备会议 布展

 福州会馆 福州会馆

  会议室 福州会馆

  会议室 中国儿童中心科学宫、多功能厅、 艺术宫 11 月 18 日 8:30 - 11:30 13:30 - 17:30

 专家评委会分组观摩、 评审

 中国儿童中心科学宫、多功能厅、 艺术宫 11 月 19 日 8:30 - 11:30 13:30 - 17:30 19:30 - 22:00

 专家评委会分组观摩、 评审

 评审委员会审查评审结果

 中国儿童中心科学宫、多功能厅、 艺术宫 福州会馆

  会议室 11 月 20 日 9:30 - 11:00 9:00 - 16:30

  14:30 - 16:30

 组委会会议确认获奖名单 各参评单位展出

 各参评单位领队及联络员座谈会

 福州会馆

  会议室 中国儿童中心科学宫、多功能厅、 艺术宫 福州会馆

  会议室 11 月 21 日 9:00 9:30 - 11:00 9:00 - 16:00 16:00

 部分代表合影留念 总结表彰大会 各参评单位展出, 领导参观展览 撤展

 中国儿童中心影剧厅门前 中国儿童中心影剧厅 中国儿童中心科学宫、多功能厅、 艺术宫 11 月 22 日

  疏散

  注:

 如有变动, 另行通知。

 四

 参评参展有关事项 1. 报到 ⑴ 各代表团领队在主会场福州会馆会务组报到, 领取展位图、 总结表彰大会入场券等会议资料。

 ⑵ 福州会馆地点:

 北京市西城区西直门内前半壁街甲30号。

 2. 布展 ⑴ 展评活动地点:

 中国儿童中心(北京市西城区平安里西大街 43 号)

 科学宫、 多功能厅和艺术宫。

 ⑵ 布展时间:

 2007 年 11 月 17 日 9:00~17:00。

 ⑶ 展位条件:

 组委会免费为每个参加展评活动代表团提供 12 平方米的展位一个(4m×3m 或 6m×2m)

 。

 ⑷ 其它服务:

 如需要增加展出条件, 请各代表团在展示场地自行与展览公司联系。

 ⑸ 扩充展位:

 在中国儿童中心艺术宫前设置大型作品展区。

 3. 返程订票 ⑴ 组委会提供火车票订票公司相关信息, 由各代表团自行联系。

 ⑵ 火车票订票公司联系电话:

 010-62760885 ⑶ 火车票预定时间为10天, 请各代表团返程时间、 返程方式确定后, 尽早组织办理订票手续。

 4. 住宿 ⑴ 组委会为各参加展评活动代表团提供中国儿童中心周边宾馆、 招待所相关信息, 由各参加展评活动代表团根据自己的实际情况自行联系。

 ⑵周围宾馆、 招待所信息

 名

  称 地

  址 电

  话 报

  价 北京城中园宾馆 北京市西城区西直门南小街甲 188 号 010-66168811 288 元/间、 日 文化部第二招待所北京市西城区西直门南大街 25 号楼 010-68340249 18~70 元/床、 日 如家快捷酒店-北京西直门店 北京市西城区西直门内永祥胡同 3 号 400-820-3333 800-820-3333 259 或 299 元/间、 日官园招待所 北京市西城区官园南里三区 1 号楼 010-66177404 50~96 元/间、 日

 五

 评选工作安排 1. 评选程序 ⑴ 专家评选委员会的专家观摩作品展示, 查阅申报资料, 对作品进行评议,提出参评作品获奖名单, 上报组委会。

 ⑵ 组委会确认获得作品奖的名单, 确定获得活动组织奖的代表团名单, 确定获得团体总分奖的代表团名单。

 2. 注意事项 ⑴ 专家观摩作品展示时请在场人员保持安静, 避免干扰专家工作的行为。

 ⑵ 严禁在没有事先安排的情况下到专家住所访问。

 如对评选工作、 评选委员会专家有意见可通过组委会秘书处反应。

 3. 表彰与奖励 ⑴ 本次展评活动设立奖项:

 优秀作品一、 二、 三等奖、 优秀作品单项奖(做中玩)

 和优秀作品提名奖, 团体总分奖(前三名), 活动组织奖(若干)

 。

 ⑵ 召开全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动总结表彰大会, 请教育部、 全国妇联相关领导出席并为获奖者颁奖。

 ⑶ 本次活动主办单位向获得优秀自制玩教具作品一、 二、 三等奖、 做中玩优秀作品奖和提名奖的作者颁发证书, 组委会向获得团体总分奖前三名的单位

 颁发奖杯, 组委会向获得活动组织奖的单位颁发奖牌。

  六

 总结表彰大会安排 1. 总结表彰大会于11月21日9:30在中国儿童中心影剧厅举行。

 2. 凭“总结表彰大会入场券” 入场。

 各代表团领取作品奖的代表、 领取组织奖的代表和领取团体总分奖的代表按指定的座位就坐, 并按照颁奖顺序领奖。

 3. 总结表彰大会开始前, 与会领导、 各主办单位领导与各代表团领奖人员合影留念, 请领奖人员于11月21日9:00到领奖代表席集合。

 七

 展馆注意事项 1. 各代表团严格按照指定区域摆放参评参展作品和存放其它物品。2. 参评参展期间各代表团安排人员负责看管作品并承担讲解工作。

 3. 各代表团注意看管好本展位的租赁物品。

 4. 展览期间请大家维护好展厅秩序, 不要拥挤, 馆内严禁吸烟。

 5. 参加展评活动人员注意安全, 随时注意检查展架和电路的安全。

 6. 展厅内禁止自行架设临时用电线路, 严禁违章用电、 用火, 严禁使用明火及有异味、 有污染材料做演示实验活动。

 7. 自觉遵守中国儿童中心有关规定, 服从展馆工作人员管理。

  八

 撤展 11 月 21 日 16:00 以后各代表团开始撤展, 在此之前严禁自行随意撤展。

 九

 展评活动期间各类突发事件应急方案 1. 疾病 公布附近医院地点信息(见中国儿童中心环境示意图), 方便就医。

 2. 安全

 ⑴ 要求参加展评活动人员严格执行消防条例, 场馆内不得使用易燃、 易爆和放射性材料进行搭建和装饰, 使用电器必须符合安全要求, 如需进行特别装饰施工请先与展示组工作人员联系。

 ⑵ 提请参加展评活动人员严防钱、 物丢失, 注意交通安全和住地安全, 一旦发生治安事件及时报案处置。

 ⑶ 展评期间如果在场馆内出现人员伤害事件, 应及时设法将伤员送往附近医院处置, 作好伤员的救治工作。

 第一时间处理现场情况, 尽快实现展厅秩序正常化, 并妥善处理好有关事宜。

 ⑷ 如果出现打架事件, 应分析问题原因, 向当事各方提出公平公正的处理意见, 设法避免类似事件再次发生。

 ⑸ 展评期间如果在场馆内出现火灾时, 在第一时间拨打 119 电话报警, 并作好所有人员的紧急疏散, 积极协助有关部门解决问题。

 3. 其他紧急突发事件 一旦发生紧急突发事件, 第一时间报告组委会秘书处, 并做好应急措施,确保人员安全, 减少损失。

  十

 中国儿童中心环境示意图

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篇二:幼儿园自制玩教具展评活动宣传稿

儿园自制玩教具活动的意义、 指导思想和评价标准 一、 幼儿园自制玩教具的目的和意义

 游戏是幼儿的生活, 玩具是他们亲密的伴侣。

 对于幼儿来说, “玩具”可以是任何东西。

 幼儿探索他们手边可及的每一样东西, 并且可能把每一样东西都变成可玩的“玩具”。

 通常我们把成人专门为儿童制作的、供儿童游戏之用的物品称为“玩具”, 以区别于自然的, 非专门制作的“玩具材料”。

  在玩具生产之前, 儿童自己寻找和选择玩物。

 当人们意识到儿童手中的玩物可能具有某种使用价值 (例如, 可以帮助儿童练习和掌握使用工具的基本技能)

 时, 就开始主动地、 有目的地为儿童制作玩具。

 当对于玩具的需要成为一种社会性的需要时, 专门从事玩具制作与成批生产的人和作坊就出现了。

 工业革命和玩具生产告别了手工作坊而进入了产业化时代, 直到发展成为现代庞大的玩具制造业。

 玩具的起源和发展的历史表明, 人们创造玩具, 不仅仅是为了 娱乐儿童, 更重要的是为了帮助他们学习和掌握生产和生活的实用技能。

 玩具承载着成人对儿童的期望、 教育意图、 价值观和社会文化习俗等。

 娱乐性和教育形式玩具的基本特性。

  “教育”一般是指“教学时用来讲解说明某市某物的模型、 实物、 图表和幻灯等的总称”, 主要用作教学的辅助物。

 “寓教于乐”一直是人们对于教育、 尤其是年幼儿童教育的理想。

 自1 7世纪英国思想家洛克发明了识字积木, 率先尝试把玩具和教具和为一体以后。

 各种各样“以帮助幼儿学习和理解某种知识、 概念和原理为目的”的“教育型玩具”层出不穷,地下城与勇士里刷僵尸怎么样才能打王者级。教育型玩具增加了教具的趣闻性, 在某种程度上淡化和模糊了玩具与教具的区别。

  面对琳琅满目的玩具市场, 在玩具的生产和消费早已进入产业化、 商品化的时代, 我们为什么还要倡导幼儿园“自制”玩教具? 因地制宜, 就地取材为幼儿自制玩教具是我国幼儿教育的优良传统。

 在当前幼儿教育改革深入发展的幼儿园办园条件已经有了较大改善的情况下, 有必要重新认识幼儿园自制玩教具的目的和意义。

  (一)

 保障幼儿游戏的权利

 自制玩教具是相对于需要花钱购买的商品化玩教具而言的。

 在过去相当长的历史时期中, 厉行节约、勤俭办园, 减轻幼儿园在购置玩教具方面的负担, 是倡导幼儿园自制玩教具的重要原因

  今天, 我国人民的生活水平虽然有了极大的提高, 城市幼儿园, 尤其是经济发达地区的幼儿园的办园条件有了极大的改善。

 但是, 我们应当看到幼儿园玩具种类和数量不足仍然是一个普遍存在的问题, 我们仍然有许多儿童没有、 或者只有很少的玩具, 我们不得不面对在发展中国家普遍存在的玩具生产和消费之间的巨大经济鸿沟。

  玩具虽然不是生活必需品, 但它却是儿童游戏和学习的重要物质基础。

 虽然没有精美的玩具, 儿童也可以游戏, 他们可以把手边可及的每一样东西变成“玩具”, 但是, 玩具和游戏的历史和现实的联结是如此紧密, 以至于我们很难把儿童拥有游戏的权利和拥有玩具的权力分开。

 社会和成人有责任为儿童提供玩具, 保障他们游戏的权利。

 长期以来, 我国幼儿园教师自觉地承担起这种社会责任, 坚持因地制宜、 就地取材为幼儿制作玩教具以弥补教育资源不足。

 今天, 我们仍然有必要延续这种优良传统, 就地取材为幼儿自制玩教具, 为幼儿的游戏和学习创造必要的条件。

 (二)

 促进幼儿的学习与发展

 玩具为幼儿的学习提供了 各种感知觉刺激和可操作的, 具体形象的“概念框架”, 为幼儿动手动脑主动学习创造了有利的条件。

 正如陈鹤勤先生所指出的那样, “玩具不是仅仅供儿童玩笑的, 快乐的, 实在含有科学游戏的性质”。

 玩具的具体形象和可操作性的特点决定了玩具作为幼儿学习的“课本”的年龄适宜性。

 幼儿园, 尤其是办园条件较好的城市幼儿园, 应当根据国家和地方政府制定的关于玩教具配备的要求, 购置必要的玩教具, 为幼儿的游戏和学习创造良好的环境和条件。

  但是, 并不是幼儿园教育教学工作所需要的任何玩教具都可以从市场买到。

 幼儿园教师根据本园、 本班幼儿开展游戏活动和教育教学工作的实际需要自制玩教具, 一方面可以为幼儿创造更适宜的游戏和学习条件, 促进幼儿的学习和发展。

  (三)

 开展幼儿可持续发展教育的重要途径

 幼儿可持续发展教育是培养儿童可持续发展意识和态度, 增进儿童实践可持续发展主张的能力的教育。

 幼儿可持续发展教育的提出, 为幼儿自制玩教具提供了一种新的视野。

 如果说, 在幼儿园教育资源不足的情况下自制玩教具是一种不得不为的选择, 那么, 在今天建设节约型社会、 促进环境、 经济和社会的可持续发展的背景下, 自制玩教具就成为我们履行人类和社会发展责任的一种主动的、 自觉的选择。

 幼儿园自制玩教具是废旧材料得到合理的利用, 不仅有助于节约资源, 也有助于从小培养幼儿可持续发展的意识、 态度和责任感以及实际行动, 可以成为可持续发展教育的重要途径。

  (四)

 传承社会文化 玩具不仅仅是“玩物”, 它是文化传承的重要工具和手段。

 玩具和自然的“游戏材料”的不同之处在于它是人类社会的文化产物, 凝聚着人类社会的文化历史经验和价值观。

 例如, 以芭比娃娃为代表的“洋娃娃”及其系列玩具, 从形象到所传递的生活方式和价值观都带着明显的“西方的”和“白人的”文化烙印。

 在儿童玩玩具的过程中, 玩具所传递的审美趣味和价值观在潜移默化地影响着儿童。

 玩具是社会文化传承和传播的重要工具, 决不仅仅是“玩物”。

 80年代以来, 多元文化和反偏见教育运动的兴起, 使玩具的文化传承能受到普遍重视, 以无偏见和无歧视的方式反映人类和文化的多样性成为玩具新的使命。

  幼儿园自制玩教具, 是社会文化传承的重要途径。

 自制玩教具的创意往往来自于节庆活动、 传统习俗、民间游戏等本土文化资源, 在取材上往往利用当地的自然材料, 对于幼儿了解我国传统文化和生活习俗具有独特的作用。

 例如, 端午节的布老虎、 中秋节的兔儿爷、 清明节的风筝、 元宵节的花灯、 春节的舞龙灯自制节庆玩具, 有助于幼儿认识和了解我国的传统文化和生活习俗。

  (五)

 促进家长参与和家园合作

 家长参与和家园合作是提高幼儿园教育质量、 促进幼儿身心健康发展的重要条件。

 幼儿园的自制玩教具活动可以成为家长参与幼儿的学习过程、 家园合作的重要途径, 对于提高家长参与和家园合作的深度和广度有重要意义:

 1 、 有助于家长认识和了解幼儿园教育教学的特点、 内容、 生动直观地感受到游戏和玩具对于幼儿学习和发展的重要意义, 更新教育观念,好看的鬼片; 2、 家长可以帮助收集自制玩教具的材料,提供设计和制作经验、 参与围绕自制玩教具开展的主题活动等, 使家长能够在参与幼儿学习过程的层面上和幼儿园合作, 提高家长参与的深度; 3、 有助于家长体验和认识自己的教育责任和能力, 唤醒和增强家长

 作为孩子的第一任老师的角色意识, 积极主动地参与到孩子的教育过程中来, 有益于增进亲子关系以及家长之间的分享和交流。

  近几年来, 家长参与的幼儿园自制玩教具活动正在各地悄然兴起。

 在我国广大农村地区, 家长丰富的乡 土文化知识和自制玩具的经验。

 幼儿园自制玩教具活动为家长参与和家园合作创造了便利的条件。

  (六)

 促进教师的专业化发展

 玩具既然是幼儿的“课本”, 幼儿教师就应当向钻研文字教材那样去研究玩教具, 充分发挥玩教具的发展价值和教学潜能。

 更具本班幼儿游戏和学习的需要选择和制作适宜的玩教具, 为幼儿的游戏和学习创造适宜的条件, 是幼儿教师重要的专业技能。

 幼儿园开展玩教具的制作和利用的教研活动, 可以促进教师的专业化发展。

  二、 幼儿园自制玩教具展评活动的指导思想

 倡导幼儿园自制玩教具是我国幼儿教育的优良传统。

 开展幼儿园自制玩教具展评活动的目的在于全面推进素质教育, 贯彻《中国儿童发展纲要(2001 ――201 0年)》 和《幼儿园教育指导纲要(试行)〉, 充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用, 促进幼儿的学习与发展, 进一步提高幼儿园自制玩教具的水平。

 下面介绍幼儿园自制玩教具展评活动的指导思想。

  (一)

 坚持“以游戏为基本活动”

 游戏是幼儿的基本活动, 是幼儿身心发展的需要和学习的适宜方式。

 “以游戏为基本活动”是幼儿园教育区别于中小学教育的重要特点。

 为幼儿提供充分适宜的玩教具 (包括自制玩教具), 是促进幼儿生动活泼、主动学习的重要物质条件。

 幼儿园自制玩教具展评活动应当充分反映《幼儿园工作规程》 和《幼儿园教育指导纲要(试行)》 所倡导的教育理念, 坚持以“游戏为基本活动”, 注重幼儿生动活泼、 主动的学习。

  (二)

 促进教师的专业化发展

 根据幼儿游戏活动的需要和教育教学工作的需要自制玩教具, 充分发挥玩教具的功能和作用, 促进幼儿学习和发展, 是幼儿教师重要的专业技能。

 开展幼儿园自制玩教具展评活动, 目 的在于激发教师研究玩教具的兴趣, 提高教师利用玩教具促进幼儿的学习和发展的能力, 促进教师的专业会发展。

  必须指出, 倡导幼儿园自制玩教具,DNF 如何能快速升级? , 并不是要让幼儿园教师变成会做教具的工匠, 而是要鼓励幼儿园教师根据本班幼儿学习和发展的需要和兴趣, 为幼儿提供适宜的、 他们感兴趣的活动材料, 注意在幼儿使用玩教具的过程中观察和了解幼儿的兴趣、 问题和困惑, 引导他们发现问题解决问题, 在对话与互动过程中和幼儿共同成长。

  (三)

 鼓励幼儿参与

 幼儿园自制玩教具活动, 可以分为教师根据幼儿游戏和教学的需要为幼儿制作玩教具, 幼儿在教师的支持帮助下为游戏和学习活动制作玩教具两大类。

 过去, 在幼儿园自制玩教具的实践中, 往往比较重视第

 一类而忽视第二类。

 近年来, 随着让“幼儿主动学习”的理念深入人心, 幼儿园自制玩教具也发生了可喜的变化, “幼儿从最初的纯粹的玩具使用者开始变成玩具的制作者, 出现师幼协同制作玩教具的活动”。

  幼儿参与自制玩教具的活动, 从过程到结果对于幼儿的身心健康和全面发展都具有积极的意义。

 幼儿动手做玩具的过程是幼儿发现问题解决问题的过程, 可以激发他们探究的兴趣, 培养其动手能力、 想象和创造性, 丰富他们的经验; 做玩具的结果可以让幼儿看到自己的劳动成果, 体验到自己的能力, 享受的成功的喜悦。

 幼儿自己做的玩具可能比较简单粗糙, 但是它凝结着幼儿的智慧、 情感和劳动。

 “实践是第一性的, 要自己动手, 通过制作――思考――再制作, 最终制作出令人满意的玩具来, 从这一过程中体味到亲手制作玩具的乐趣, 使儿童沉浸在揭示出隐藏的在自然界中的某些真理的无限喜悦之中。

 ”

 幼儿园自制玩教具活动应当重视玩教具制作过程中幼儿参与, 把玩教具的制作过程转变为在教师的支持下幼儿主动探索学习的过程, 让幼儿“做中玩, 玩中学”。

  (四)

 注重自制玩教具的使用

 幼儿园自制玩教具活动应当注重自制玩教具的使用。

 教师为幼儿制作的玩教具应能激发幼儿探索学习的兴趣, 而不是仅仅可用于装饰、 欣赏的“看具”。

  1 、 注重自制玩教具的可探索性。

  玩具(包括自制玩教具)

 应能激发幼儿探索的兴趣, 为幼儿的主动学习创造条件。

 在20世纪80年代至90年代, 幼儿园自制玩教具活动存在着重玩教具的装饰性、 欣赏性而忽视玩教具的“可操作性”的倾向, 往往使得自制玩教具成为只能看、 不能动的“看具”。

 近1 0余年来, 教师在自制玩教具的过程中已经有明显的“让幼儿动手操作”的意识.一些自制玩教具虽然具有“可操作性”, 但往往不具有“可探索性”, 幼儿“动”几下就不想再玩了。

 “可探索性”有别于“可操作性”。

 玩教具的“可探索性”, 不仅仅是指可让幼儿“动手”, 更重要的是能够激发和维持幼儿在操作过程中动手动脑发现问题和解决问题的兴趣。

 下面有两件“风力”玩具为例说明这个问题。

  实例:

 两件“风力”玩具的比较

 两件自制的“风力”玩具的设计思路相同:

 通过扇扇子让幼儿观察原本在盒子底部的气球在风力的作用下上升的过程。

 其中, 一件作品只留了 一个“进风口”, 另一件作品则留了四个开关式的“进风口”, 前者只能让1 个幼儿玩, 为幼儿留下的可能的探索任务时发现用力的大小和气球上升速度的快慢之间的关系。

 后者可以让1 ――4个幼儿玩:

 当幼儿1 个人完的时候, 他(她)

 必须发现需要关闭其他三个“进风口”才能使得“扇风”的行动更有效; 当2个幼儿玩的时候, 必须要关闭其他两个“进风口”; 当3个幼儿玩的时候, 必须要关闭留下的一个“进风口”; 4个孩子一起玩, 最省力。

 两件作品, 主体相同, 也都可以操作”, 但是“可探索性”不同。

 结构上的不同导致作品功能上的差异。

 后一件作品不仅为幼儿留下的探索空间大, 而且还鼓励有二之间的合作 2、 “做”与“用”相结合

 自制玩教具应切实服务于幼儿园开展游戏活动和教学工作的需要, 做到“做”与“用”相结合, 避免为做玩教具而做玩教具。

  为做玩具而做玩具, “做”与“用”分离是当前在幼儿园自制玩教具中存在的一个比较突出的问题。

 教师往往不能有意识地把自制玩教具纳入幼儿园的课程和教学活动中, 支持和扩展幼儿的学习。

  事例:

 “风箱”玩具的运用

 这件自制玩教具作品与上面的两件...

篇三:幼儿园自制玩教具展评活动宣传稿

园教师教玩具现场制作评比的活动方案 为了能让我们组织的教玩具制作评比突出应有的实效性, 特制定评比活动方案:

 一、 评比目 的 ( 一)

 全面推进素质教育, 贯彻落实《幼儿园教育指导纲要( 试行)

 》 相关要求。

 ( 二)

 充分发挥自 制教玩具在幼儿园教育与游戏活动中的作用, 鼓励和提倡制作易于幼儿操作、 有助于幼儿在玩具游戏活动中健康成长的教玩具。

 ( 三)调动教师设计制作玩教具和运用玩教具开展教育活动的积极性与创造性, 宣传和推广简单制作自 制玩教具的经验, 搭建教师之间相互学习、 相互借鉴的平台, 推动我园教育水平的快速发展。

 二、 活动准备:

 、

 ( 一)

 前期分类收集大量废旧物品(布类、 瓶罐类、 纸板类、 木制类、 竹草类、 管子类、 线绳类) , 要求安全、 卫生.

 (二) 比赛前一周通知教师作好参赛准备 (三) 邀请手工制作能手在现场赛前对教师进行简要培训

  三. 比赛要求:

  1. 规定时间 2 小时, 超时不交不获评比资格

 2. 材料自 主选择

 3. 结束后, 贴上标签, 上注姓名 \玩具名 称\归属---(科学类

 数学类

 音乐类 体育类等)

 四. 评选标准(符合以下原则)

 教育性

  科学性

 安全性

  创新性

  美观度 五. 参与人员

 评分人员 : 幼儿园行政

  家长代表

  参加比赛: 全体教师 六. 比赛时间. 地点:

 2011 年 4 月 23 日

 地点: 幼儿园操场 附评分表

 教师教玩具制作评分表 序号 教师姓名 教玩具名称 得分名次序号教师姓名教玩具名称 得分 名次 1 施海琴

 21杜莉萍

 2 唐爱芬

 22金文仙

 3 汤晓薇

 23李敏

 4 董月炎

 24费初英

 5 王明华

 25沈伟琴

 6 陈建文

 26沈剑英

 7 陆玲芳

 27姚国明

 8 钟云凤

 28陈圆

 9 苏娟娟

 29周 燕

 10 陆佳丽

 30李笑金

 11 张菊萍

 31沈 学

 12 李小惠

 32朱春利

 13 卫 菊

 33陈杏仙

 14 陈红英

 34沈应如

 15 沈亚明

 35陆宝金

 16 沈锦妹

 36钱建华

 17 陆月琴

 37陆惠琴

 18 朱丽琴

 38郁斌沁

 19 沈文玉

 39

 20 张利英

 40

 评分人:

篇四:幼儿园自制玩教具展评活动宣传稿

1

  第三届福建省幼儿园优秀自制玩教具 展评活动方案

  第三届福建省幼儿园优秀自 制玩教具展评活动组委会制 〇二一四年三月

  第三届福建省幼儿园优秀自制玩教具 展评活动方案

 根据教育部教育装备研究与发展中心、 全国妇联儿童工作部和中国学前教育研究会《关于举办第三届全国幼儿园优秀自 制玩教具展评活动的通知》( 装备中心〔2014〕 3 号)

 精神, 为组织好第三届福建省幼儿园优秀自 制玩教具评选活动, 并从中推荐 30 件优秀自 制玩教具作品参加第三届全国幼儿园优秀自 制玩教具展评活动, 特制定本活动方案。

 一、 活动目的 1. 贯彻《中国儿童发展纲要( 2011-2020 年)》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( 2010- 2020 年)》、 《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》( 国发[2010] 41 号)

 精神, 落实《幼儿园教育指导纲要( 试行)》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》 相关要求, 全面推进素质教育。

 2. 充分发挥自 制玩教具在幼儿园教育与游戏活动中的作用, 鼓励和提倡利用自 然材料和日 常生活材料开展教育活动, 设计制作简单、 发展价值大、游戏功能强的玩教具。

 3. 调动广大幼教工作者因地制宜开展自 制玩教具活动的积极性与 创造性, 宣传和推广低投入高质量地利用玩教具材料, 有效开展游戏和教育活动的经验, 搭建广大教师相互学习、 相互借鉴的平台, 推动学前教育工作的改革与发展。

 二、 组织领导 在省教育厅、 省妇联等有关部门的领导下, 由省教育生产供应管理办公室、 省妇联儿童工作部、 省教育学会幼儿教育委员 会组成第三届福建省幼儿

  园优秀自 制玩教具展评活动组委会, 下设专家评选委员 会, 具体负责评选和组织工作, 本届展评活动由省教育生产供应管理办公室( 以下简称省教育生供办)

 主办。

 三、 评选范围、 分类 1.

 申报的作品须为幼儿园教育教学活动中正在使用, 由幼儿园教师、 学前教育工作者自 己设计并简单制作, 或对工业化产品进行改造的玩教具,

 还包括运用无须制作能体现教育与游戏功能的自 然材料和日 常材料。

 工业化生产的玩教具不在本次评选范围之内。

 2.

 在第一、 二届福建省和全国幼儿园自 制玩教具展评活动曾获得一、 二、 三等奖及提名 奖的自 制玩教具作品不得申报。

 3. 申报的作品按所应用的领域分类为:

 ( 1)

 运动类( YD), ( 2)

 科学类( KX), ( 3)

 建构类( JG), ( 4)

 语言阅读类( YUY), ( 5)

 美工类( MG), ( 6)表演类( BY), ( 7)

 角色类( JS), ( 8)

 益智类( YZ), ( 9)

 音乐类(YY) , ( 10)其他类( QT)。

 作品类别由申报者按照作品的应用领域在以上10类中自 行选择, 每件作品只能申报一个作品类别。

 四、 申报要求 1. 参评方式 按属地原则, 以各设区市( 平潭综合实验区)

 及省直幼教研究会为参评单位( 以下简称“参评单位” ), 请各地教育行政部门牵头, 教育装备部门、妇联组织及教科研等相关教育团体相互配合, 自 下而上地组织推荐。

  2. 参评作品及自 制玩教具能手候选人 各参评单位可推荐不多于 30 件的自 制玩教具作品, 根据条件推荐自 制玩教具能手候选人, 参加本次评选活动。

 3. 提交资料的内容 ( 1)

 申报参加本次作品评选者需填写《第三届福建省幼儿园优秀自 制玩教具展评活动参评作品申报表》( 下称《作品申报表》, 见附件 2), 申报福建省自 制玩教具能手者需填写《第三届福建省幼儿园优秀自 制玩教具展评活动自 制玩教具能手申报表》( 下称《能手申报表》, 见附件 3)。《作品申报表》 及《能手申报表》 可在福建教育装备网站( www. fjeei. com)

 下载。

 以上各申报表均需由市级( 平潭综合实验区)

 教育行政部门及省直幼教研究会或妇联组织签署意见, 并加盖公章。

 ( 2)

 各参评单位需向大会组委会提交《第三届福建省幼儿园优秀自 制玩教具展评活动参评作品汇总表》 (下称《作品汇总表》 , 见附件 4)、《第三届福建省幼儿园优秀自 制玩教具展评活动自 制玩教具能手候选人汇总表》 (下称《能手候选人汇总表》 , 见附件 5)。

 式样如下, 采用 excel 格式, 汇总表可在福建教育装备网站( www. fjeei. com)

 下载。

 ( 3)

 各参评单位向大会组委会提交本市( 平潭综合实验区、 省直幼教研究会)

 开展幼儿园自 制玩教具活动的情况介绍( 下称《活动情况介绍》), 作为评选参评单位组织奖的材料之一。

 4.

 提交资料的数量 各参评的作者提供《作品申报表》 纸质资料 1 份, 《能手申报表》 纸质资料 1 份。

 参评单位编制《作品汇总表》 纸质资料 1 份、《能手候选人汇总表》

  纸质资料 1 份、《活动情况介绍》 纸质资料 1 份; 以上五类资料的电子文件 1套。

 参评者需提供幼儿利用作品进行游戏活动的案例录像 1 套。

 5. 提交资料的格式 ( 1)

 以上文字资料一律用 A4 纸打印, 宋体、 小四号字。

 同时提供以上资料的电子文件, 在电子文件名 称上注明各参评单位和序号。

 文字材料采用word 格式文件, 照片采用 jpg 格式且不小于 1M。

 ( 2)

 参评者提供的案例录像采用 mpg\avi\rm 格式, 每件作品所提供的活动录像原则上不得超过 10 分钟。

 6. 提交资料的时间及方式 各参评单位将各项申报资料汇总的文本及电子稿, 于 2014 年 5 月 30 日前寄送省教育生供办实验室管理科。

 信封注明“第三届福建省幼儿园优秀自制玩教具展评活动申报材料” 。

  7. 不接受申报作品 属于以下任一条的作品为不接受申报作品。

 ( 1)

 与国家现行法律、 法规、 道德规范有抵触的作品。

 ( 2)

 涉及食品、 药品试剂和饮食安全类的作品。

 ( 3)

 造成污染的作品, 破坏环境的作品, 有害于动植物保护、 文物保护的作品, 危及人身健康和生命财产安全的作品。

 ( 4)

 与《国家玩具安全技术规范》 及相关玩具安全标准( 规范、 要求)相违背的作品。

 五、 奖项设立及评选条件 本次展评活动将进行优秀自 制玩教具作品奖、 自 制玩教具能手奖、 参评

  单位团体奖、 参评单位组织奖四项评选。

 1. 优秀自 制玩教具作品奖 从教育性、 科学性、 创新性、 实用性、 趣味性、 简易性、 安全性等几个方面进行评价。

 对符合获奖条件的参评作品分别评出一、 二、 三等奖。

 2. 自 制玩教具能手奖 被推荐人长期以来积极参加自 制玩教具活动并在幼儿园教育实践中有显著成绩, 获得包括本届在内的两次市级一等奖的第一作者; 包括本届在内的两次省级二等奖及以上的第一作者; 以及两次全国三等奖及以上的第一作者。

 3. 参评单位团体奖 获奖作品按照一等奖 5 分、 二等奖 3 分、 三等奖 2 分, 分别计入各参评单位团体总分。

 团体总分前三名 的参评单位获得团体奖。

 4. 参评单位组织奖 参评单位在组织本地区幼儿园优秀自 制玩教具展评活动中, 发动面广、深入, 组织程序严谨, 方法公正、 公开、 规范, 上报了 本地组织幼儿园开展自 制玩教具活动情况的书面报告。

 积极参加本届展评活动, 组织有序, 布展认真, 善始善终。

 在本次展评活动中取得较好成绩。

 参评单位组织奖获奖名 额不限。

 六、 评选程序 1. 专家评选委员 会组织专家对各参评单位报送的材料根据本次展评活动的评选范围和申报条件进行初审, 初审结果及参评的有关具体事宜由省教育

  生供办另 发通知。

 2. 通过初审的作品名 单将在福建教育装备网站( www. fjeei. com)

 公示,公示期为 5 天。

 在公示期内, 任何单位或个人如对公示的参评作品持有异议,可以书面形式( 邮寄或传真)

 向组委会具名 提出( 如实提供姓名 、 工作单位、联系电话)。

 经查明确有弄虚作假者、 或不符合参评条件者, 取消其参评资格。

 3. 各参评单位组织相关人员 携带全部通过初审的作品, 参加终评和展示活动。

 因故不能参加终评和展示, 且未向专家评选委员 会说明原因的, 视为自 动放弃参评资格。

 4. 专家评选委员 会在阅读作品资料、 特别是教育活动案例资料并观看实物展示的基础上进行评议, 根据评选条件提出获得一、 二、 三等奖作品及自 制玩教具能手的名 单, 经组委会批准确认。

 七、 表彰、 奖励 1. 向获得优秀自 制玩教具作品一、 二、 三等奖作品的作者及自 制玩教具能手颁发证书。

 2. 向 获得参评单位团体奖的单位和获得参评单位组织奖的单位颁发奖牌。

 3. 下发文件, 公布展评结果。

 八、 知识产权 第三届福建省幼儿园优秀自 制玩教具展评活动组委会不负责办理专利申 请和技术转让事宜。

 参评作品的作者本人应在申请材料中签字同意主办单位根据需要公开、 采用或出版所申报的材料。

 九、 展示活动

  1. 由各参评单位负责组成参展团参加第三届福建省幼儿园优秀自 制玩教具展评活动期间的展示活动。

 2. 各参展单位设领队、 联络员 和展览布置人员。

 3. 按参评单位分区进行展示。

 4. 各参评单位自 行携带保管参展作品。

 5. 各参评单位负责人负责本参展团人员 、 物品安全。

  省教育生产供应管理办公室 地址:

 福州市杨桥东路 126 号, 邮编:

 350001 联系电话:

 0591-87550244, 电子邮箱:

 fjsjyzb@163. com 传真:

 0591-87534179 联系人:

 陈鸿

 柳瑞中 福建教育装备网址:

 www. fjeei. com

 附件 2 编

 号:

 参评单位:

 序

  号:

 第三届福建省幼儿园优秀自制玩教具展评活动 参评作品申报表

  作品名称:

 申报单位:

  申 报 者 :

  作品类别:

 请在所选定的类别□内划“√ ”(每件作品只能申报一个作品类别)

  □ 运动类(YD)

 □ 科学类(KX)

 □ 建构类(JG)

  □ 语言阅读类(YUY)

  □ 美工类(MG)

 □ 表演类(BY)

 □ 角色类(JS)

 □ 益智类(YZ)

 □ 音乐类 (YY)

 □ 其他类(QT)

  第三届福建省幼儿园优秀自 制玩教具展评活动组委会制 〇二一四年三月

  填 表 说 明 1. 作品名 称 在一个展评作品名 称下只 能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。

 2.

 申报单位 申报单位应为第一作者所在幼儿园或学前教育机构。

 3. 申报者 申报者应是幼儿园教师或其他幼教工作者, 可以以个人或多人合作的名义申报。

 多人合作作品应确定第一作者, 其他为署名 作者, 总人数不得超过三人。

 作者姓名 、 次序和名 称等各种信息资料, 一经上报不得更改, 不能增加新成员。

 4.

 作品类别 由申报者按照作品的应用领域在所列的 10 类中自 行选择, 每件作品只能申报一个作品类别。

 5. 作品外形和结构 用文字、 图示、 照片等方法介绍该作品的基本结构、 整体造型、 主要材料、外形尺寸。

 6. 作品主要功能和特点 介绍该作品适合领域、 适用年龄、 基本使用方法和主要作用。

 7. 作品制作方法 介绍该作品的制作过程, 关键要领, 可附图示说明。

 8. 使用案例 选择利用该作品有效开展教育和游戏活动、 体现教育价值大、 游戏功能强的典型活动案例, 可附活动录像( 时间不超过 10 分钟)。

  9. 表格不够可另 加附页。

  作品申报表 申 报 单 位 概 况 园所名 称

 办园类型

 地

  址

 邮

  编

 园所规模 托班数 小班数 中班数 大班数 混龄班数 负 责人姓名

 电 话 邮箱 申 报 者 概 况

 第一作者 姓

 名

 民 族 职称/职务

 申报者 免冠照片

 学

 历

 性 别 年

  龄

 邮

 箱

 手

 机

 单位名称

 单位电话

 单位地址

 邮

 编

 第二作者 姓

 名

 民 族 职称/职务

 申报者 免冠照片

 学

 历

 性 别 年

  龄

 邮

 箱

 手

 机

 单位名称

 单位电话

 单位地址

 邮

 编

 第三作者 姓

 名

 民 族 职称/职务

 申报者 免冠照片

 学

 历

 性 别 年

  龄

 邮

 箱

 手

 机

 单位名称

 单位电话

 单位地址

 邮

 编

  作品外形和结构

  作品主要功能和特点

  作品制作方法

  使用案例

 6申报者确认事宜 本申报者对所申报材料的作者署名负 责, 同意主办单位根据需要公开、 采用 或出版所申报的材料。

 申报者签名:

  年

 月

  日

  申报单位意见

  单位盖章

 单位负 责人签名:

  年

 月

  日

  市教育局或妇联意见 同 意上报该作品参加第三届福建省幼儿园优秀自 制玩教具展评活动。

 我们已要求该作者所在单位及其上级主管部门对该作品做了 资格审定, 申报内 容属实。

 主管领导签名:

  教育局或妇联盖章

 年

 月

  日

 备 注

 7附件 3

 第三届福建省幼儿园优秀自制玩教具展评活动自制玩教具能手申报表

  申报者姓名:

 申报者所在单位:

  参 评 单位:

  ______________________________

  第三届福建省幼儿园优秀自 制玩教具展评活动组委会制 〇二一四年三月

 8申报者情况 申报者情况 姓

 名

 性别 民族 出生年月 申报者 免冠照片

 学历

 专业 职称/职务

 单位全名

 电话

 单位地址

 邮编

 E-mail

 移动电话 申报者从教及自 制玩教具活动经历 从教简历

 参加本届自 制玩教具评选活动作品情况 作品名称

 作品类别

 作品编号 申报单位

 第一作者 第二作者

 第三作者 在第一、 二届市级、省级、 全国 幼儿园自 制玩教具展评活动中 获奖情况( 附获奖证书复印件)

 第一届 作品名称 获奖等级

 第一作者 申报单位 第...

篇五:幼儿园自制玩教具展评活动宣传稿

1 1 :

 第三届(永嘉杯)全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动 优秀作品奖获奖名单 一等奖( 143 件)

 序号 作品名称 单位 第一作者 第二作者 第三作者 1 小鱼吐泡泡 北京市顺义区仁和幼儿园 陈红 刘 燕玲 魏立影 2 扣子创意玩具 北京军区空军蓝天宇锋幼儿园 王蕾 甘璐 周京京 3 小蛇吐珠 西城区物资机关幼儿园 杭宇

  4 科学游乐园 北京市第五幼儿园 师雯 陈晶 田秀花 5 神奇的磁悬浮 丰台区青塔第二幼儿园 李贤

  6 神奇管道 北京市东城区第二幼儿园 者 亚囡 樊铭 张延艺 7 愤怒的小鸟 天津市北辰区实验幼儿园 邵 瑞曼 王英 牛月 8 会翻跟头的小胶囊 天津市河西区第一幼儿园 李萌 孟蕾

  9 神奇的小气炮 静海县县直机关第二幼儿园 徐 勇秀 岳 欣丽

  10 趣味故事盒 天津市幼儿师范学校附属幼儿园 支娜

  11 好玩的百孔瓶 天津市宁河县第一幼儿园 孙 志娟

  12 葫芦 唐山市第一幼儿园 张蕊 幺 丹彦 高建云 13 气起奇启 河北省保定市高阳县蓝波幼儿园 王 晓博 翟 亚林 张晋青 14 转转梦工厂 河北省秦皇岛市抚宁县骊城学区中心幼儿园 田 素玲 单 金侠 张彦 15 系扣纸棒 安国市第二幼儿园 郝静 陈 亚贞 王芳 16 随变 河北省唐山市花苗实验幼儿园 王 玉春 张静 刘晓峰 17 磁力模块 河北省直机关第七幼儿园 丁静 孙 景旻 刘孟娟 18 球与棒的创意组合 河北省石家庄市华北幼儿园 张茹 文艳 曾静

 19 千变万化的磁贴书 唐山市第一幼儿园 幺 丹彦 陈 潇潇 高建云 20 绳上舞者 河北省直机关第三幼儿园 刘 晓敏 赵 国秀 冯蕊 21 创意拉链 唐山市第一幼儿园 幺 丹彦 冯 继英 李丽 22 油壶探宝 平乡县直第一幼儿园 史 英娜 郑 凌云 尹爱平 23 “咕咚童话屋”陶瓷打击乐器 唐山市第一幼儿园 吴 东敏 冯 继英 李丽 24 瓶瓶乐游戏坊 河北省秦皇岛市抚宁县骊城学区中心幼儿园 刘 惠玲 郝 红艳 李艳华 25 好玩的纸棒 阳城县佳佳幼儿园 郭 晋丽 王 丽彬 李彩霞 26 动力游乐园 内蒙古呼和浩特市内蒙古党委机关幼儿园 金红 孙 朝霞 于海珍 27 好玩的雪糕棍 中国人民解放军沈阳军区司令部幼儿园 王 一如 钟 华英 付楚喧 28 幼儿游戏棋 大连经济技术开发区第一幼儿园 胡 丝茗 孙 冬菊 陈滢冰 29 满乡农具组合 辽宁省抚顺市新宾县永陵满族幼儿园 尹庚 黄晶 胡秀杰 30 毛笔总动员 辽宁省本溪市艺术实验幼儿园 邵敏 杨 晶坤 王淑楷 31 光影魔术箱 辽宁丹东驻军230幼儿园 薛 金爱

  32 趣多圈 辽宁省营口市教工幼儿园 刘薇 毕爽 李丹妮 33 沙盘式多功能玩教具 阜蒙县泡子镇幼儿园 王 玉春 韩 春荣 林文 34 自制民族特色表演、音乐、运动器械 辽宁省阜新市阜蒙县蒙古族幼儿园 白 凤梅 韩艳 王伟东 35 多功能组合 昌图县实验小学附属幼儿园 张超 纪 俊平 杜敏 36 滚桶乐系列玩具 吉林省永吉县实验幼儿园 李红 樊 玉芬 张秀燕 37 娃娃乐多功能系列玩具 吉林省汪清县第二幼儿园 谭 庆环 阎磊 贾志颖 38 神奇的福袋 汪清县第一实验幼儿园 文 英爱 许 美花 金美燕 39 儿童皮影剧场 中共长春市委机关幼儿园 杨薇 张 玉芙 李亚俊 40 开心紫菜卷 汪清县第一实验幼儿园 朱 桂月 金丹 吴锦珠

 41 多功能花轿游戏 吉林省延吉市新苗幼儿园 金 香花 张 金花 李香 42 超级马里奥 佳木斯市第二实验幼儿园 孙 文超

  43 有趣的中国象棋 大庆市矿区服务事业部外围物业管理公司创业幼儿园 荣 淑丽 宋 启卉

  44 镜子迷宫 上海市闸北区芷江中路幼儿园 谈 震玺 于 子丽 袁佳赟 45 万花筒 上海市闸北区芷江中路幼儿园 陈 文奇 管 佳玮 陈佳妮 46 百变扭扭管 上海市闸北区芷江中路幼儿园 周 怡婧 张雯

  47 粘来粘去 上海市闸北区芷江中路幼儿园 金洁 尹 亦睿

  48 宝宝洗刷刷 上海市闸北区芷江中路幼儿园 陈 文奇 陈 佳妮 朱慧瑾 49 笑脸迎水花 上海市静安区南西幼儿园 郭源 洪 晓琴

  50 怪魔方 上海市宝山区虎林路幼儿园 朱 笑颖

  51 小球蹦起来 上海市嘉定区新翔幼儿园 袁 杨 钱 依群 李卫英 52 弹力水球 上海市黄浦区荷花池幼儿园 邱 春妹 唐 玉婧

  53 冰棒变变变 上海市奉贤区解放路幼儿园 曹 利华 尤 丽娜

  54 百变魔棍 上海市奉贤区树园幼儿园 杨颖 蔡 晓青 陆莉嘉 55 瓶盖趣多多 上海市奉贤区金豆豆幼儿园 孙丹 陈 龙英

  56 小球手 上海市徐汇区宛南实验幼儿园 陈燕

  57 好玩的皮影戏 江苏省南京市梅花山庄幼儿园 顾 美娟 章 文艳 龙艳 58 “小木匠”系列建构玩具 江苏省南京市溧水区实验幼儿园 夏天 朱勤 李霞 59 玩转饼盒 江苏省无锡市育红实验幼儿园 钱 力颖 许洁 陈艳 60 家庭亲子游戏包 江苏省常州市阳光幼儿园 毛靓 蒋姣 王燕 61 科学智慧窗 江苏省常州市机关幼儿园 张军 沈 秋虹 曹雯 62 “非常马赛克”系列益智游戏 江苏省南京市实验幼儿园 周 晓兰 张丹 马湘明

 63 光影变奏曲 江苏省南京市中华路幼儿园 洪悦 任静 孙婷 64 缤纷沙艺秀 无锡市芦庄实验幼儿园 鲍 雪华 王 惠娟 刘美英 65 偷偷看一看 杭州市丁兰第三幼儿园 卢 英芸

  66 “沙水竹趣

 转滚竹玩”竹制系列教玩具 浙江省杭州市余杭区中泰幼儿教育集团 全 体教师

  67 神奇的魔毯 温州市机关第一幼儿园 刘 双双 杨 莹华 潘丹丹 68 百变魔棒 浙江省绍兴市上虞区实验幼儿园 吴 燕飞 徐丹 阮小芳 69 娃娃乐 安徽省安庆市太湖县新城三小幼儿园 章 顺梅 张琴

  70 益智乐园 安徽省黄山市休宁县中心幼儿园 吴 韦 盛 秀娟 余英姿 71 创意造型秀 松溪县实验幼儿园 范 桂芬 范 志平

  72 百变布袋 福清市实验幼儿园 李玲 欧 彩虹 董桂钦 73 3D 画板组合 福州市儿童学园 郭 百龄

  74 摇晃平衡球 福建幼儿师范高等专科学校附属第二幼儿园 陈霞

  75 “拾趣”轮胎 福州市大凰山幼儿园 陈洁

  76 创意纸箱游戏组合 福州市蓓蕾幼儿园 余 丽晓 刘 景林 胡育南 77 多变的瓶盖 江西省宜春市靖安县幼儿园 浦 存慧 李 朝霞 雷文君 78 奇妙“树桩” 赣州市保育院 王 武中 蔡 小勇 黄连萍 79 蒙氏多功能游戏桌 山东省胜利油田胜南现河一矿幼儿园 赵 义红 张 连霞 刘璐 80 拧拧乐 济宁市任城实验幼儿园 祝 士月 刘丽 柴永静 81 会动的立体绘本 荣成市第二实验幼儿园 王 燕妮 张 晓红 王雁平 82 光影魔幻城 山东省滨州市实验幼儿园 朱 珊月 王涛 李影影 83 “孙子兵法”百变运动垫组合 山东省滨州市实验幼儿园 王 凤美 崔 燕燕 刘金兰 84 有趣的七彩花 河南省开封市世纪星幼儿园 苏娜 赵 卫平 李亚莉

 85 小瓶盖,大智慧 河南省委机关幼儿园 袁芳 张玲 石宝英 86 益智石子棋 湖北省襄阳市实验幼儿园 曹军 蔡 琼波 王萍 87 汉江石趣 宜城市机关幼儿园 张俊 段 明筠 杨华 88 百变魔方 湖北省黄石市黄棉幼儿园 毛 欢欢 胡 丽萍 徐永红 89 环保游戏棋 湖北省宜昌市西陵区宜昌市直机关桃花岭幼儿园 丁婉 郑 梦寐 周楚媛 90 马上健康—系列体育玩具 湖北省武汉市江汉区红胜幼儿园 刘 丽菲 刘萍 刘芝红 91 十全十美藤球乐 湖南省长沙市教育局幼儿园 王薇 李荣 游景 92 百变 PCV 株洲市幼儿园 王磊 龚 红军 游英龙 93 运动的奥秘 湖南省武冈市幼儿园 兰 芳丽 马 翠芳 彭小艳 94 生活体验玩具——我们去运粮 湖南省常德市鼎城区实验幼儿园 闵捷 潘 清平 王玲 95 多功能攀爬架 佛山市机关幼儿园 杨 德文 谢 德焜

  96 有趣的圈网 广州市天河第二实验幼儿园 谭 翠兰 林 美玲

  97 有趣的喷泉 广西玉林市玉州区玉城幼儿园 邱 岸华 曾 庆凤 黎瑞梅 98 竹偶人 广西玉林市容县幼儿园 庞 秀清 卢 志方

  99 开心火车 广西梧州市六一幼儿园 莫 洁华

  100 快乐大圆盘 海南省机关幼儿园 陈虹

  101 创意美术盒 梁平县实验幼儿园 雷 雪梅 张 官学 徐晓莉 102 竹乡竹趣 梁平县实验幼儿园 颜 光辉 顾 晓路 彭攀素 103 趣味竹筒 重庆市大足区高升镇中心幼儿园 龙 行燕 陶怡 覃艳 104 轮胎的妙用 四川省仁寿县幼儿园 刘芬 张颖 王力勤 105 光影幻镜 四川省绵阳市公园路幼儿园 余 文娟 伍 洪羲 何曼 106 奇妙磁世界 四川省宜宾市鲁家园幼儿园 郑 爱萍 凌姝

 107 趣味竹积木 郫县唐昌镇幼儿园 杨艳 朱宇 刘琨 108 百变丑娃一族 绵阳市花园实验幼儿园 邵莉 何杨 杜倩 109 百变小方块 四川省南充市高坪区机关幼儿园 李 玲利 王翼 刘译鲜 110 彝族特色区角游戏玩具组合 凉山彝族自治州州级机关第一幼儿园 石琴 刘莉 何玲 111 网乐 遵义市政府机关幼儿园 钟 安素 石 丽莉 雷莎 112 取暖器大变身 铜仁市第一幼儿园 代 小艳 张 翔芬 杨玉全 113 造新房 雷山县西江中心幼儿园 潘 丽萍 李 才芳 黄光琴 114 小木头变形记 黔南布依族苗族自治州平塘县第一幼儿园 杨璐 熊 江艳 宁静 115 “棋”思妙想 遵义市政府机关幼儿园 贺 媛娜 周禹

  116 土 家 风 情 之 “ 钱 杆乐”“竹板情” 江口县实验幼儿园 陈 前英 邓华 章静 117 农家工具系列玩具 绥阳县实验幼儿园 陈诚 杨 海霞 谭云艳 118 多功能操作盘 文山州幼儿园 张娥 韦 祖花 吴艳 119 欢乐杯 云南省昭通市育苗幼儿园 徐 世昭 祁 崇芬

 张丽萍 120 振跑王 西藏自治区实验幼儿园 洛 桑平措 巴 桑卓嘎 欧 珠 旺姆 121 水磨坊 西藏山南地区实验幼儿园 次 仁拉吉

  122 多功能打夯机 西安交大阳光幼儿园 贾芳 董 毅波 李燕茹 123 瓶盖乐 陕西省西安市碑林区东木头市幼儿园 张 晓迎 杨 秋妹 赵珍 124 百变长方 西安西航天鼎保育院 武 丛玲 曾荣 马欢 125 印刷小工厂 西安西航天鼎保育院 李 媛 刘 凤鹏 张铮 126 光之迷城 西北工业大学幼儿园 赵 振国 杨乐 郭慧 127 垫子变变变 西北工业大学幼儿园 白艳 石 岚 姚文贤 128 趣味套筒 空军工程大学信息与导航学院幼儿园 李 婕 李 晓玲 阎 美

 129 麦草玩玩乐 陕西省渭南市临渭区示范幼儿园 刘 晓蔷 陈 利芳 于丽燕 130 蚕宝宝的秘密 陕西省安康市旬阳县第三幼儿园 庞 启霞 柯 玉玲 王芳 131 趣味通道 陕西省安康市汉滨区铁路幼儿园 朱 晓红 张静 陈聪灵 132 神奇的飞盘 玉门市第三幼儿园 王 银萍

  133 亲子七彩伞 青海省政府机关幼儿园 余 志方

  134 快乐的一天 银川市第一幼儿园 张欣 刘 秦中 桂新华 135 荡荡悠悠 银川市第一幼儿园 王 丽珍 桂 新华 闫述宁 136 欢乐投球 银川市第一幼儿园 郭 莉萍 杨 琼璐 桂新华 137 看谁得分多 银川市第五幼儿园 孔 玲芳 赵丽 李艳 138 好玩的管子 银川市邮电幼儿园 张 瑞雪 宋 婷婷

 王晶晶 139 梦幻小屋 同心县第一幼儿园 黑 学红 马 文燕

 马晓岚 140 有趣的传声筒 中卫市幼儿园 李 翠华 徐

 洁

  141 水动力 第三师中心幼儿园 陈 文芳 胡艳 黄春霞 142 带你游新疆 新疆兵团第十师北屯市新区幼儿园 曾 雪梅 赵娜

  143 十六格游戏盒 新疆生产建设兵团兵团机关幼儿园 姜 丽娟 马 丽娟

  二等奖( 300 件)

 序号 作品名称 单位 第一作者 第二作者 第三作者 1 自制农具组合 北京市平谷区第七幼儿园 冯芸

  2 百变宝盒 北京市朝阳区奥园幼儿园 芮静 屈 露雅 王璐瑶 3 骨牌快快跑 北京市顺义区馨港幼儿园 李娜 张 福建

  4 五彩欢乐球 北京市顺义区杨镇中心幼儿园 冯 东芳 王 红岩 何文英 5 神奇的罐子 门头沟区城子幼儿园 王楠 金婉

 6 瓶盖总动员 北京市顺义区金汉绿港幼儿园 周 立香 李磊 谭超 7 “我和石头做游戏” 系列自制玩具 顺义区南法信中心幼儿园 郝 红梅 张晴 周小琢 8 自制旋转故事盒

  北京市大兴区庞各庄镇中心幼儿园 孟 朝霞 刘平 王英梅 9 小熊摔跤 北京市密云县河南寨镇中心幼儿园 蔡 玉梅

  10 桌桌乐

  总政幼儿园 张 丽哲 马欣

  11 电力智慧车 北京市昌平区回龙观镇中心幼儿园 高蕊 王洁 李姗姗 12 百变蛋托 天津市和平区第十三幼儿园 孔飞 谢 思宁

  13 百变魔筐 天津市河北区第一幼儿园 刘玙 崔颖 崔金娜 14 平衡运动组合 天津市河北区第五幼儿园 穆莹 张 润玲 张甜 15 动感小车 天津市津南区第一幼儿园 李 云焕

  16 多功能车 徐庄子中心幼儿园 何 淑华 徐娟

  17 压力球 天津市河北区第九幼儿园 白雪 陈 月芳

  18 百变平衡 渤海石油离退休服务中心幼儿园 李 瑞娟 胡 海燕 孙伟 19 好玩的水迷宫 天津市宝坻区景苑幼儿园 刘倩 康 玉芳 苏云娜 20 百变小花 天津市卫生局幼儿园 霍卉

  21 抢占城堡 天津市南开区第二十八幼儿园 牛 姝雅 张萌 史振楠 22 穿越火线 天津市河西区第十六幼儿园 魏丹 常 中秋 李树静 23

 超级大变身 天津市西青区为明幼儿园 张红 喻静

  24 瓶盖系列玩具

  天津市北辰区北仓幼儿园 董 艳婷 陈杰 陈秀凤 25 石头乐 天津市蓟县第一幼儿园 崔 丽君 贺 建波 梁宏利 26 格子乐趣多 河北省秦皇岛市经济技术开发区幼儿园 朱 海玥 庞 丽丽 王琳 27 有趣的潜水艇 河北省秦皇岛市经济技术开发区幼儿园 李 双双 王 晶洁 申一然

 28 神奇的尾巴 河北省秦皇岛市经济技术开发区幼儿园 韩娜 贺 红霞 蒋群 29 水彩笔的畅想 河北省石家庄市第三幼儿园 王 美玲 冯 静芝 王莎莎 30 一沙一世界 河北省唐山市花苗实验幼儿园 宁丽 孙 俊霞 付宇 31 动画乐翻天 河北...

篇六:幼儿园自制玩教具展评活动宣传稿

学之玩教具制作 ( 讲稿 )

 开篇:

 一、什么是玩教具 在学前儿童教育活动中,玩教具指学前儿童在游戏和学习活动中使用的玩具、教具。它是借助一定的物质材料,如布、塑料、木材、金属、纸张等等,依据一定的设计要求,通过工业化生产或手工制作而完成的,可视的平面、立体或可活动的集游戏、娱乐、竞赛、教育功能于一身的,适合于不同年龄、层次、智力类型需要的开发智力、锻炼体魄、促进身心健康发展的游戏娱乐工具。

 二、玩教具的分类 制作材料:

 纸玩教具、木玩教具、竹玩教具、泥玩教具等。

 功能:

 认知益智类,角色游戏类,体育操作类等。

 三、自制玩教具的意义 1.自制玩教具能培养学前儿童的想象力 2.自制玩教具能促进学前儿童手部肌肉的发展 3.自制玩教具能促进学前儿童身体健康 4.自制玩教具能促进学前儿童身体健康 5.自制玩教具能有效利用身边的资源,节能环保 6.自制玩教具能传承和发展传统民间手工艺 四、手工制作玩教具的基本原则

 1.保证安全、卫生 学前儿童年龄小,缺乏生活经验,因此,学前儿童的玩具应绝对安全、无毒、不易破碎、无尖锐棱角。

 2.教育性、科学性和艺术性的结合 玩教具除了讲究形象逼真、色彩鲜艳外,也应符合科学原则,有助于学前儿童认识事物,掌握正确的概念和知识,同时,还应重点突出,一物多用。

 3.自制性和可玩性 要多利用废旧材料来制作,所制作的玩具,力求简单,操作方便,避免因细节繁

  琐造成制作上的困难。

 4.创新性 创造性是自制玩教具最可贵的品质,一个纸盒,一片树叶,可以做出不同的玩具,并产生不同的玩法,这是一个创造性的活动,也是培养学前儿童创造性思维的一个途径。

 五、手工制作玩教具的基本规律

 1.构思,又称立意或意匠

 主要指再头脑中通过想象和思维,对作品的材料、造型、结构、色彩、装饰、功能等因素,以及学前儿童活动过程中的外部制约条件,进行全面的计划和思考。这是一种形象思维的过程。

 2.设计

 指把构思形成初步的设计图,使构思更加明晰化,包括作品各部分的比例,各部分的结构,制定出可行的设计方案。

 3.选材

  选材是保证顺利实现构思和设计的重要前提条件。要注意“因意选材”和“因材施意”。

 “因意选材”强调对材料的选择和利用。

 “因材施意”说明了材料可以启迪和影响构思和设计。

 4.制作

  制作方法根据材料特点合理使用。例如,剪贴、编织、印染、雕刻、插接等,适合于不同质地的材料,具有不同的造型特点和效果。制作工艺不追求复杂,但应遵守科学性和安全性原则。

 5.装饰

  通过涂绘、黏贴等手法对玩教具进行美化装饰,增强玩教具的视觉美感,使其不仅具备使用功能,而且具备审美功能。

 之前我们也进行过大量的教玩具制作和环境创设的培训,(例如去年上期进行过的一物多玩的教研活动,每个班级也将自己班优秀的教玩具进行了分享,大家也纷纷提出宝贵的意见,提高教玩具的操作性,实用性。)今天,在这儿,我觉得我就没有必要再跟大家一起来观看其他幼儿园的玩教具进行讨论,再怎么制作出来的都是别人的。我更想跟大家分享创意、有趣的东西,激发老师们的创造力、

  想象力,希望大家能有所启发,制作出更特别、更有趣、更创意、更具操作性的玩教具或环境创设。以下是我个人所收集的,在坐的老师经常可能浏览到更有意思的东西,下来可以相互分享。并且今天是分享会,不是培训会议。通过制作材料类型来进行分享。)

 纸材料玩教具 纸材料在幼儿园手工制作中运用非常普遍,纸材料易得且环保,不仅可用色彩漂亮的彩纸,还可用废弃的旧报纸、挂历纸、广告纸。常见的纸玩教具造型方法有折、剪、编及粘贴等方法。

 一、 折纸 手工折纸富于变化,造型生动可爱,宜于儿童想象和智力的开发,它粗看起来只是一种简单的模仿游戏,而实际上,折纸可以综合培养儿童的观察能力、动手能力、手眼相互协调的能力以及对空间的感知能力。孩子们因纸样的形状与色彩而好奇,因手指与纸张的多种接触而兴奋,因纸张的最终成形而享受成就感,折纸过程是游戏、学习的过程,同时折纸作品可以作为儿童游戏的玩具和辅助教学的教具。

 《纲要》中指出,幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。所以,幼儿园阶段是培养幼儿动手做事能力的重要阶段,是培养幼儿终身受益能力的最佳时期。折纸就是实现这一培养目标的极好途径,折纸是一种动手动脑,手脑协调配合的创作活动,也是开发幼儿智力的有益活动。一张纸,就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态,随心所欲地表达内心世界的美感。通过这种有趣的活动,可以培养幼儿观察能力和模仿能力。让幼儿自己动手,经过手、眼、脑的相互协调,可以发展幼儿的空间思维能力。通过折纸活动,可以从小培养幼儿的操作兴趣和能力,提高他们的观察和想象能力,从而达到促进幼儿身心全面发展的目的。

 折纸是一种经济而又简单的动手游戏。幼儿通过手工折纸,可以建立几何物体的概念,让幼儿认识空间方位。手工折纸对幼儿有什么好处呢? 第一、手工折纸让小孩子在折纸的过程中学会思考,锻炼手的协调性,提高幼儿的动手操作能力。在幼儿学折纸的初期,家长可以教孩子一些简单的折叠方

  法,如:对边折、对角折、集中角折、四角向中心角折等。之后家长可以给幼儿提供一些儿童折纸大全,让孩子边看图边学习折纸,孩子在学会看图之后,就可以自己动手折纸了。

 第二,手工折纸可以促进智力的发展。每一种折纸,都是一种物体的空间造型。孩子在折纸时,想要完成某个图形,就必须动脑思考,积然后反复实践,使自己所折的形状符合实际物体的形象。

 第三,折纸可以在一定程度上锻炼孩子的意志,培养孩子持之以恒的性格。因为折纸是一项细致的工作,需要按顺序地进行,否则就会失败。在各种各样的折纸实践中,可以培养孩子们一丝不苟,不慌不忙,坚持到底的优良品质。

 第四,享受自己的劳动成果,增强幼儿自信心。当孩子自己成功地完成一个折纸造型会有成就感,从而增强孩子的自信心。

 ——创意礼物盒 (幼儿生日活动、装 QQ 泥制品、小型手工作品)

 ——天气墙“晴雨表” 如果你是个对生活有着美好向往的人,那么你一定会喜欢做自己的生活计划。在你的脑子里每天的天气都会有自己表情,如果能让别人像你一样理解生活中的乐趣,也许你动动手就可以。自己制作一个晴雨表,既形象又能装饰家居何乐而不为!(晴天、雨天、多云、雨转晴生动形象的表现。)

 ——纸艺物品 ——纸艺娃娃 ——滚纸球 ——清新立体花朵贺卡 ——纸艺小玩偶 ——七彩卷纸 ——创意纸艺造型 ——纸艺吊饰 ——彩色小信封 ——七彩球

  ——摩天轮 ——清馨蝴蝶

 二、三角插 三角插,也称立体折纸、3D 折纸,是折纸中的一种,先用纸做成小的三角形零件,再用这一个个小插片来拼插出更多样式的大件物品。

 除了让折纸作品可以“立”起来,立体折纸还会显得比普通折纸更加可爱、有挑战性,不仅可以培养幼儿创造力、想象力和耐心,可以锻炼您的大脑、愉悦您的身心,益智益心。

 三、纸编 编织是我国民间传统工艺的一种,有悠久的历史,纸编是在汲取民间编制工艺的基础上,以纸条为材料的手工编织活动。它是一种手工劳动,也是一种游戏,幼儿运用纸条编织形象,可以有力的促进大脑的发育,培养幼儿的动手、动脑和审美能力。

 ——八角挂饰 ——彩编花篮 ——废旧杂志改造手工纸花瓶

 四、纸造型 ——爱心贺卡 DIY ——GOOD LUCK (舒丹老师带领幼儿制作)

 ——纸艺七彩花瓶 ——立体卡“I LOVE U” ——彩色糖果 ——旧书纸折复古纸花 ——浪漫心形纸盒 ——3D 纸砖石

  ——立体花朵 ——圣诞树立体贺卡 ——立体 happy birthday (每个月幼儿生日,避免了写生日祝福等单一的方式)

 ——立体心形贺卡

 五、纸雕塑 纸雕塑是以纸为主要材料,通过卷、折、叠、粘、剪等技法,使原来平面的纸成为立体或半体的艺术造型。

 比折纸更随意,更符合孩子的特点。

  大家都知道,折纸能锻炼孩子手指的灵活性,培养孩子的耐心和观察力。但与折纸相比,纸雕塑更适合于孩子,因为折纸的优点它都具备,而它的其他优点折纸却没有。因为折纸是有固定的模式的,必须一步步严格地按照它的步骤走,孩子只是机械地模仿。它要求的精确度比较高,年龄较小的孩子折起来有困难。而纸雕塑没有任何定势,随意性很大,孩子可以根据自己的想象随意发挥,而且在做的过程中可以不断变化,不断丰富,比较适合孩子跳跃性强的性格特点。

 能充分发挥孩子的空间想象力。

  做纸雕塑没有固定的模式,没有参照物,只要孩子喜欢,他做成什么样的都行。孩子要做出他心目中的东西,就要充分发挥自己的空间想象力,用立体的思维方式把心里想的东西用纸表现出来,就是把抽象的形具体化,而且这种具体化不是我们成人给他的,是他自己去发现的。这和绘画不同,它不是平面的,要做成一样东西,要同时考虑到物体的 6 个面,这就是在培养孩子的一种空间想象力。而且,孩子在做的过程中可以加入新的内容,可以改变原来的想法,这就让纸雕塑自始至终都在孩子想象的过程中完成,。孩子 4 岁以后,需要理解空间的概念,所以,在美术课里安排一两节纸雕塑和泥塑等课程,能够帮助孩子建立起空间知觉。

 让孩子在实践中学会色彩的和谐搭配。

  孩子们在制作过程中,不光要将纸做成各种各样的形状,还要考虑哪部分用什么颜色,哪些颜色的纸放在一起才漂亮?这其实就是美术课中色彩搭配知识的

  实际运用。

 ——纸雕艺术 ——纸雕刻 ——雪花礼盒 ——诗情画意的纸品雕塑

 六、剪纸 剪纸是我们中国一项独特的艺术,但是由于它存在一定的难度,而且生活中也很少见到这方面的事物,因此学习的人也会比较少。事实上,学习剪纸的好处是非常多的。那么,幼儿学习剪纸的好处有哪些呢?

  幼儿学习剪纸的好处有哪些?

  第一,剪纸能够培养孩子的观察能力,剪纸的进行需要手工者的细腻和认真,所以,这对于幼儿观察能力的提升是非常有帮助的。

  第二,剪纸有利于培养孩子的手眼协调能力,在剪纸的过程中,需要眼力、手、心三者之间的结合,只有三者保持一致,才能够剪出好的作品。

  第三,剪纸有利于培养孩子的耐性,因为剪纸的过程相对复杂,需要手工者有着足够的耐心。细心。

  第四,剪纸可以提升孩子的智慧,孩子在剪的过程中,双手就牵引了大脑的运作,从而使得脑部得以开发。

  可见,学习剪纸的好处是非常多的,家长朋友不妨可以培养一下孩子在此方面的爱好。而且,现在懂得剪纸的人也越来越少了,如果让孩子精通的话,也是个人的一项技艺哦。

 ——芭蕾女孩墙面装饰 ——掌上动物园 (这是法国 IK&SK 的设计师设计的一本限量手工书,40 页容量里,每页都有印一只小动物的纸膜图纸,只要沿着虚线剪下,稍加折叠,就会有一只动物跃然掌

  上,很适合用来做手工活动。)

 ——传统剪纸 ——剪纸“雪花”

 七、瓦楞纸 瓦楞纸是由挂面纸和通过瓦楞棍加工而形成的波形的瓦楞纸粘合而成的板状物,一般分为单瓦楞纸板和双瓦楞纸板两类。因瓦楞纸质量轻而且价格便宜,用途广泛,制作简易,且能回收甚至重复利用,使它的应用有了显著的增长。

 1、小巧抽屉组&立钟 2、宝贝展示箱&遥控器置放座 3、相框 4、盆栽护盆 5、面条筒&香料置放架 6、留言板&置物箱 7、餐垫、杯垫、面包篮 8、笔筒、日历

 八、衍纸 衍纸俗称卷纸。运用卷 捏 拼贴组合完成。

 常被运用于卡片 包装装饰 装饰画 装饰品等。以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来,成为一个个小“零件” ,再将形状各不相同的小零件组合创作,形成不同的画面。制作衍纸培养幼儿动手能力和耐心,激发幼儿的创造性思维能力。提高幼儿表现生活和表达自己的思想、情感的能力。

 ——各种小动物 ——宝宝生日卡 ——衍纸小挂饰

 九、纸袋 ——可爱外套创意包装

  ——自制动物玩具 ——创意礼品袋 ——小动物故事偶 ——Turkey ——感恩节火鸡

 十、自制图书 制作图书是一种相当特别又很有意义的学习活动,幼儿在学习制作书本的过程中,学习到许多的知识,感受成功的乐趣。其实幼儿自己什么都想尝试!老师只要当好引导者、合作者,先和孩子一起讨论,引导幼儿自己去思考,自己做决定就行了。孩子们按照自己喜欢的方式自己创作图书,那种成功的喜悦是非常美妙的!

 1、八格书 2、造型平装书 3、精装书 4、花瓣书 5、三角形折叠书(除了三角形折叠书,也可以将四开纸横式对褶、割开、再粘贴成长条。做成有造型的折叠屏风书)

 6、翻翻书 7、皮夹式精装封面与组合书 8、无妨布书 9、(无纺布(又称不织布,英文名为 Non Woven)是由定向的或随机的纤维而构成,是新一代环保材料,具有防潮、透气、柔韧、质轻、不助燃、容易分解、无毒无刺激性、色彩丰富、价格低廉、可循环再用等特点。)

 10、长长的书 11、日历自制图书 12、简报书

 布艺

  一、 袜子 袜子娃娃是用袜子为面料,以 PP 棉或者珍珠棉作为填充物,用纽扣或者小珠子做眼睛和鼻子,手工制作的人偶或者动物形状的玩偶。由于袜子花纹和面料各有不一样,加上制做者创意和手工得不一样,因此袜子娃娃神态各异,惟妙惟肖,加上袜子面料柔软,因此手感特好。

 ——袜子娃娃 二、牛仔布 ——牛仔巧做收纳袋 ——牛仔小杯垫 ——牛仔手提包 三、无纺布

 不织布又叫做无纺布,不织布手工深受手工爱好者的喜爱,它们制作出的物品可以很好地应用在幼儿园环境布置中。

 1,不织布做出来的东西可爱逼真。2,不织布有各种不同的颜色,大家可以设计不同的物品:不织布书、不织布蛋糕、不织布娃娃、...

篇七:幼儿园自制玩教具展评活动宣传稿

土家族苗族自治县宜居乡幼儿园优秀自制教玩具评选活动方案

  根 据酉委发{2014}45号文件精神,落实<<3—6岁儿童学习与发展 指南>>的相关要求,进一步提高幼儿园教育质量,引导和推动幼儿园自制玩教具活动健康科学发展。特拟定如下方案 一、活动目的

 1.贯彻《中国儿童发展纲要、《国家中长期教育改革和发展规划纲要、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(酉发[2014]45号)精神,落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3-6岁儿童学习与发展指南》相关要求,全面推进素质教育。

 2.充分发挥自制玩教具在幼儿园教育与游戏活动中的作用,鼓励和提倡利用自然材料和日常生活材料开展教育活动,设计制作简单、发展价值大、游戏功能强的玩教具。

 3.调动广大幼教工作者因地制宜开展自制玩教具活动的积极性与创造性,宣传和推广低投入高质量地利用玩教具材料,有效开展游戏和教育活动的经验,搭建广大教师相互学习、相互借鉴的平台,推动学前教育工作的改革与发展。

 二、组织领导

 在教育科的指导下,由宜居乡中心幼儿园和董河完小幼儿园组成宜居乡幼儿园优秀自制玩教具展评活动组委会,下设评选委员会,中心幼儿园具体

 负责评选和组织工作。

 三、评选范围、分类

 1. 申报的作品须为幼儿园教育教学活动中正在使用,由幼儿园教师、学前教育工作者自己设计并简单制作,制作能体现教育与游戏功能的自然材料和日常材料。

 2.申报的作品按所应用的领域分类为:(1)运动类(YD),(2)科学类(KX),(3)建构类(J G),(4)语言阅读类(YUY),(5)美工类(MG),(6)表演类(BY),(7)角色类(J S),(8)益智类(YZ),(9)音乐类(YY),(10)其他类(QT)。

 作品类别由申报者按照作品的应用领域在以上10类中自行选择,每件作品只能申报一个作品类别。

 四、申报要求

 1.参评方式

 按先申报自下而上的组织推荐。

 2.参评作品及自制教玩具能手候选人

 推荐不多于2件的自制玩教具作品,根据条件推荐自制玩教具能手候选人,参加本次评选活动。

 3.提交资料的内容

 申报参加本次作品评选者需填写《作品申报表》,见附件

  4. 提交资料的数量

 各参评的作者提供《作品申报表》纸质资料一式2份.

 5.提交资料的格式

 (1)以上文字资料一律用 A4纸打印,宋体、小四号字。同时提供以上资料的电子文件,

 (2)参评者提供,每件作品所提供的活动时间原则上不得超过10分钟。

 6.提交资料的时间及方式

 各参选者申报资料的文本及电子稿,于2014年5月25日前评选办公室。

  五、奖项设立及评选条件

 本次展评活动将进行优秀自制玩教具作品奖 。

 优秀自制玩教具作品奖

 从教育性、科学性、创新性、实用性、趣味性、简易性、安全性等几个方面进行评价。

 对符合获奖条件的参评作品分别评出一、二、三等奖和提名奖。

  4.参评省市组织奖

 参评省市在组织本地区幼儿园优秀自制玩教具展评活动中,发动面广、深入,组织程序严谨,方法公正、公开、规范,组织有序,布展认真,善始善终。在本次展评活动中取得较好成绩。

 参评省市组织奖获奖名额2名。

 六、评选程序

 1.评选委员会组织报送的材料根据本次展评活动的评选范围和申报条件进行初审,初审结果及参评的有关具体事宜由组委会另发通知。

  4、评选委员会在阅读作品资料、特别是教育活动案例资料并观看实物展示的基础上进行评议,根据评选条件评出获得一、二、三等奖,一、二名参加县组织的幼儿园优秀自制教玩具评选活动。

 七、表彰、奖励

 1.召开片区幼儿园优秀自制玩教具展评活动总结表彰会。

 2.向获得优秀自制玩教具作品一、二、三等奖、对获奖作品的作者及

 自制玩教具能手颁发证书。

篇八:幼儿园自制玩教具展评活动宣传稿

于举办幼儿教师自 制教玩具评比活动方案

 各登记注册幼儿园:

 为进一步提高全区幼儿教师区域材料设计、 制作能力, 优化幼儿园区域教学质量, 经研究, 决定于 5 月 , 举办全区幼儿教师自 制教玩具比赛。

 现将有关事项通知如下:

 一、 活动时间

  2014 年 4 月 至 2014 年 5 月 。

 二、 参赛对象

  全区各登记注册幼儿园教师。

 三、 参赛作品要求

  ( 一)

 作品制作题材、 材料、 形式。

 参评作品为教师原创设计制作的幼儿园区域活动教玩具, 教育内容应该从省编教材中选取, 涉及五大领域。

 每个登记注册的幼儿园 5-10 件, 可由教师个人或者多人合作完成, 参加各镇街评选, 每个镇街从中评选出优秀作品参加兰山区教体局组织的评选, 题材分类如下:( 1)

 运动类,( 2)

 科学类,( 3)

 结构类,( 4)语言类,( 5)

 美工类,( 6)

 表演类,( 7)

 社会类,( 8)

 益智类,( 9)

 音乐类,( 10)其它类, 。

 作品使用材料应为废旧物品、 生活中的自 然资源或购买的手工制作材料。

 材料要符合卫生、 安全要求。

 作品要好玩、 能一物多玩、 耐玩, 便于消毒和清洗。作品要符合幼儿教育特点、 可操作性强、 造型美观、 富有童趣、 经济实用、 易于推广, 能展现教师的想象力和创新意识。

 ( 二)

 作品报名 要求。

 每个参赛作品须填写相关说明卡( 含作品名 称、 使用年龄班( 大、 中、 小)、题材分类、 设计意图等, 并注明作者姓名 单位。

 见附表 4)。

 四、 评比标准:

  1、 科学性:

 作品适合幼儿的年龄特点和认知规律, 可操作性强, 便于幼儿操作和理解, 为幼儿所喜欢。

 ( 20 分)

  2、 教育性:

 作品能为某一领域的教育教学活动服务, 能够引 发幼儿的游戏和探究活动, 促进幼儿的发展。

 ( 20 分)

  3、 安全性:

 作品选择的材料是无污染、 无碍健康的材料, 造型无棱角、 无危险, 便于消毒, 确保幼儿的安全和健康。

 ( 20 分)

 4、 艺术性与材料运用:

 作品具有美感、 富于童趣, 造型设计优美, 色彩搭配协调, 能培养幼儿的审美情趣, 使用的材料经济适宜, 体现废物利用。

 ( 20分)

 5、 创新性:

 设计的作品能体现出设计者独特的创意、 巧妙的构思, 具有推广和普及的价值。

 ( 20 分)

 五、 具体活动安排

  ( 一)

 幼儿园评选阶段( 4 月

 2 日 —5 月 5 日 )。

 幼儿园根据活动要求, 在园内开展教玩具评选活动, 于 2014 年 5 月 10 日 前将推选的参赛作品及报名 表报送至各镇街中心幼儿园。

 ( 二)

 镇街评选阶段( 5 月 5 日 -5 月 10)。

 各登记注册幼儿园将幼儿教师自制教玩具参赛作品上报各镇街中心园进行评选, 推选每个登记注册幼儿园的优秀作品参加全区评选( 兰山区各镇街选送作品名 额分配见附表 1)。

 ( 三)

 全区评选阶段( 5 月 )。

 区教育局对全区报送作品在( 地点待定)

 进行展评, 评选出一、 二、 三等奖。

  六、 参赛作品提交方式

  ( 一)

 电子版报名 材料、 纸质报名 材料报送。

 5 月

 10 日 前, 各镇街中心园将兰山区幼儿教师自 制教玩具登记表( 附件 3)和《兰山区幼儿教师自 制教玩具汇总表》( 附件 2)

 纸质版及电子版报送兰山区教体局幼教部。

 ( 二)

 参赛作品评选。

  参赛教玩具作品于 5 月 在 ( 地点待定)

 现场展览评比, 展评时每件作品都要附上兰山区幼儿教师自 制教玩具说明卡( 附件 4)。

 展评地点:

 待定

 。

 本次活动评选出一等奖 80 名 , 二等奖 105 名 , 三等奖

 80 名 。

 具体活动时间另 行通知。

  附件 1 兰山区各镇街名 额分配 附表 2 兰山区幼儿教师自 制教玩具汇总表 附件 3 兰山区幼儿教师自 制教玩具登记表 附表 4 兰山区幼儿教师自 制教玩具说明卡

  附件 1 兰山区各镇街名 额分配 镇街 名 额( 件)

 备注 区直南园 4

 区直三园 4

 兰山街道( 含商城幼儿园)70

 金雀山街道 24

 银雀山街道 42

 南坊街道 12

 义堂镇 19

 义堂镇朱保 14

 汪沟镇 12

 方城镇 5

 方城镇新桥 16

 工业园 6

 枣沟头镇 16

 半程镇 10

 李官镇 4

 白沙埠镇 7

 合计 265

  附表 2 兰山区幼儿教师自 制教玩具汇总表 单位 姓名

 选送作品名 称 联系电话 备注

  附表 4 兰山区幼儿教师自 制教玩具说明卡 单位

 姓名

  作品名 称

 适 用 省 编 教 材哪个主题活动

 分类

 适合年龄班

 设 计 意 图 及 玩法

 附教玩具图片( 现场展评时不用附照片)

篇九:幼儿园自制玩教具展评活动宣传稿

西湖区庆六一迎奥运幼儿、 教师自制玩教具展评教师获奖成绩 一等奖 作品内容 教师姓名 单位 小兔走迷宫 徐君 吴南博雅幼儿园 奥运鸟巢 蔡莹、 张洁 吴南博雅幼儿园 娃娃乐园 舒志峰、 焦莎莎、 刘争荣 吴南博雅幼儿园 竹子乐器 潘凤、 何洁 吴南博雅幼儿园 套环 蔡小佩 吴南博雅幼儿园 捉尾巴 喻小华 吴南博雅幼儿园 小手拉拉拉 吴莉萍 吴南博雅幼儿园 欢欢喜喜迎奥运 刘争荣 吴南博雅幼儿园 吉祥五福娃 于海燕 吴南博雅幼儿园 小算珠用途 李桂芬 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 昆虫世界 骆辉 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 奥运彩蛋 余晓兰 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 浪漫玫瑰 黎春 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 动物园 Crissy 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 乐器组合 李欢 武汉丽景湾国际幼教中心 和谐小区、 幸福生活 王艳娜 武汉丽景湾国际幼教中心 冲刺 2008, 北京加油!

 夏琼 武汉丽景湾国际幼教中心 梦幻童年之东南西北 邓艳 武汉丽景湾国际幼教中心 特洛伊木马箱 万婷 武汉丽景湾国际幼教中心 大型游艇、 圆形推轮、 可爱的龟宝宝 刘友芬、 严江 东西湖区机关幼儿园 自行车、 摇铃、 趣味串串珠、毛毛虫、 趣味跳棋 冉红 东西湖区机关幼儿园 快乐厨房、 钓鱼 乔莉 东西湖区机关幼儿园 钢琴、 有趣的房子 杨晴 东西湖区机关幼儿园 钓鱼 胡芬 东西湖区机关幼儿园 我爱小动物 项莉 东西湖区机关幼儿园 荷塘月色 胡翠华 园丁亲子幼儿园 吉祥鼠年 郑文娟 园丁亲子幼儿园 沸腾的龙 杨艳霞 园丁亲子幼儿园 风景画 孙康华 园丁亲子幼儿园 中国加油!

 陈利荣 园丁亲子幼儿园 小乐团 杨文迪 园丁亲子幼儿园 刺绣《福娃》

 喻华 园丁亲子幼儿园 迷宫 张立 航天嘉园幼儿园 十字路口、 高跷 郑林芳 航天嘉园幼儿园 小猫钓鱼 张岚 航天嘉园幼儿园 福娃网球赛、 多功能计算器、多功能插筒、 穿鞋带、 穿项链 方彩云 航天嘉园幼儿园

  爱心列车 李双琴、 吴慧 汉川电厂幼儿园 孔雀开屏 周慧、 黄霞 汉川电厂幼儿园 奥运福娃 万雅思 汉川电厂幼儿园 汶川欢欢幼儿园 李娟、 李庆 汉川电厂幼儿园 磁铁小公汽 刘婷 中科院幼儿园武汉嘉禾分园 时间城堡 王玲玲 中科院幼儿园武汉嘉禾分园 小鱼迷宫; 跳格子游戏 刘敏 中科院幼儿园武汉嘉禾分园 老鼠电子游戏机 姬慧杰 中科院幼儿园武汉嘉禾分园 会飞的气球 陈英 中科院幼儿园武汉嘉禾分园 钓螃蟹; 小猫钓鱼 孙慧英 中科院幼儿园武汉嘉禾分园 汉味美食馆 刘玉、 张丽 园艺花城幼儿园 花篮 刘玉 园艺花城幼儿园 乡 村小屋 张丽、 胡贝 园艺花城幼儿园 向日葵 陈丽芳 园艺花城幼儿园 串珠背包 黄翠兰 园艺花城幼儿园 套圈、 迷宫 韩舒萍 东西湖兆丰快乐幼儿园 钓鱼、 拼图 朱伶俐 东西湖兆丰快乐幼儿园 智力摩天轮 闵雪黎 枫林美语幼儿园 我家附近的 代惠芳 枫林美语幼儿园 迎奥运、 棋盘 夏明星 百灵幼儿园 白雪公主和七个小矮人 陈爱枝 百灵幼儿园 葫芦娃 王辉 百灵幼儿园 梅花\百合花 宋诚 百灵幼儿园 好吃一条街 彭倩、 李倩 星辰启航幼儿园 飞儿乐队 张丽、 张娜 星辰启航幼儿园 海陆空总动员 易爽、 汤光阴 星辰启航幼儿园 跳格子、 动物热气球 杨曼 天天艺术幼儿园 钓龙虾、 网球 李红 天天艺术幼儿园 架子鼓系列、 套圈 吕乔 天天艺术幼儿园 丰收的柿子、 节节虫、 荷塘夜色 李毅 空军蓝天幼儿园 赛龙船 方纯 空军蓝天幼儿园 吉祥靴 刘歆 空军蓝天幼儿园 宝宝时装店 骆明兰 空军蓝天幼儿园 趣味钓鱼 张静 实验小学幼儿园 仕女图 欧阳文婷 实验小学幼儿园 鸡妈妈和她的孩子们 张丹 实验小学幼儿园 乡 间风情、 飞向汶川、 我的足球梦、 捉迷藏 曾少兰 吴家山第三小学幼儿园 童话世界、 郊外的星期天 胡念 吴家山第三小学幼儿园 七彩凤凰、 足球小子 熊雅琪 吴家山第三小学幼儿园 火箭 严春娣 吴家山第三小学幼儿园 捉迷藏 贾梦 吴四小新星屿幼儿园

  空中灌篮 郭小妮 吴四小新星屿幼儿园 家 李贞 吴四小新星屿幼儿园 钢琴与架子鼓 余群英 吴四小新星屿幼儿园 圆梦 2008 代桂荣 径河中心幼儿园 猪之家 宋望云 径河中心幼儿园 爱心列车 张秀菊 汇佳甜馨亲子园 智慧摩天轮 高望红 汇佳甜馨亲子园 沥粉贴金、 粉金扇面 刘雨晴 翠林居幼儿园 彩铅画、 沥粉贴金 刘秀月 翠林居幼儿园 小火车 熊立群 武汉万科启雅实验幼儿园 晴天娃娃、 怪异的帽子 张静 吴家山一小幼儿园

 二等奖

 作品内容 教师姓名 单位 数字托盘 周丹萍 吴南博雅幼儿园 数学小魔箱 戴曼 吴南博雅幼儿园 彩球升空 余海燕 吴南博雅幼儿园 玩法多样的拉环 吴莉萍 吴南博雅幼儿园 好玩的小车子 蔡小佩

  吴南博雅幼儿园 宝灯 戴雅利 吴南博雅幼儿园 孔雀 姚莉芬 吴南博雅幼儿园 娃娃 王梅菊 吴南博雅幼儿园 科学组画 喻小华 吴南博雅幼儿园 美丽的鲜花 徐君 吴南博雅幼儿园 献爱心 王素娥 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 为奥运加油 李利华 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 “六一” 儿童假期 黄艳霞 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 悬挂相框 龙琴 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 笑脸 陶静 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 爱心时钟 佘红丽 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 看图认英文 彭梓莹 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 小花 李洒 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 魔术套盒 张恬恬 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 西瓜 刘炫 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 欢乐童年 黎春 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 猜猜看—掷色子游戏 Diana 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 我的家 Riea 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 小猴子识卡片 Divina 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 迷幻小火车 Venus 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 故事小舞台 毛曼 武汉丽景湾国际幼教中心 东方夏威夷 余香 武汉丽景湾国际幼教中心 快乐的一天 李娟 武汉丽景湾国际幼教中心

  福娃棒棒仔 周子 武汉丽景湾国际幼教中心 对对飞球 周英 武汉丽景湾国际幼教中心 梦想剧场 邹太云 武汉丽景湾国际幼教中心 情系汶川、 重建家园 李慕君 武汉丽景湾国际幼教中心 交通棋 张帆 武汉丽景湾国际幼教中心 吉他 张雅 武汉丽景湾国际幼教中心 多功能储物器 范恋 武汉丽景湾国际幼教中心 计算操作盘 文么英 东西湖机关幼儿园 健身拉力器 赵鸿英 东西湖机关幼儿园 时钟、 纸筒望远镜 董兴艳 东西湖机关幼儿园 架子鼓、 娃娃的衣服 段翠风 东西湖机关幼儿园 投掷树、 套圈 万伟、 卢珊 东西湖机关幼儿园 杠铃、 哑铃 冯静 东西湖机关幼儿园 玩偶之家 刘冬梅 东西湖机关幼儿园 弹珠走迷宫 杨洁 园丁亲子幼儿园 跑跑卡丁车 程茜 园丁亲子幼儿园 农家小灶 张建萍 园丁亲子幼儿园 素描 刘青平 园丁亲子幼儿园 美好家园 付远征 园丁亲子幼儿园 小蒸汽机 代世娇 园丁亲子幼儿园 木偶表演台 王颖 航天嘉园幼儿园 时钟 师青 航天嘉园幼儿园 海豚套圈、 娃娃吃豆 薛梅 航天嘉园幼儿园 美丽的花 聂娜、 刘莹、 彭慧 汉川电厂幼儿园 多功能操作台 王丽 汉川电厂幼儿园 爱心奥运通行 潘海芳、 熊瑛 汉川电厂幼儿园 奇妙的滚动、 套五环迎奥运 范秀花 中科院幼儿园武汉嘉禾分园 吸管迷宫、 对号入座 陈丹丹 中科院幼儿园武汉嘉禾分园 动物奥运会、 多用双胞胎 喻红梅 中科院幼儿园武汉嘉禾分园 快乐毛毛虫、 水果大聚会 张平 中科院幼儿园武汉嘉禾分园 哑铃\拉力器 李兴娟 中科院幼儿园武汉嘉禾分园 小乐队 许红惠、 肖金玲 中科院幼儿园武汉嘉禾分园 鬼脸娃娃、 护牙小卫士 胡丽娟 中科院幼儿园武汉嘉禾分园 小小衣橱 张利娟 中科院幼儿园武汉嘉禾分园 翻翻乐、 数字转!

 转!

 转!

 钟围 中科院幼儿园武汉嘉禾分园 奥运组合、 抗震救灾大行动 刘攀 中科院幼儿园武汉嘉禾分园 奏响奥运、 笛子、 手风琴 段思培 园艺花城幼儿园 吉他、 木琴 熊玲 园艺花城幼儿园 铁丝造型组合、 中国结 王炜 园艺花城幼儿园 快乐的猴子、 不倒翁 陈丽芳 园艺花城幼儿园 变色龙 邱霞 东西湖兆丰快乐幼儿园 日立牌、 雪景 刘紫娟 东西湖兆丰快乐幼儿园 迷宫 魏杜娟 枫林美语幼儿园

  生肖钟 刘婷 枫林美语幼儿园 打击乐 金琪华 枫林美语幼儿园 关爱救灾 夏明星 百灵幼儿园 消毒器 王晶 百灵幼儿园 贪吃的小猫 李利 星辰启航幼儿园 好玩的纸筒 刘艳芳 星辰启航幼儿园 舞蹈服装 姜静 星辰启航幼儿园 空中灌篮、 快乐的风铃 秦艳芬 天天艺术幼儿园 算盘、 纸天鹅、 喂小动物 胡碟 天天艺术幼儿园 波浪鼓、 迷宫 高少红 天天艺术幼儿园 有趣的小车 杨桂娇 天天艺术幼儿园 宝贝计划专利、 爱心猫咪 王菲 空军蓝天幼儿园 昆虫王国、 变变变 朱雯娟 空军蓝天幼儿园 灯笼 雷俊 空军蓝天幼儿园 “明星宝贝” 相册 葛艳丽 空军蓝天幼儿园 我会飞 郭红娟 空军蓝天幼儿园 蜗牛、 青蛙 夏玉钗 空军蓝天幼儿园 呵护 黄倩 实验小学幼儿园 螃蟹时钟、 音乐海龟 文谨 实验小学幼儿园 音乐玩教具 张汉霞 实验小学幼儿园 娃娃 罗红芬 实验小学幼儿园 快乐的生日聚会、 鸭子 陈英 武汉市第三小学幼儿园 椰树风情、 丰收的喜悦 张星 武汉市第三小学幼儿园 雕刻福娃、 手制火箭 彭桂珍 武汉市第三小学幼儿园 小猪赛车、 救灾飞机 万畅 吴四小新星屿幼儿园 娃娃跳舞、 波浪鼓、 转陀螺 李艳 吴四小新星屿幼儿园 娃娃家; 福娃专列 陈丽 吴四小新星屿幼儿园 陶趣 邓婷 吴四小新星屿幼儿园 康乃馨 王萍惠 径河中心幼儿园 十字绣可爱的小猫 董秀华 径河中心幼儿园 民族少女 卢腊华 径河中心幼儿园 纸玫瑰 何美菊 径河中心幼儿园 笑吧!

 笑吧!

 笑吧!

 王丽 径河中心幼儿园 手工拖鞋; 多功能台灯电扇 李汉云 径河中心幼儿园 神奇的百宝箱 潘琴 汇佳甜馨亲子园 七彩毛毛虫 彭翠娣 汇佳甜馨亲子园 吉祥鼠灯 包琛

 汇佳甜馨亲子园 粉金扇面 张扬 翠林居幼儿园 粉金扇面 刘秀月 翠林居幼儿园 粉金扇面、 彩铅画 郑菲 翠林居幼儿园 神秘盔甲 张婷 武汉万科启雅实验幼儿园 机器人服饰 刘双 武汉万科启雅实验幼儿园 七色花 赵晋 武汉万科启雅实验幼儿园

  有趣的鞋垫 林爱珍 武汉万科启雅实验幼儿园

 三等奖

 作品内容 教师姓名 单位 多米洛排骨 焦莎莎 吴南博雅幼儿园 看谁跑得快 姚利芬 吴南博雅幼儿园 架子鼓 王银 吴南博雅幼儿园 彩灯 舒志峰 吴南博雅幼儿园 迎奥运赛 喻小华 吴南博雅幼儿园 水晶房子 蔡莹 吴南博雅幼儿园 推小车 王梅菊 吴南博雅幼儿园 三人三足 耿露露 吴南博雅幼儿园 动画王国 张芳 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 迷宫、 电视机 邵姗姗 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 香皂花篮 李秀丽 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 飞跃 秦华芳 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 小火车 王洪燕 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 转子转得快 李洒 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 蔬果联盟迎奥运 王小丽 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 幸运娃娃 肖萍 海丽达(武汉)

 花城幼儿园 拔珠器 张石丹 武汉丽景湾国际幼教中心 可口的蛋糕 刑花 武汉丽景湾国际幼教中心 表情娃娃 王黎娜 武汉丽景湾国际幼教中心 快乐脚踏车 顾莎莎 武汉丽景湾国际幼教中心 时钟 吕爱娟 武汉丽景湾国际幼教中心 海陆空交通工具 何静 武汉丽景湾国际幼教中心 小台灯 余莎莎 武汉丽景湾国际幼教中心 二胡 潘群梅 东西湖机关幼儿园 竹蜻蜓 冯慧 东西湖机关幼儿园 小老鼠、 降落伞 李艳萍 东西湖机关幼儿园 小拖车 严跃英 东西湖机关幼儿园 串猪 蔡艳云 东西湖机关幼儿园 拖车 丁宏丰 东西湖机关幼儿园 趣味吊环 潘丽兰 东西湖机关幼儿园 椰壳达达包 郝风玲 园丁亲子幼儿园 喂饼干、 套指环、 天平 易小霞 航天嘉园幼儿园 温馨小家 杨阳 航天嘉园幼儿园 旋转木马 宋杨 汉川电厂幼儿园 小小运动会 詹星芝、 张俞 汉川电厂幼儿园 生肖真有趣 李姗姗、 王静 汉川电厂幼儿园 老鼠嫁女儿 陈英; 姬慧杰 中科院幼儿园武汉嘉禾分园 可爱的家 舒娟 中科院幼儿园武汉嘉禾分园

  奏响奥运 熊玲 园艺花城幼儿园 小老鼠 黄琴 园艺花城幼儿园 奥运五环 代鑫、 黄琴 园艺花城幼儿园 狮子 柳惠芳 园艺花城幼儿园 漏珠; 旋转滑梯 李姣 东西湖兆丰花园幼儿园 摩天轮 邹立洁 枫林美语幼儿园 纸盒车 刘诚 枫林美语幼儿园 小火车 杨亚 枫林美语幼儿园 彩球升空 欧阳玲娜 枫林美语幼儿园 环保垃圾桶 闵倩 枫林美语幼儿园 爱心家园 王晶; 宋诚 百灵幼儿园 趣味数学 张英 星辰启航幼儿园 长辫子姑娘 熊杏 星辰启航幼儿园 天鹅 陈晓艳 空军蓝天幼儿园 爱心火车 李毅、 陈叶 空军蓝天幼儿园 救灾归来娃娃乐;

 王菊 空军蓝天幼儿园 温暖的小屋 毛仙云 空军蓝天幼儿园 可爱的扫帚 黄倩 实验小学幼儿园 我爱我家 向远松 吴家山第三小学幼儿园 男孩和女孩 张逸雪 吴家山第三小学幼儿园 长颈鹿一家 曹莉; 张逸雪 吴家山第三小学幼儿园 奥运火箭 祝可心 吴家山第三小学幼儿园 奥运加油 黄芷妍 吴家山第三小学幼儿园 毛线花 李俭 径河中心幼儿园 美好家园 李春 径河中心幼儿园 奔月号 沈友香 径河中心幼儿园 货车 刘银香 汇佳甜馨幼儿园 算盘 陈建荣 汇佳甜馨幼儿园 自行车 李秀敏 汇佳甜馨幼儿园 水桶娃娃 张青 汇佳甜馨幼儿园 奥运村 吴琳 武汉万科启雅实验幼儿园 公共汽车 谢弯 武汉万科启雅实验幼儿园 吸铁石迷宫 张婷 武汉万科启雅实验幼儿园

 东西湖教育局普教科 2008 年 6 月 5 日

篇十:幼儿园自制玩教具展评活动宣传稿

1

  第二届全省幼儿园优秀自制玩教具 展评活动方案

  第二届全省幼儿园优秀自 制玩教具展评活动组委会制

  — 1 —第二届全省幼儿园优秀自制玩教具 展评活动方案

 为组织好第二届全省幼儿园优秀自 制玩教具展评活动, 特制定本活动方案。

 一、 活动目的 1. 全面推进素质教育, 贯彻《中 国儿童发展纲要( 2001~ 2010年)》 精神, 落实《幼儿园教育指导纲要( 试行)》 相关要求。

 2. 充分发挥自 制玩教具在幼儿园教育与游戏活动中的作用, 鼓励和提倡制作易于幼儿操作、 有助于幼儿在玩具游戏活动中健康成长的玩教具。

 3. 调动广大幼教工作者设计制作玩教具和运用玩教具开展教育活动的积极性与创造性, 宣传和推广简单制作自 制玩教具的经验, 搭建广大教师相互学习、 相互借鉴的平台, 推动学前教育工作的改革与发展。

 二、 组织领导 在教育厅的指导下, 由省教育技术装备中心会同有关部门组成第二届全省幼儿园优秀自 制玩教具展评活动组委会, 下设专家评选委员会、 组委会秘书处。

 组委会秘书处设在省教育技术装备中心, 具体负责评选和组织工作。

 三、 评选范围、 分类 1. 幼儿园教育教学活动中使用的, 由幼儿园教师、 学前教育工作

  — 2 —者自 己设计制作, 或对工业化产品进行改造的自 制玩教具。

 工业化生产的玩教具不在本次评选范围之内。

 2. 在第一届全国、 全省幼儿园自 制玩教具展评活动曾获得一、 二、三等奖的自 制玩教具作品不得申报。

 3. 自 制玩教具作品按所应用的领域分类为:( 1)

 运动类( YD),( 2)科学类( KX),( 3)

 结构类( JG),( 4)

 语言类( YUY),( 5)

 美工类( MG),( 6)

 表演类( BY), ( 7)

 社会类( SH), ( 8)

 益智类( YZ), ( 9)

 音乐类(YY) , ( 10)

 其它类( QT)。

 作品类别由申报者按照作品的应用领域在以上10类中自 行选择,每件作品只能申报一个作品类别。

 四、 申报要求 1. 参评方式 以市为单位组织推荐、 参评和参展。

 2. 参评作品数量 各市推荐 20 件自 制玩教具作品, 参加本次评选活动。

 3. 提交资料的内容 ( 1)

 参评作者需填写《第二届全省幼儿园优秀自 制玩教具展评活动参评申报表 》( 下称《参评作品申报表》, 见附件 2 )。

 《参评作品申报表》 均需由市级教育行政部门签署意见, 并加盖公章。

 参评作者需提供作品使用案例的活动录像。

 ( 2)

 各市需提交本市《参评作品汇总表》( 式样如下, 采用 excel

  — 3 —格式)。

 第二届全省幼儿园优秀自制玩教具展评活动

 市参评作品汇总表 市内序号 作品名称 申报者 申报单位 作品类别 备注 第一作者第二作者第三作者1

 ……

  20

 ( 3)

 各市需提交本市开展幼儿园自 制玩教具活动的情况介绍( 下称《活动情况介绍》), 作为评选参评市组织奖的材料之一。

 ( 4)

 各市需提交介绍和宣传本市开展幼儿园自 制玩教具工作的录像光碟( 下称《宣传片》), 将在评展现场播放, 作为评选参评市组织奖的材料之一。

 4. 提交资料的数量 各参评作者上报《参评作品申报表》 纸质资料、 电子文档各一份、作品使用案例的活动录像一份; 各市上报《参评作品汇总表》 纸质资料和电子文档各一份、《活动情况介绍》 纸质资料、 电子文档各一份、《宣传片》 一份。

  5. 提交资料的格式 ( 1)《参评作者申报表》 文字资料一律用 A4 纸打印, 宋体、 小四号字, 以上资料的电子文件, 要注明各参评市和市内序号。

 文字材料采用 word 格式文件, 照片采用 jpg 格式且不小于 1M。

 ( 2)

 参评作者提供的作品活动录像, 采用 mpg\avi\rm 格式, 每件

  — 4 —作品所提供的活动录像原则上不得超过 10 分钟。

 ( 3)

 各市提供的 《宣传片》, 采用 mpg\avi\rm 格式, 时间原则上不得超过 20 分钟。

 6. 提交资料的时间及方式 各市将本地区各项申报资料汇总, 于 2010 年 5 月 31 日 前寄送到辽宁省教育技术装备中心。

 信封注明“第二届全省幼儿园优秀自 制玩教具展评活动申报材料”。

 ( 邮编:

 110032

 地址:

 沈阳市皇姑区北陵大街 28-14 号门)

 7. 不接受申报作品 属于以下任一条的作品为不接受申报作品。

 ( 1)

 与国家现行法律、 法规、 道德规范有抵触的作品。

 ( 2)

 涉及食品、 药品试剂和饮食安全类的作品。

 ( 3)

 造成污染的作品, 破坏环境的作品, 有害于动植物保护、 文物保护的作品, 危及人身健康和生命财产安全的作品。

 ( 4)

 与国家有关玩具安全标准相违背的作品。

 五、 奖项设立及评选条件 本次展评活动将设立优秀自 制玩教具作品奖、 参评市团体奖、 参评市组织奖三项奖项, 同时将在本次活动中评选出我省优秀自 制玩教具能手及自 制玩教具组织工作先进个人。

 1. 优秀自 制玩教具作品奖 从教育性、 科学性、 创新性、 趣味性、 简易性、 安全性等几个方面进行评价。

  — 5 —对符合获奖条件的参评作品分别评出一、 二、 三等奖。

 2. 参评市团体奖 获奖作品按照一等奖 5 分、 二等奖 3 分、 三等奖 2 分, 分别计入各参评市团体总分, 将评出团体一等奖、 二等奖。

 3. 参评市组织奖 参评市在组织本地区幼儿园优秀自 制玩教具展评活动中, 发动面广、 深入, 组织程序严谨, 方法公正、 公开、 规范, 上报了 本市组织幼儿园开展自 制玩教具活动情况的书面报告等。

 积极参加本届展评活动, 组织有序, 布展认真, 善始善终。

 在本次展评活动中取得较好成绩。

 参评市组织奖获奖名 额不限。

 4、 玩教具能手奖 获国家自 制玩教具评选活动一、 二、 三等奖或省一、 二等奖或市一等奖两项及以上( 不同教具), 在基层幼儿园经常性开展制作幼儿玩教具, 作品多、 实践成果显著。

 ( 申报表格另 发)

 5、 先进个人 负 责自 制玩教具工作、 在历届幼儿园自 制玩教具评选活动中组织工作突出, 成绩显著。

 ( 申报表格另 发)

 六、 评选程序 1. 专家评选委员 会组织专家对各参评市报送的材料根据本次展评活动的评选范围和申报条件进行初审。

 2. 通过初审的作品将参加第二届全省幼儿园优秀自 制玩教具展

  — 6 —评活动。

 3. 各参评市组织相关人员 携带全部通过初审的作品, 参加终评和展示活动。

 因故不能参加终评和展示, 且未向专家评选委员 会说明原因的, 视为自 动放弃参评资格。

 4. 专家评选委员 会在阅读资料、 观看展示的基础上进行评议,根据评选条件提出获得一、 二、 三等奖作品的名 单, 经组委会批准确认。

 七、 表彰、 奖励 1. 向获得优秀自 制玩教具作品一、 二、 三等奖作品的作者颁发证书。

 2. 向获得参评市团体奖的单位颁发奖牌。

 3. 向获得参评市组织奖的单位颁发奖牌。

 4. 向获得优秀自 制玩教具能手、 自 制玩教具工作先进个人颁发证书。

 八、 知识产权 第二届全省幼儿园优秀自 制玩教具展评活动组委会不负 责办理专利申请和技术转让事宜。

 参评作品的作者本人应在申请材料中签字同意主办单位根据需要公开、 采用或出版所申报的材料。

 九、 展示活动 1. 由各参评市负责组成参展团参加第二届全省幼儿园优秀自 制玩教具展评活动期间的展示活动。

 2. 各参展团设正副领队、 联络员 和展览布置人员 。

  — 7 —3. 按参评市分区进行展示( 作品、 宣传板)。

 4. 各参评市自 行携带保管参展作品。

 5. 各参评市负责人负责本参展团人员、 物品安全

 十、 论坛 组委会将在展评期间举办专题研讨活动, 研讨主题和活动安排另行公布。

 十一、 图册出版 本次活动组委会负责汇编参评的作品。

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